共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
黄松海 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
阅读引领我们游走在豪放雄浑与婉约缠绵之间,穿梭于历史文化和当代文学之中,拨动我们的心弦:或深沉或奔放,或悠长或强烈……在和谐共振中,放飞我们的思想,让情感与岁月一起成长;在超越时空的对话中,摆渡我们的灵魂,让感悟与精神一起翔空…… 相似文献
2.
刘新刚 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
阅读引领我们有走在豪放雄浑与婉约缠绵之间,穿梭于历史文化和当代文学之中,拨动我们的心弦:或深沉奔放,或悠长强烈……在和谐共振中,放飞我们的思想,让情感与岁月一起成长;在超越时空的对话中,摆渡我们的灵魂,让感悟与精神一起翔空…… 相似文献
3.
关欣 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
阅读引领我们有走在豪放雄浑与婉约缠绵之间,穿梭于历史文化和当代文学之中,拨动我们的心弦:或深沉奔放,或悠长强烈……在和谐共振中,放飞我们的思想,让情感与岁月一起成长;在超越时空的对话中,摆渡我们的灵魂,让感悟与精神一起翔空…… 相似文献
4.
黄亚玲 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
或深沉奔放,或悠长强烈……在和谐共振中,放飞我们思想,让感情与岁月一起成长,在超越时空的对话中,摆渡我们的灵魂,让感悟与精神一起翔空……——题记《南海奇遇》对我说……求生存能力,它是一个人综合素质的体现,有了这种能力,将来也能应付各种突发事件。我们应从小培养自己的求生能力,像《南海奇遇》中的主人公哈尔和罗杰,在突然降临的大灾难中,向上帝挑战要自求生存。他们相信只要活着,总会有美好的那天。正是这种动力让他们俩在极其恶劣的环境中不屈不挠,形影不离。他们用他们的毅力,智慧,胆量战胜了一切。终于工夫不负有心人,风雨过后… 相似文献
5.
[题目]写作(50分),以下作文题目,任选其一。作文题目一:书缘作文题目二:阅读下面的材料,自拟题目,写一篇作文。阅读引领我们走在豪放雄浑与婉约缠绵之间,穿梭于历史文化与当代文学之中,拨动我们的心弦:或深沉奔放,或悠长强烈……在阅读中,我们实现与作者的和谐共振,放飞自己的思想,让情感与岁月一起成长;在阅读中,我们完成超越时空的对话,摆渡我们的灵魂,让感悟与 相似文献
6.
7.
他们,或曾见证运动场上的多年荣衰,他们,或总与自己的目标失之交臂,他们,又或与冠军只有“一期一会”的昙花之约……无论如何,2008奥运之后,他们选择退役。让我们一起准备目送,他们最华丽的转身,让我们共同期待,北京赛场上他们最后的荣光! 相似文献
8.
9.
10.
11.
程哲 《新语文学习(小学作文)》2012,(10)
在自然中生活,我们变得淡然;在自然中生活,我们变得睿智;在自然中生活,我们学会感恩;在自然中生活,我们学会坚强……让我们一起走进自然,了解自然,感悟自然,融入自然! 相似文献
12.
<正>我们身边有很多人,家人、朋友、同学、老师……每一个人都有自己的特点：有的人外貌特点明显、有的人性格特点突出、有的人痴迷某些事物、有的人品质不凡……让我们一起回忆与他们在一起的瞬间,想一想从他们身上我们会获得怎样的启迪吧！ 相似文献
13.
14.
杨子富 《中华活页文选(初中版)》2013,(9):87-90,96
几年前,我与朋友一起去敦煌,为了浏览大漠戈壁的神奇魅力,我们决定脱离旅行团的束缚,在城里雇了一辆小型出租车。为保险起见,我们特意让司机多备了一桶汽油,在晨光中,开始了我们的旅行……敦煌城像一片绿叶,悄然离我们远去。戈壁的平整让人难以置信,大概这儿是盘古开天辟地下斧的地方吧,我和朋友感慨着,不停地摁着照相机的快门…… 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
20.
作为学校的灵魂人物,每一位校长都有着独特的魅力,或开朗,或严谨,或柔和,或豪放……独特的魅力源于独特的教育人生。北京小学校长吴国通,从事教育工作整整40年了。“北京市宣武区模范校长”、“北京市普教系统先进工作者”、“全国优秀辅导员”、“全国德育先进工作者”、“全国一级星星火炬奖”……所有这些响当当的荣誉和奖项,清晰地记录着他在教育生涯中取得的一系列成绩。在这些成绩的背后,蕴涵着怎样的智慧与精神?让我们一起去体会。 相似文献