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1.
师生交互在远程教育中的重要意义不仅在于它是教与学行为再度整合的关键,也是远程教育教学活动展开的基础。实现师生高质量的交互成为远程教育中的难点,尤其在云南这样欠发达的西部地区,应十分重视解决远程教育中师生交互存在的问题。 相似文献
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在远程教育中,师生时空分离导致了师生之间无法实现必要的情感交互,这极大地影响了学习者的认知甚至心理健康。因此,加强与完善远程教育中师生之间的情感交互意义重大。分析了远程教育中情感交互的重要性,分别从课程内容、教师、学习者、共同体4个方面,提出了促进远程教育中情感交互的若干策略。 相似文献
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从对话理论看远程教育师生交互原则 总被引：10，自引：0，他引：10
刘欣 《中国远程教育(综合版)》2006,(3):37-39
师生交互质量是影响远程教育质量的关键因素,长期以来,人们都把目光放在了交互技术的实现上,而忽视了人的决定因素。本文从巴赫金的对话理论出发,探寻远程教育中师生的对话原则,希望提高远程教师对于对话的重视,并且不断地将师生交互引向深入。 相似文献
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师生互动是传统教学中人们旱已非常熟悉的教学模式之一。在现代远程教育中师生互动依然十分必要。远程教学下师生互动关系出现了一些新特点。远程教育中的师生互动包括网上互动,课堂互动和平时互动,师生互动在现代远程教育中是重要的操作性课题。 相似文献
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现代远程教育具有开放性、自主性、交互性的特点,在远程教育中师生角色和传统意义上的师生不可同日而语。本文就师生的角色定位作些探讨。 相似文献
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课堂中师生的教学交互行为直接影响教师教的可接受性以及学生学的参与度,影响着教学活动的质量。现代信息技术的介入,使得师生的教学交互行为具有了交互的多维性、交互的实时性与延迟性同时存在、交互的自主性和动态性、交互的可量化性等特征。文章分析了影响师生教学交互有效性的因素,如交互媒体、交互策略、交互主体、交互对象等。针对这些因素,从优化教学资源配置、提高学习者的信息技术素养、改善网络环境等几方面提出了提高师生教学交互有效性的措施。 相似文献
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网络在现代远程教育中的作用越来越重要,而教育本身又是一个在师生交互中逐步推进的过程.在现代远程教育中有效利用网络进行师生交互,实现教育目标,是研究现代远程教育不可忽视的问题.认识网络教育的意义、类型及特点,利用网络加强教学中的交互,是我们长期不懈深入讨论的一个重大课题. 相似文献
8.
互动是教育的永恒主题。传统远程教育的主要不足之一是师生交互不足,而师生交互的质量会直接影响到学生与学习资源交互及生生交互的效果。本文从不同角度探讨在现代远程教育形式下,有效互动对提高教学质量和教学效率的重要意义。 相似文献
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现代远程教育的发展增加了社会成员接受高等教育和选择的机会，全方 位、互动交流的教育环境便利了师生之间的交流，为建立平等、民主、和谐的新型师生关系创造了条件。本文试图从师生角色观的变化的视角探讨现代远程教育中的师生关系变化，并分析了影响远程教育中师生关系的因素。 相似文献
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杨斌 《河南广播电视大学学报》2009,22(4):89-91
远程教育中师生交互问题一直是被关注的焦点,利用班级交互社区是一种简单有效的交互方法。文中分析了班级交互社区的作用及设计实现方法。 相似文献
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杨波 《中国远程教育(综合版)》2010,(2)
基于课程BBS平台的师生异步交互是现代远程教育中一种重要的学习手段,在广播电视大学应用的非常广泛和深入。广大在职成人学生在课程BBS平台随时随地地发帖提问、学习、交流,教师及时给以回复。这种基于课程BBS平台的师生异步交互行为是非 相似文献
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现代远程教育中网络课程交互功能的应用分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
邓燕萍 《吉林广播电视大学学报》2014,(9):122-124
现代远程教育由于师生在教学活动中时空分离的本质特征,打破了教师与学习者之间的主体交互关系,导致远程教育中教与学的情感交互缺失。本文通过网络课程、现代远程教育等概念引入,结合本人近年来参与网络直播课程技术支持实践活动的实践体会,探讨了网络点播课程与网络直播课程在现代远程教学活动中的交互功能的应用现状,并对如何提高网络课程在现代远程教育中的应用绩效进行思考。 相似文献
13.
蔺艳娥 《陕西广播电视大学学报》2012,(1):16-19
远程教育教师专业能力以现代远程教育的特点为基础,是教师顺利完成教学任务必备的核心能力。现代远程教育的特点包括：师生处于准分离状态;以媒体技术为支撑;以交互教学为手段;以自主学习为中心。从现代远程教育的特点出发,现代远程教育教师发展其专业能力应着重关注以下几方面：加强沟通与交往能力,缩短师生间的距离感;熟练掌握与应用现代信息技术,多形式开展交互教学;重视教学设计,强化学习支持服务;合理地开发与运用教育资源,提升资源利用率。 相似文献
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本文通过对现代远程教育的涵义和特点的分析,透视了现代远程教育中师生关系的变化背景、基本特点、变化内容等,论述了这种新型教学模式中师生关系所具有的基本特征,最后提出了在现代远程教育师生关系理论与实践中存在的几个问题。 相似文献
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随着互联网和计算机技术的发展与普及,网络学习在我国得到了较大的发展,但在网络学习环境下也出现了师生交互不足的问题。本文论述师生交互不足的问题形成的原因及加强师生交互的必要性,并在分析的基础上提出解决网络学习环境下师生交互不足问题的可行性策略,以解决互联网教学中师生交互不足的问题。 相似文献
17.
论网络教学中的非实时交互 总被引：4，自引：1，他引：4
范龙 《高等工程教育研究》2003,(4):57-60
当前，远程教育在教学上偏于强调课堂中的师生实时交互，却对非实时交互有所忽视，从而在相当程度上影响了网络教学的应有效果。本文提出，各种交互形式都是网络教学的必备工具；与实时交互相比，非实时交互在某些方面更能体现现代远程教育的特征与宗旨。 相似文献
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解析现代远程教育中的交互教学系统 总被引：2，自引：0，他引：2
传统教育中的集体学习是师生在同一时间、同一间教室内的面授交互，而现代远程教育不受时间和空间的限制。通过对现代远程教育中几种师生交互方式的分析，指出这几种系统平台的优点和不足。结合现代远程教育和传统教育的特点，综合多种平台的优点，提出了一种可行的网络教学方案。 相似文献
19.
网络环境下视频教材交互性研究 总被引：4，自引：0，他引：4
网络环境下的教学方式、方法都发生了重要变化,而在网络培训下的师生交互问题是制约现代远程教育教学质量的重要因素之一,从技术上解决教学交互是目前现代远程教育十分关注的问题。 相似文献
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孔煜 《中国科教创新导刊》2007,(13):112-113
在体育教学过程中,师生行为方式是一个重要问题.本文从行为方式的概念以及教学中师生的特性出发,厘清了师生行为方式以及体育教学中师生行为方式的概念,分析了师生行为方式对体育教学的影响,对体育教学中师生行为方式进行了初步的研究. 相似文献