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相似文献
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1.
白春奎 《科教文汇》2008,(19):283-283
在已经步入信息化社会的今天,“上网”已经成为了一种时尚,而在庞大的网民群体中,青少年占了很大的比例。互联网络带给青少年的影响具有积极和消极的双重性,面对不可阻挡的青少年上网热潮,如何对其进行正确引导,已经成为当前社会、学校、家长共同关注的重要问题。  相似文献   

2.
高校行业网络安全及上网行为管理需求分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为数字化信息的最重要传输载体,如何保证校园网络能正常的运行不受各种网络黑客的侵害,并对学生的上网行为进行有效的管理,已经成为了各个高校不可回避的紧迫问题。  相似文献   

3.
随着智能手机的普及,农村初中学生使用手机浏览互联网已经成为一种比较普遍的现象,并且越来越深刻地影响到了他们的言行和思想。农村初中学生用手机上网已成为影响其思想道德教育的重要因素。一方面,手机上网给农村初中学生思想道德教育带来了一定的机遇,丰富了农村初中学生思想道德教育的可用资源,使农村初中学生思想道德教育获取路径更加便捷、教育教学手段更加多样、教育效果更加明显;另一方面,手机上网对农村初中学生又会产生负面影响,因为网络信息传播的任意性,会弱化农村初中学生的道德意识,各种思潮观念充斥其思想,如何提高农村初中学生思想道德建设和思想道德素质,使其成为合格的社会主义事业接班人和建设者,需要积极应对手机上网这一全新的社会教育环境所带来的机遇和挑战。  相似文献   

4.
目的:了解不同的生活方式对小学生学习的影响,为培养小学生正确的生活方式提供依据。通过对军城各小学进行问卷调查发现,小学生生活方式的不同直接影响学生的学习成绩。小学生学习成绩与饮食睡眠习惯、课外教育、上网、玩电子游戏有关。小学生的健康生活方式将决定明天全体公民的素养,决定未来社会发展水平和国家前途,应该引起我们的高度重视。  相似文献   

5.
随着计算机网络的不断发展以及完善,上网已经成为人们学习、工作、生活中进行交流以及资源共享的重要平台。随着上网人数的不断增加、大学生已经成为上网大军中的庞大的群体,使用网络的主要用户。他们通过网络可以学习知识查阅资料、谈天说地交流情感以及提高对社会的认知。另一方面,网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生,使得部分学生遭遇到一定的迷茫。网络可以开阔我们的视野、激发我们的想象力、创造力,它的影响是积极的。但是任何是事情都有它的两面性,网络也能使我们深陷其中、不能自拔,无法面对现实世界与虚拟世界的差异。而对于网络中最活跃的大学生群体而言,如何能够更好的利用网络,发挥它的优势、规避它的不足,已经成为大学生上网中需要重视的问题了。文中对大学生目前上网的情况做了初步的调查,发现了上网中存在的问题以及提出了自己的几点建议。  相似文献   

6.
郭仙君 《科教文汇》2010,(14):28-30
现今社会因特网已经成为人们生活不可或缺的一个部分,网络给人以知识,网络给人以娱乐,网络丰富了人的精神生活,网络实现了人与世界交流的愿望。虽然不少家长和学校对于学生上网颇有微词,如上网影响学习、打游戏影响学业、网上色情内容对孩子毒害巨大等等,但我们仍无法回避这样一个事实:网络已经成为学生了解世界、获取信息、交流情感、探讨人生的一种主要方式。本文主要从当前学生所钟情的QQ开始展开,阐述在教学中如何引导学生正确运用网络这把利刃。  相似文献   

7.
全球信息化背景下的中小学信息化教育改革,使得网络化学习方式成为学生、学校和社会关注的热点。本文主要从现今在中小学生学习中日趋流行的网络化学习方式入手,分析其对中小学生学习能力正面、负面两方面的影响,来研究现今社会关注的网络化学习方式和中小学生的学习能力,以引导中小学生正确应用网络工具进行学习,促进其健康成长。  相似文献   

8.
现今社会因特网已经成为人们生活不可或缺的一个部分,网络给人以知识,网络给人以娱乐,网络丰富了人的精神生活,网络实现了人与世界交流的愿望。虽然不少家长和学校对于学生上网颇有微词,如上网影响学习、打游戏影响学业、网上色情内容对孩子毒害巨大等等,但我们仍无法回避这样一个事实:网络已经成为学生了解世界、获取信息、交流情感、探讨人生的一种主要方式。本文主要从当前学生所钟情的QQ开始展开,阐述在教学中如何引导学生正确运用网络这把利刃。  相似文献   

9.
目的探讨中职生上网行为与家庭环境及教养方式之间的关系,为预防中职生网络成瘾提供依据。方法使用网络成瘾测验问卷、父母养育方式评价量表(EMBU)、自编学生家庭情况调查表,对某市2所中职学校455名学生进行测查。结果家中能上网和单亲家庭的中职学生的网络成瘾倾向高于其他学生;网络成瘾(IAD)组与非IAD组的父母教养方式差异有非常显著性。结论家中能上网和单亲家庭以及消极的家庭教养方式易于使中职学生网络成瘾。  相似文献   

