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高职高专英语技能大赛是培养学生英语应用能力的舞台,是培养学生综合职业能力发展的推力,是培养学生职业道德的训练场,是培养学生关键能力和职业流动能力的重要手段和途径。在此,旨在通过研究高职英语技能大赛对高职学生的关键能力培养的促进作用,来重新建构高职英语的教学目标和教学方式,提高高职英语教学的有效性。 相似文献
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张钊 《吉林广播电视大学学报》2012,(3):45-46,93
大学英语阅读教学忽视学生语篇分析能力培养的现状决定了大学英语阅读教学中培养学生语篇分析能力的重要性。文章通过对语篇分析基本概念的提出和大学英语阅读现状进行分析的基础上,分别从提高学生学习英语的兴趣,激发学生学习英语的动机,培养学生跨文化意识和情感以及训练学生创造性思维等方面阐述大学英语阅读教学中培养学生语篇分析能力的重要作用。并提出在大学英语阅读教学中培养学生语篇分析能力的现实意义。 相似文献
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王培欣 《中国教育技术装备》2009,(13)
众所周知,英语教学一方面是培养学生的英语会话能力和英语基本技能,另一方面是培养学生运用英语进行交流、学习的能力,二者之间存在着一定的联系。加强英语教学,就是要培养学生综合英语能力,体现现代教育的理念与教育的基本要求。为此,在英语教学中强化学生英语交流能力的培养,通过英美文化的教学渗透,培养学生的爱国意识与爱国热情。 相似文献
4.
高职文秘英语培养学生具备基本的英语听、说、读、写、译的能力和商务运用能力,了解相关的商务知识,学生应该能够找到语言能力培养和英语知识学习的最佳结合点。高职文秘英语教学应采取以学生为中心,增加英语听说和写作的能力,培养学生的商务能力,增加商务知识,灵活运用多种教学方法。 相似文献
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本文在简述自主学习能力概念的基础上,主要就学生英语自主学习能力的培养,提出四种教学策略:即提高学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性;循序渐进,培养学生自学英语的能力;培养学生良好的学习英语的习惯;多提供给学生自主学习英语的机会。并阐述了各个策略和具体实施方法。 相似文献
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中学生英语学习能力的培养是提高课程教学有效性和学生综合语言运用能力不可缺少的重要素养,能够有效促进学生语言知识和技能的有效内化生成。中学生英语学习能力培养就是在关注学生学习主体作用的前提下,注重培养学生的自主学习和主动探究的能力,以此来丰富学生的语言文化知识视野,提高他们的学科综合素养。这种能力的形成有助于指导学生的英语学习策略,从而培养他们正确的英语学习思维和语言感知。 相似文献
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英语口语是学生学习英语的必要内容之一。英语教师要正确认识并能够培养学生的口语交际能力,进而培养学生的英语综合运用能力和人际交往能力。 相似文献
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中学生的英语交际学习能力是综合语言运用能力的重要组成部分,也是学生能力素养培养的需要。培养学生的英语交际学习能力能够帮助学生更好地学习和运用文本语言,促进他们语言文化知识的内化生成,以此来培养他们正确的英语学习思维和语言感知。学生语言交际学习能力培养能够激发他们学习和使用英语的主动性和创造性,帮助他们丰富语言文化知识。 相似文献
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小学英语新课程标准明确提出:"小学英语教学目标主要是培养学生英文单词的认知能力,英语表达能力,培养学生的英语语感,掌握简单的语法常识,能进行常用的英语对话,会用英语进行交流,提高英文的理解和应用能力。"因此,英语课堂教学必须加强对小学生的英语阅读素养的培养,提高学生英语口语表达能力,丰富阅读量,提高学生的猜词能力和词语、句式的运用能力,提高学生的综合英语学科素养。 相似文献
