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1.
人格美的教育已成为我们现代大学生教育不得不重视的首要问题,如何进行大学生人格的教育,手段是多方面的,但电影课是我们在长时间的教学实践中摸索出来的一个不可忽略的课程,它将会在很长一段时间内成为我们探讨的课题,经典影片已经和正在承担着这样一个称职的、愉快的使命. 相似文献
2.
网络传媒正以其强大的即时性、开放性、自主性,多元性、虚拟性成为大学生现代人格养成中一股不可忽视的塑造力量.文章通过网络传媒对大学生现代人格形成的积极和消极两方面作用的分析指出,在大学生的现代人格塑造过程中,我们要积极构建网络传媒对大学生现代人格塑造的渠道,将网络传媒打造成一个干净和健康的信息平台、教育阵地,承担起育人责任,促进大学现代人格的完善. 相似文献
3.
试论社会主义核心价值体系在大学生思想教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
伍兵 《中国科教创新导刊》2008,(2):12-12
社会主义核心价值观是党的十六届六中全会提出的科学命题,它是大学生思想教育的重要资源,我们必须明确社会主义核心价值观在大学生思想教育中的指导作用,把社会主义核心价值体系贯穿于大学生思想教育的全过程,以培养大学生完美的人格,使大学生成为祖国需要的优秀人才。 相似文献
4.
基础教育的单行线使得学生在人格形成过程中不够完善,进入高校后暴露出来的种种现象,让我们感到必须重视这一现实,因此,探究大学生人格完善的途径成为我们高校管理者与教师的新课题。笔者认为大学生正处在人生成长的最关键阶段,完善他们的人格是高等学校教育的宗旨和目的。 相似文献
5.
徐蓉 《思想理论教育(上半月综合版)》2015,(2):16-20
在全面推进法治建设的背景下,如何在高校法治教育中形成正确的价值导向并使之成为大学生法治信仰形成的重要途径,是当前我们所面临的重要任务。注重知识教育与观念教育的结合,以完善独立人格为切入点开展教育,充分认识当前大学生法治观的基本特征,以及渐进地培育大学生的法治信仰,是我们应有的姿态。 相似文献
6.
何昭青 《渭南师范学院学报》2014,29(19):63-65
培养大学生积极人格已成为大学教育关注的热点．课程教学是大学教育的主要形式,也是培养大学生积极人格的重要实践环节．以课程教学为依托,以积极人格心理学理论为指导,探究大学生积极人格培养的课程教学策略,以期给大学生积极人格培养带来有益启示． 相似文献
7.
正当代,我国教育的发展可谓蓬蓬勃勃,然而,象牙塔内大学生心理问题层出不穷,自杀、他杀的案件频频发生。这不得不令人深思:我们这"争先恐后"的教育怎么了?为什么大学生的人格问题日益突出?寻迹追究,大学生林林总总的人格问题恰恰折射出的是多年来我国人格教育的极大缺失!受社会转型及教育体制的影响,当代我国教育"重智能轻人格"的偏颇教育取向正是各种问题的根源。偏颇的教育不仅制约了大学生健康、全面的成长,而且还一定程度上影响到整个社会和谐、稳定的发展。当代大学生健康人格教育已成为我国教育的大势所趋,也是世界教育的潮流所向,当今许多国家的教育研 相似文献
8.
高等职业教育的发展充满了机遇与挑战,处于弱势的女大学生在高职院校中的发展状况如何,成为一个倍受关注的问题,对高职女大学生的日常生活状况的调查显示,当前高职女大学生仍然需要进一步完善健康人格才能顺利进入社会实现自我价值,而审美教育则是一个有力有效的途径. 相似文献
9.
当代社会急剧变革的负面影响给大学生的现实人格带来诸多不健康因素。这些不健康的人格因素给学生本人和社会都带来了严重危害。培养大学生健康人格成为高校教育工作中一个亟待解决的问题。因此，提出了高职语文教学应发挥其育人功能，注重将大学生健康人格的培养渗透在教学之中。 相似文献
10.
建构现代人格,已成为当今社会发展、进步的必然要求。建构大学生的现代人格,是社会主义市场经济健康发展的基础,是实现社会主义现代化的决定因素。发展生产力,可为大学生现代人格的建构创造坚实的物质基础;完善社会生产关系,可为大学生现代人格的建构提供社会基础;开展主体性教育,是大学生现代人格建构的重要途径。 相似文献
11.
