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第7届新闻函授在开展多种教学活动中，增加了一项新内容——学员评改习作。1995年3月15日和6月15日，我们在《函授通讯》先后登出了4篇学员的习作《谭长俊写的消息《搬出沙发请回木凳，某高炮团切实转变机关工作作风》、边立波写的通讯《腊八粥》、秦泳写的言论《也不妨“倒过来想一想”》、曹少龙写的调查报告《战士探家心态录》。我们把这4种新闻体裁称为最常用的“四种武器”》，要求学员们评政。教务处在按语中提出：学员们可以在原作的基础上就稿改稿，也可以重新结构另起炉灶；如果感到素材不够，可以虚拟情节。但必须划清界限：新闻… 相似文献
2.
上几届函授，我们曾经采用一稿两写的方法，辅导学员进行新闻习作和研究。所谓一稿两写，是一篇新闻用不同的主题和角度去撰写，从中比较优劣权衡去留，进而提高新闻的鉴别能力和写作水平。函授学员们欢迎这种学习方法。许多学员常常言来自己一稿两写的习作，征求教务处老师们的意见，并希望给予指点。我们发现，有的学员虽然觉得一稿两写有助于提高写作能力，但并不真正理解一稿两写的根本目的和基本要求，因此，只是形式上模仿一稿两写的样子，实际上没有掌握一稿两写的精神。由于不得要领，学习的效果自然要打折扣。为了进一步研讨这个问… 相似文献
3.
第六届新闻函授学习即将结束了，在学期终了的时候，我们愿意向学员们说几句临别赠言：发扬锲而不舍的精神，采取多种行之有效的方法，养成自觉练笔的好习惯，努力提高写作能力。练笔的方法很多。我们教务处根据函授教学的特点，近两年多是采用新闻习作竞赛的方法，鼓励和帮助学员增强练笔的自觉性，培养练笔的好习惯，锻炼和提高新闻写作的水平。这个办法受到广大学员的欢迎，收到了较好的效果。第六届函授学习期间，我们组织了一次新闻习作竞赛。竞赛统一命题为“欢度春节”（统一命题是为了便于对习作进行比较和筛选。这不一定是最好的和… 相似文献
4.
一稿两写或多写并不是新问题。这几年，我们在《函授通讯》上曾多次采用一稿多写的方法，组织学员评论并改写习作，收到了较好的学习效果。比如，第3届新闻函授期间，一个学员写了一篇短新闻，标题是《野火无情人有情》，原文如下：本报讯1月14日上午，驻周村某部四连二班的同志在训练中，发现黑山山腰有一团山火正以猛烈的火势向山顶延伸，全班同志在排长王林同志带领下奋力抢救，迅速十「灭了山火，受到当地群众的好评。上午10点多钟，忽然有人呼喊：“失火了！快救火哪！”急促的喊声，惊动了此时在山下训练的二班全体战士。“停！救火主… 相似文献
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1997年第9届新闻函授学员登记卡：董少伟、男、22岁、战士、学号：06084通讯处：海城市81187部队政治处、邮编114200每一位函授学员都有这样一张登记卡。每一届函授都有几千份这样的登记卡。我们教务处正是从这些极其简单的卡片上开始认识学员的。随着时间的推移，随着大量习作源源而来，我们对学员的认识由生到熟逐日加深。这情形有如新栽下一棵小树，春天才破土抽芽，秋天已开花结果了。每一届函授都涌现一些春华秋实学业有成的学员。今天，我们给大家介绍登记卡上的那位学员。董少伟是81187部队战士放映员。他是“孔夫子”的同乡，1995年… 相似文献
6.
我是连续4届的老学员。本来参加3届新闻函授学习之后，我基本上掌握了新闻的写作规律和技巧。但每参加一届函授，都使我感觉到：投入中心，受益无穷。所以，我毫不犹豫地报名参加了第六届新闻函授，开始了函授生活的第4个年头。新年伊始，随着新春的到来，我却进入采撷新闻成果的季节：被省军区、军分区、吕梁地区评为新闻报道先进工作者，而且收到《解放军报》、中国民兵《钦州杯改革大潮中的民兵先进典型通讯征文》三等奖证书，《战友报》社“大同杯”后备军风采征文二、三等两个获奖证书，以及《山西日报》通讯征文一等奖、《国防时报》… 相似文献
7.
我代表解放军报和新闻函授中心的同志，热烈欢迎来自军内外踊跃参加新闻函授学习的第六届学员，并向你们致以新年的问候！当新年钟声响起的时候，你们已成为我们新闻函授中心的新成员了，这意味着什么呢？一、从即日起，你们将按照函授中心教务处所制定的教学计划进行学习和采写实践了；二、你们将同函授中心的教员和同学们一起，互帮互学，教学相长，共同进步；王、你们将以一名军报函授中心学员的名义采访、写作、发稿以及向函授中心邮寄作业、习作，提出各种咨询等。这就是说，我们是为了新闻成才的共同目标走到一起来的，彼此是同志，是… 相似文献
8.