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语言是用来进行交流和获取信息的工具。九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲指出,英语教学要培养学生的思维能力,发展学生用英语获取信息,处理信息的能力：义务教育结束时,学生应能以口头和书面材料中获取所需信息．因此培养提高学生的阅读能力,是英语教学的主要目标之一。英语阅读能力是英语自学能力的基础,又是培养学生自学能力的手段;同时,阅读能力的提高可促进英语听、说、写能力的提高．因此提高学生的英语阅读能力具有重大意义。下面我想从三方面来谈谈如何培养初中生的英语阅读能力。 相似文献
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小学英语教学不仅要培养学生英语学习的兴趣．更要激发和扩展学生英语思维的活动,培养学生英语思维的能力,为学生创设自我探究英语的空间．为培养学生的英语综合运用能力打下坚实的基础。 相似文献
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马丽君 《中国校外教育(理论)》2011,(5):95-95
从课程背景及初中学生英语朗读能力现状分析、培养学生英语朗读能力的意义、怎样培养学生的朗读能力三个方面,探讨如何培养初中学生的英语朗读能力。 相似文献
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高职学生英语自主学习能力的培养,是学生运用英语语言交际能力的有效途径之一。近几年来培养学生的自主学习能力已成为高职英语教学的重要课题。英语教师应树立新的教学理念,积极培养学生的自主学习能力。本文针对高职学生的学习特点,提出了培养自主学习的意义,并探讨了如何有效地培养和提高高职学生的自主学习能力。 相似文献
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张红 《语数外学习(初中版)》2013,(7):68
在新课程改革的背景下,培养高中学生的英语阅读能力成为了当前高中英语教学面临的重要问题。通过英语阅读能力的提高,可以强化学生的理解和思考能力,培养学生的英语语感。因此,通过采取有效措施,切实提高高中学生的英语阅读能力势在必行。一、英语阅读的重要性1.英语阅读可以培养学生的英语语感语感是学习英语非常重要的一个方面,它决定着你的英语 相似文献
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曾衍文 《中国科教创新导刊》2011,(31):33+35-33,35
本文简述了公共英语课程培养学生英语职业能力的研究现状,提出高职公共英语课程必须重点培养学生的英语职业能力,并对如何充分利用公共英语课程培养高职学生英语职业能力阐述了自己的想法和实践经验。 相似文献
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阅读是英语学习中不可缺少的重要环节,阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务。本文从学生学习的实际情况出发,结合了本人多年从事英语教学的经验,从培养学生英语阅读能力的重要性、培养学生英语阅读能力的具体教学方法以及培养学生英语阅读能力的具体措施等方面,探讨了如何培养学生英语阅读理解能力。 相似文献
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高职高专英语教学的目标是培养学生的英语实际应用能力。要培养学生的英语实际应用能力,首先得培养学生的英语综合运用能力。应用任务型教学法可以有效培养提高学生的英语综合运用能力。本文首先介绍了任务型教学法的理论、优点和应用模式,然后结合教学实例,进一步探讨任务型教学法的具体应用问题。 相似文献
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高等职业教育不同于一般的普通高等教育,原因是其更能突出学生的职业能力的培养。在高职教育中学生英语综合能力的培训是必不可少的一部分,培养英语综合能力人才,让他们成为社会所需要的综合型、应用型的人才。但也存在一些问题,其主要是所培养的人才英语综合能力有限。当前以就业为导向来培养和提高学生英语综合能力,发展高技能应用型的人才,已经成为高职教育一项主要目标。如何培养出具有英语综合能力的学生就成了当今有待解决的一大问题。本文着重探讨如何以就业为导向,通过对英语综合能力的培训模式的探讨,浅析如何以英语课堂教学和实践教学来培养高职学生英语综合能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(27)
本文通过教师要培养学生有独立学习英语的意识,培养学生独立学习英语的能力,学生才会拥有独立探索知识的动力和能力,三个方面阐述了培养学生独立学习英语能力的必要性,重要性和怎样培养的方法。因为笔者认为这是英语教学过程中很重要的教学目的之一。 相似文献