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岳飞故事,以岳飞生前的事迹传播为发端,至清代《说岳全传》(全称《精忠演说本岳王全传》)成书问世,演变历程跨南宋、元、明、清四朝。各朝上演的政治大事不同程度地折射在故事中,大大丰富了故事内容,加上各类艺术形式,如民间说唱、杂剧、传奇、小说等,都争相采撮取材,广为演颂。因此,可以说岳飞故事及其流变过程很大程度地积聚了这段历史时期的民族(主要是汉民族)社会心理。 岳飞是活跃在南宋抗金战场上的一位杰出的爱国将领,他率领的“岳家军”可以说 相似文献
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胡伟 《语文学刊:高等教育版》2014,(8):29-30
《说岳全传》刻画了大量生动的女性人物形象,其中重点刻画的是岳母、梁红玉和秦桧妻王氏。她们分别是我国古代贤妻良母、巾帼英雄与邪恶女人的代表。《说岳全传》对女性的角色定位仍是传统的。这是由时代和作者本身两方面的局限造成的。《说岳全传》刻画的女性人物,给人以独特的美感,能增添读者的阅读趣味。 相似文献
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曾良 《内江师范学院学报》1994,(1)
《说岳全传》流行以来,人们往往把艺术形象的岳飞与历史人物的岳飞混为一谈,其主题思想也容易简单地理解为爱国主义。本文从人物塑违、情节结构等方面论述小说的主题思想是宣扬忠君思想,而非爱国主义。 相似文献
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侯会 《四川教育学院学报》2013,29(9):12-17
北宋代后周而兴,对前朝柴氏宗室做了特殊安排。后世小说家对此颇感兴趣,在《杨家将传》、《水浒传》、《说岳全传》等小说中分别塑造了柴郡主、柴进、粜桂等形象,间接表达了民间对“柴氏公案”的看法。文章钩稽相关情节,结合史实略加讨论,并尝试剖析故事背后的民心民意,以期为小说史、思想史的研究提供一个有意思的案例。 相似文献
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王路坚 《湖州师范学院学报》2014,(9):33-38
《说岳全传》作为岳飞题材集大成之作,其神怪情节历来为小说家所诟病。但是,对于这些超现实的故事情节,也不能一概斥之为糟粕。一方面,这是作者对故事本身的构造,情节要素之间具备"因果关系",发展符合或然律或必然律;另一方面,某些情节或许荒唐,却取材于早期民间传说,反映了民众的爱憎和信仰。神怪情节借助神话、仙话与鬼话三种民间文学样式进行"安排",丰富了故事情节,迎合了大众审美,其出现也具有一定的必然性和小说史意义。 相似文献
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万晴川 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(5):647-654
《说唐全传》所展现的思想观念和价值体系与天地会非常相近,其道德标准和价值判断完全以自我为中心,"义"凌驾于国家、民族和血亲之上;薛丁山和樊梨花弑父情节是对帮会亲情观念的生动诠解。《说唐全传》中绿林好汉的通讯方式、隐语暗号、服色旗帜也与天地会相似。天地会的"西鲁神话"在叙事结构、人物塑造、情节安排、语言运用上都受到《说唐全传》的影响,如天地会的圣地"丁山"与"薛丁山"之间的联系;天地会的"木杨城"即是《说唐后传》中的"木阳城",其原型是旅顺口的牧羊古城。 相似文献
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李静 《华南师范大学学报(社会科学版)》2004,(4):60-63
明清堂会演剧中观众对戏曲的欣赏是赏玩性质的。观众行家式的赏玩(品评和粉墨登场)既以其艺术才华的展示来获得快感，又以独到的见解深化了中国戏曲的表演理论。这种欣赏一方面加剧了明清戏曲由学时代向演技时代转变的进程，另一方面也影响了古代戏曲美学品格的形成。 相似文献
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语境理论在语用学研究领域扮演着一个至关重要的角色。自从马林诺斯基提出“语境”这一术语以来,国内外的语言学家们纷纷对这一理论进行了热烈而深入的研究,其中一项的研究就是将语境理论与语言教学结合起来。语境在英语听力教学中是必不可少的重要因素。在听力教学中,指导学习者学会发现、创设语境,利用语境因素去理解所听内容,是一个非常重要的环节,并能在一定的程度上促进英语听力教学。本文旨在尝试应用语境理论来指导、探究大学英语听力课堂教学模式的改革。 相似文献
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图式理论对听力理解有深刻的指导意义。在听力理解过程中,怎样激活听者的知识图式是一个十分重大的课题。根据图式理论,听力理解中对有关知识信息的提取至关重要,而能否提取知识信息取决于听者头脑中是否已储存着有关信息或是否能把已知信息提取出来。推断联想的能力实际上就是从大脑中提取有关信息的能力。一个有经验的听者,往往具备不断延伸推测和联想的强烈的自我意识,因而他能提取到别人提取不到的已知信息。培养这种意识,训练这种能力,正是听力理解教学的根本任务。 相似文献
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刘琳 《读与写:教育教学刊》2011,(9):42+57+204
听力理解能力是人们语言交际能力的重要方面。在实际生活中,由于听者难以控制所听材料的语速和语言的清晰度等,对听者来说,在有限的时间内准确的理解听力材料的内容就成为一项较难的任务。英语听力的提高一直都是英语教学中的难点和重点,影响听力水平的提高有几个因素,找到相应的途径来解决这些问题,并在听力教学和听力训练中加以重视和使用对提高听力有着重要的作用。 相似文献
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孟松 《洛阳师范学院学报》2012,31(6):55-58
汪曾祺是我国现当代文学史上著名的小说家,其作品因风格独特、清新自然而享誉文坛。其中,《大淖记事》主要描写大淖地区底层人物生活中的风俗习惯、喜怒哀乐,处处彰显他们在卑微生活中所表现出的人性的高贵和纯净。这正暗含了中国传统文化中儒、道、佛三者和谐共处的文化内涵,也使《大淖记事》在汪曾祺的创作过程和当代小说中具有了独特的意义。 相似文献