去年12月,解放军报新闻函授中心向报社党委报告了第九届新闻函授工作情况,现介绍如下：第九届新闻函授,在社党委领导及报社各部门支持下,1997年顺利完成了全部教学工作。从新闻函授教学实际成效出发,着重汇报以下两个方面的情况,一是推动和加强了军队报纸通讯报道工作,二是培养和充实了基层新闻报道骨干力量。九届学员共3150人,包括新老战士、基层干部。院校学员以及一些地方学员。他们带着对新闻写作的爱好,带着对军报函授的信任,经过一年学习,许多人由“门外汉”变成“槛内人”,他们从不同岗位为报纸提供了大量稿件。海军某部… 相似文献
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每届函授到了年底，我们与学员互道一声“再见”之后，彼此便中断了教学联系。学员们辛辛苦苦“修行”了一年，究竟学到了一点对工作和生活有用的东西没有；如果是搞新闻工作，经过一年函授基础教学，是否有助于尽快上路？这些情况我们不得而知。纵然我们很想了解函授教学以后的效果，也苦于无门。凑巧，夏华民为我们提供了～次互相沟通的机会。夏华民是第9届函授的优秀学员。因为他是1997年4月报名的，到年底还不够门个月，所以按照规定，1998年4月以前，他写的新闻习作，教务处仍然要负责处理。在元旦期间，地捕捉到一个线索，于是立即进… 相似文献
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今年上半年，我们曾经以《香港回归有感》为题，要求学员写一篇论文，目的是为了检阅学员们驾驭言论的能力。测验的结果，学员撰写的言论，数量与质量均不甚理想。对此，我们写过一些点评意见（详见第6期《函授通讯》增刊）。当时限于篇幅，言犹未尽。我们想再找个机会补补课。现在，我们准备结合学员们的习作，进行一次补充点评。写议论文很讲究立意。所谓立意，无非指的是文章的主旨、意图、精髓等等。立意有新旧高低之分，深浅巧拙之别。立意既新又高又深的论文，当然是我们追求的目标。但是，要写好这样的文章却很难。不仅业余新闻爱好… 相似文献
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经过近12个月的函授学习，解放军报第12届新闻函授班即将结束。这期函授学员，从分布上看，覆盖面很广，大部分是驻全国（除台湾省外）32个省、市、自治区的解放军、武警部队基层官兵以及一些军队院校学员，还有少量地方学员。从年龄结构上看，多数是二三十岁的年轻人，也有80岁的老人。这反映了函授学员们对军报函授的信任和重视。这对我们函授中心全体工作人员来说也是鼓励和鞭策。我们感谢广大学员对我们的信任和支持。从阅读学员习作和来信中看，他们的学习是认真的。学员们都有自己的工作，完全是利用业余时间学习新闻写作，特别是地处… 相似文献
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翻阅函授学员来稿，准备着手为《函授通讯》编选一期学员的作品。在众多的稿件中一篇稿题为“他用生命‘采写’了最后一则壮丽的新闻──追记为抢救落水群众英勇献身的八届函授学员游德生烈士”的通讯，那么突出地跃入眼帘，怎么回事？这显然是在报道一位函授学员牺牲的消息。我的心怦然跳动，迫不及待地读了下去。原来，这里记叙的是八届函授学员、黑龙江省军区边防某部三连战上游德生救人的事迹。事情发生在今年6月对日下午。游德生随排长来到黑龙江边，准备联系艇组，乘巡逻艇到江上巡逻。排长去艇组驻地了，他正在江边等待。这时，突然… 相似文献
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刚刚送走了军报新闻函授中心第七届学员，现在又来迎接第八届函授学员。我们的函授中心已经办到第八个年头了。时光流逝，八年的时间不算太短，可是，我们函授中心的工作人员却依然像刚刚着手创办函授时一样，始终是怀着一颗忐忑不安的心，生怕把这件事办坏了，对不起领导的委托，辜负了学员们的信任。我们总在努力试着作些改进，帮助热心学习的学员，在有限的时间里尽多地掌握一些新闻采写的知识和能力。不错，过去的七年里，在我们这个函授中心学习结业的学员已有三万多人，他们中济身于新闻战线，并且已经卓有成绩的人，也可以开列出一个… 相似文献
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（一）沈阳军区后勤部政治部一名叫冯义华的战士给函授中心负责同志写了一封信和两篇言论习作，要求对他的习作给予评改。笔者受领此任，试作评改如下。先看这封信。XX：您好！我是一名业余爱好写作的基层小战士，工作之余总爱舞文泼墨，自己解除了苦闷，也给自己带来了一定的收获。一年来在函授学习中我严格按照教材提纲中的规定，认真学习了教材的内容，收到了一定的效果，可以说是受益非浅的，在每期的函授通讯中我都仔细翻阅，也打至阿零的突破。但是却没有给函授中心写过一篇稿子，刚收到的第11期函授通讯看到有一篇函授学员李志写的… 相似文献