10.
张岩 《科技创业月刊》2004,(11):251-252
在总结目前考试形式和命题方式的基础上,阐述了"考试命题这一环节,也应该使学生成为积极、主动的参与者、帮助者和促进者"这一观点,并且通过教学实践,摸索出如何提高学生学习的积极性、主动性,启发学生创新精神和创造性思维的切实可行的"学生自主命题考试"的教学方法.  相似文献   

11.
张玉起 《金秋科苑》2009,(4):125-125
随着移动通信的发展,WAP上网已成为一种被大众接受的互联网接入方式,尤其是3G牌照即将发放,手机上网必将成为另一种重要的上网方式。同使用电脑上网相比,手机上网几乎不受时间、空间、设备的限制。若移动上网费用大众化,将为移动电子商务的进一步发展提供了很好的基础。本文将讨论移动电子商务及其发展状况。  相似文献   

12.
移动电子商务及其发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着移动通信的发展,WAP上网已成为一种被大众接受的互联网接入方式,尤其是3G牌照即将发放,手机上网必将成为另一种重要的上网方式。同使用电脑上网相比,手机上网几乎不受时间、空间、设备的限制。若移动上网费用大众化,将为移动电子商务的进一步发展提供了很好的基础。本文将讨论移动电子商务及其发展状况。  相似文献   

13.
在总结目前考试形式和命题方式的基础上,阐述了"考试命题这一环节,也应该使学生成为积 极、主动的参与者、帮助者和促进者"这一观点,并且通过教学实践,摸索出如何提高学生学习的积极性、主动 性,启发学生创新精神和创造性思维的切实可行的"学生自主命题考试"的教学方法。  相似文献   

14.
全球信息化背景下的中小学信息化教育改革,使得网络化学习方式成为学生、学校和社会关注的热点,本文主要从现今在中小学生学习中日趋流行的网络化学习方式入手,分析其对中小学生学习能力正面、负面两方面的影响,来研究现今社会关注的网络化学习方式和中小学生的学习能力,以引导中小学生正确应用网络工具进行学习,促进其健康成长.  相似文献   

15.
当前的"互联网+"环境对大学生学习方式产生了深刻影响,文章认为,网络学习有助于学生自主学习习惯的养成和自学能力的提高;能够帮助学生掌握和利用高科技学习工具;促使学生在学习中更多地合作和共享;快餐式、碎片式学习成为系统化学习方式的重要补充。同时,网络学习也有其负面作用,需要学生加强自律和甄别,减少和控制互联网对学生学习的不利影响。  相似文献   

16.
随着信息技术的飞速发展和大数据时代的到来,图形图像处理技术逐渐成为人们工作和生活的组成部分,而在众多的图像处理软件中,PHOTOSHOP以其超强的功能和不可抗拒的魅力深受各类设计者和图像艺术爱好者的青睐。在各高校的艺术设计类,计算机类专业已经把PHOTOSHOP图像处理课程列为一门必修课。作为高校教师,如何把这门课程以最适合的方式传授给学生?如何提高教学效果?本文通过从对PHOTOSHOP课程的教学、学习PHOTOSHOP的方法及考试模式这三个方面来阐述如何让学生更快地学习掌握图形图像处理的技能,进而提升PHOTOSHOP课程教学效果。  相似文献   

17.
美术教学是一门基础性的艺术教育的学科,在艺术教育中对于人的创新思维和创新能力又有着不可替代的作用。我们的高校中实行的美术教学应该改变原有的教学模式,以新的方式和内容进行科学化的对学生的创新能力的培养,使他们更加适应社会的发展。现针对中等师范学校美术教学中对学生的创新能力的培养的问题做进一步的探析。  相似文献   

18.
陈璞 《内江科技》2012,(10):178+189
根据田径运动训练规律,青少年正处于速度力量发展的敏感期。因此,如何在这一时期内通过合理有效的运动训练使其能力得到增强和进一步提高便成为一大问题。根据青少年的年龄、生理、心理等因素决定了其注意力难以长时间集中、易分散转移到新的外界刺激中去的特点进行研究,结果表明:在运动训练过程中通过创新训练手段的组合方式,增加趣味性,调动学生主动参与的积极性,势必收到事半功倍的训练效果。  相似文献   

19.
互联网的快速发展对人类生活的各个领域产生了越来越重要的影响.在已经步入信息化社会的今天, "上网"已经成为了-种时尚,而在庞大的网民群体中,青少年占了很大的比例,并且还在逐步增多.面对不可阻挡的青少年上网热潮,如何对其进行正确引导,已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题.互联网络带给我们巨大的影响,尤其对青少年的影响有积极的方面,也有其消极方面.但是,互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平,我们没有理由因噎废食,我们应当充分发挥它的积极作用,采取相应的措施,引导青少年健康地成长,使青少年适应信息时代的发展,与时俱进.  相似文献   

20.
随着2001年我国开始新课程改革,如何构建以学生为教学主体的教学模式成为新课改后众多专家、学者和一线教师热点研究的新课题。围绕这一问题,本研究以自己的教学实践为依据,在吸取前人优秀研究成果的基础上,依据布鲁纳的认知发现学习理论、弗赖登塔尔的再创造教学理论、维果茨基最近发展区理论,构建了"学案探究式"教学模式。实践表明"学案探究式"教学模式促进了教师综合素质的提高,促进了学生学习方式的转变,提高了学生的数学思维品质。  相似文献   

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