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The Next Generation Science Standards (NGSS) strives to shift science learning from the teacher as a single cognitive agent, to a classroom community in which participants are working together in directing the classroom's communal knowledge to figure out questions about how phenomena occur, and building, testing, and refining their ideas to address those questions. To achieve this type of classroom environment, teachers should attend to students' knowledge and ideas and pay attention to how students are located within teacher-led interactions, such as being positioned as active discussants or designated listeners. In this study, we explore if and how this is occurring in the NGSS era. We used a naturalistic inquiry to explore how an experienced first-grade teacher used a new NGSS-aligned unit that called for students to use the science and engineering practices (SEP) to build content knowledge. We used a macro-analytic lens to answer the research question “how are class discussions shaped to address the SEP”? We used a micro-analytic lens to answer the research question “how are students positioned during these science discussions in this classroom?” Evidence suggests that the teachers' whole class discussions incorporated and involved the SEP which were specified in the unit lessons for content learning. However, on a micro-analytic level, we found that few students were positioned as active discussants. The teacher heavily relied on those students who could provide succinct and clearly relevant answers while positioning the remainder of the students as silent spectators. Implications from this research suggest that not only new NGSS curriculum materials need to focus on what students should know and do but they also need to address heuristics for teachers that show them how to position all of their students as active doers of science so all students have opportunities to build deeper, core science knowledge. 相似文献
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《清平山堂话本》是明刊《六十家小说》的辑佚本,其词语运用颇能反映近代汉语的语言特色。对其中俗语词、同源词、俗语等进行全面系统的研究,有助于解读、研究其他话本中的相关语言现象。 相似文献
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目的：论及翻译策略中的归化和异化,是翻译工作中较常用的翻译手段,翻译策略的选择可以直接体现出译者的翻译目的和思想,这恰可以体现出目的论在翻译中的应用。严复和林纾是中国19世纪末和20世纪初最负盛名的翻译家,他们本着远大的政治抱负和改革社会的目的来翻译国外作品,一方面彰显了翻译的政治目的,另一方面把西方文化思想引入中国,成为中国翻译界的先驱。虽然他们翻译文本的角度和翻译策略有所不同,但却有着“启发民智”的共同目的,其翻译思想在我国翻译史上起到启蒙作用。 相似文献
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Robert Fisher 《Literacy》2001,35(2):67-73
We read for many reasons and this paper focuses on one of those – reading for thinking. It reports on the Philosophy in Primary Schools project and argues that one of the best ways teachers can add value to their work in literacy is by incorporating philosophical discussion with children through an approach called Stories for Thinking. It outlines what ‘philosophy for children’ is and how it can be used for developing the thinking skills that underpin literacy and higher order reading skills. It argues that a Stories for Thinking approach can enrich thinking and learning in the literacy hour, and uses evidence from teachers and children to illustrate the effects of the programme on classroom practice and on raising levels of pupil achievement 相似文献
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浅谈电视节目主持人的语言风格与个性特点 总被引：1，自引：0，他引：1
吴静 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(5):109-111
作为电视媒体的重要组成方面,电视节目主持人所从事的是一种特殊的工作.电视节目主持人语言的个性特色,主持人的语言风格是个人综合素质和人格的体现与浓缩,它与节目的质量与活力息息相关.通过主持人直观而生动的形象表达,使观众在短时间内包容更多更新的内容.主持人作为电视连接观众最直接、最能沟通情感的中介,在不同的栏目中表现自我的才华、气质和语言特色,使之产生的艺术魅力更能吸引观众. 相似文献