袁应柏 《绵阳师范学院学报》2006,25(3):63-65
增强大学生思想政治教育的实效性,已成为我们亟待研究和解决的重要课题。用科学的理论武装大学生头脑,突出思想政治教育的时代性,思想政治教育贴近学生实际,不断改进创新思想政治教育,以高尚的人格影响大学生来增强思想政治教育的实效性。 相似文献
12.
张梅英 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):130-131
大学生是一个比较特殊的群体,因为他们处于人格发展的关键期,社会的发展对当代大学生人格的形成和发展有着重要影响。培养当代大学生的健康人格是学校思想政治教育工作应该高度重视的问题。大学生作为一个特殊而又年轻的群体,其人格正处于一个发展的关键期,培养大学生健康个性是学校教育工作应该高度重视的问题。本文针对大学生健康个性的探讨,旨在得出健康个性的培养方式及途径,为学校的心理卫生工作提供依据。 相似文献
13.
周立琼 《当代教育理论与实践》2011,3(4):32-33
大学生励志教育是一个历史性的范畴,新的形势给大学生励志教育提出了新的要求。在新的语境中,励志教育建构了新的问题域。人生价值承诺、主体人格的心理建构、学习理想的悬设与消极生活态度的规避成为这种新的问题域的主要表征。 相似文献
14.
人格整合:大学生心理健康教育的目标追求 总被引：1，自引：0，他引：1
构成人格整合的因素十分复杂,而心理健康教育在大学生人格整合过程中起着重要的关键作用。大学生的人格整合是一个动态的有序可循的过程,健康完美的人格是理想与现实、理论与实践的统一,是大学生人生发展的价值取向和生存境界,准确的自我评价是大学生人格整合的重要条件。 相似文献
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大学生创新人格已成为现代人才的核心竞争力,我国大学生在创新人格的核心特质方面的表现均不佳.针对大学生尚未成熟的心理,大学教育应抓住这个机会,对大学生进行创新人格的培养. 相似文献
16.
李红梅 《辽宁广播电视大学学报》2015,(1):26-27
大学生人格的健康成长受社会各种因素的影响。在这些影响因素中,有正面因素,也不乏负面因素。正面因素在大学生人格发展中起着促进的作用,而负面因素则阻碍大学生人格的健康成长。利用正面因素帮助大学生形成和谐、健康的人格,使他们在心理和行为方面保持和和谐和健康,是构建和谐的社会主义的一个重要目标,更是预防大学生在人格方面陷入危机的一个重要举措。培养大学生的和谐人格需要学校教育、学生自我、社会三方面共同的努力。 相似文献
17.
构成人格整合的因素十分复杂，而心理健康教育在大学生人格整合过程中起着重要的关键作用。大学生的人格整合是一个动态的有序可循的过程，健康完美的人格是理想与现实、理论与实践的统一，是大学生人生发展的价值取向和生存境界，准确的自我评价是大学生人格整合的重要条件。 相似文献
18.
大学生健康人格培养模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈竞秀 《中国科教创新导刊》2008,(20):48-49
大学生人格培养是素质教育的一个重要方面。本文在论述了人格、健康人格及健康人格培养内涵的基础上,针对大学生人格培养的特点,提出了大学生人格培养模式：以优秀的人文课程教育人,以高尚的师德风尚引导人,以积极健康的校园文化感染人,全方位,多角度地培养人格健全,全面发展的人。 相似文献
19.
陈平 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(4):107-109
目前大学生人格研究有三种主要视角，其共同的不足之处是离开了人这个主体。大学生们对人格研究的视角现状不满意，我们的人格研究及教育工作低效。从主体的视角对大学生的人格分类进行研究，是激发大学生关注人格的兴趣，走出大学生人格教育及研究工作低效状态的根本出路。 相似文献
20.
高校军事教育在大学生创新人格培养中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘剑甫 《思想政治教育研究》2005,(5):55-56
培养大学生的创新人格，是高校教育的一个崭新的历史课题。创新人格是创新意识和创新精神在个人心理层面的积淀，是创新能力形成的内在动力源。军事教育在大学生创新人格培养中具有独特的优势，强化军事教育有利于培养大学生独立生存的自信心、不进则退的进取心、百折不挠的坚韧心和胸怀社会的责任心。 相似文献