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我们函授中心教务部每天都要收到几十件乃至几百件函授学员写来的稿件，这些稿件确有一些写得较好，无论时效、内容还是形式、语言，都达到了一定的水平，部分稿件已被教员分别推荐给军报、《军事记者》杂志和《函授通讯》发表。但应看到，这些质量好的稿件多是做了多年新闻工作的新闻干事和通讯员写的，而绝大多数刚刚步入新闻写作门槛的本届函授学员的稿件，质量普遍较低，还没有达到发表水平。为了帮助学员们提高稿件质量，尽快达到函授中心所要求的水平，特对近期的部分学员来稿中存在的主要问题做一个简要的分析。这些问题主要表现在以… 相似文献
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我是一名参加军报第7期、第9期和第12期新闻函授的学员。入伍7年来，虽然工作岗位调换了多次，但我对函授中心的喜爱之情和对中心老师的感激之情却痴心不变、与日俱增。1996年3月，刚刚穿上军装的我，便在团报道组组长的极力怂恿和大力推荐下，报名参加了中心的函授学习。随着一期期函授通讯和《新闻与成才》（现为《军事记者》）的如期而至，我对新闻写作的基础知识也有了一定的了解。在中心老师的悉心指导和帮助下，我试着写了一些稿件，没想当年就在《新闻与成才》杂志和函授通讯中各见稿一篇。我也成了官兵心目中的“兵秀才”、“笔杆子… 相似文献
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第十一届新闻函授学员的作业思考题及答案到本期为止就算结束了，在预祝学员们圆满完成学业的同时，作为教员，也向学员们提出几点希望。一年来，师生协作，教学相长，我们与各位学员建立了深厚的感情。为了保持和加深这种感情，学员们不要把一次函授学习当作学习新闻的结束，而要当作一个新的起点，继续和函授中心保持联系，并常把学习新闻中的难点和收获写信告诉我们，《军事记者》杂志将选登这些来信和体会文章。在前一段的学习中，尽管大家已初步掌握了一些新闻采写的基本知识，但要看到：一、新闻理论知识还有很多没有接触到，需要通过… 相似文献
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不注重函授文凭只注重学习成果驻藏某旅鼓励官兵积极参加解放军报新闻函授学习本刊讯函授学员杨超报道：近日，笔者在曾被成都军区表彰为“开展学习成才活动先进单位”的驻藏某旅了解到，解放军报招收的新闻函授学员，既不颁发中专文凭，也不颁发大专文凭，可却成了该旅官兵报名参加学习的热门。原来，自2001年解放军报新闻函授中心恢复招生以来，该旅部分战士参加了第十一、十二期的新闻函授学员学习。前年底，该旅的一名新闻干事因工作需要调离本职岗位，一名新闻骨干年满退出现役，为了使新闻工作不落伍，旅政治部当即将各基层连队参加军… 相似文献
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第8届新闻函授开学不久，学员吴定新随部队执行演习任务，往返3个月。第二季度他才开始读书写作。就像行军掉了队的战士，他抖擞精神加快步伐赶队。他是战士报道员。几个月下来，他憋足劲儿，一气写了70多篇新闻。除了一篇152个字的短新闻在《人民前线》见了报以外，其余的大量习作，大都“泥牛入海”无消息。习作变成了铅字，按说应当高兴。可是，吴定新兴奋不起来。他不满足，不气馁，不服输。8月初，他整理了19篇消息、8篇通讯、2篇言论，寄给教务处。目的并不是企图通过函授中心传递稿件“曲线见报”。正像他在来信中说的那样，“我的愿… 相似文献
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第6届新闻函授开学还不到一个月，我们就已经收到新学员寄来的习作近300篇。有的学员甚至在报名的同时就附上了习作。这种渴望尽早跨进新闻的门槛而积极练笔的精神是可以理解的、请学员们放心，这些习作，我们是会认真阅读并提出参考意见的。但是，我们也不得不诚恳地指出，这些学员为免太着急了。有道是，心急吃不了热粘粥，一镐头挖不出个并采；很多事情想快反而漫，所谓欲速则不达。凡事都得循序渐进，方能稳步提高，学习新闻写作，自然也要遵循新闻的写作规律。今年我们编发的《新闻写作学简明教程》（以下简称《教程》）你还没有来得及… 相似文献
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