共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
快乐是每个人都想拥有的。在实践教学中发现许多同学不想学习数学,对数学学习没有兴趣,甚至讨厌数学。面对如此情景,我们作为一名教师应该考虑些什么,又应该做些什么？如何让学生对数学产生兴趣,如何让学生喜欢数学,如何让学生在学数学中拥有快乐？就让我们用不息的激情去点燃学生。用美丽的情境去开启学生,用灵活的教法去孕育学生,用生动的游戏去感染学生。让学生在学数学中真正得到快乐。 相似文献
2.
3.
多年来从事语文教学工作的我,自认为对于语文的热爱是专注的,认真的。然而,行走在新课程教学的路上,伴随着教学教改研究地不断投入,有些最为“简单”的问题却时常缠绕在我心头：语文是什么？语文到底要教给学生什么？学生学习语文到底要学什么？又学到了什么？我思考着、困惑着、探索着？ 相似文献
4.
小学语文的教学任务是在听说读写等语言文字训练的过程中,发展学生的智力,而培养学生的想象能力则是发展智力的重要途径。在读写教学中,用什么方法训练学生想象能力呢？ 相似文献
5.
6.
7.
在小学语文教学中，可以用如下几种方式进行创造性教学。激疑引思型古人说：“学起于思，思原于疑”。思维是从疑问开始的。学生不进入积极的思维状态，便不会有创造性思维的产生，所以，培养学生的创造性思维，便会经常使用“激疑引总”的种种手段。如课题激疑，引导学生围绕题目多想几个“为什么”。《飞夺沪定桥广飞夺”是什么意思？为什么要“飞夺”？词句激疑，对某些关键性的词语，教师不直接灌输，而是通过问题引导学生逐步理解。《枫桥夜泊冲的“渔火”是什么意思？“夜来风雨声，花落知多少？”这后一句是什么意思？又如主题激疑，… 相似文献
8.
9.
10.
正当我们全国力行素质教育的时候，我们的教学能否真正让学生各方面的素质都能全面的得到提高呢？而我们的物理教学需要做到什么，做好什么呢？其中一个很重要的方面就是要引导学生做好课外的科技活动。 相似文献
11.
化学教师是学校教育的传播者,自然界的使者。课堂内我们应善用化学语言,在轻松的氛围中使学生形成系统的化学知识体系,培养学生的创新思维能力。课堂内我们要勤于耕耘,在化学课堂之外,化学老师又该注意什么呢？ 相似文献
12.
天花板该多高？挑什么家具？用什么灯光？这些似乎是设计师和建筑师关心的问题。但心理学家指出,对这些小细节动些“手脚”,可以帮助我们调节情绪,提高我们对自己心理的掌控能力。 相似文献
13.
如今国内大部分高校都建立了学生勤工助学的体制,其中,图书馆便是很大一部分学生勤工助学的单位。一个学生作为一个管理员,对于图书馆到底产生了怎样的影响？存在什么不足？又该如何改进呢？这些都值得我们不断地去探讨。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
笔者经常听到初二的学生抱怨“物理太难学了”．畏难心理使得有些学生“谈物理而色变”．笔者从事物理教学多年．一直在思考：“为什么学生觉得物理难学？是什么阻碍了学生物理思维的发展？为什么学生能够解答复杂的几何题．却不知如何解答一道难度不大的物理题呢？ 相似文献
19.
教育的最终目的是什么？是出人头地？是飞黄腾达？还是仅仅为了找到一份好工作？都不尽然。我觉得教育的最终目的是引导学生进行自我教育。面对经过了＂精英主义教育＂的筛选而聚集到一起的职校学生,我们到底该怎样做才能让他们学会自我教育呢？本文对此进行探讨。 相似文献
20.
由于钢琴教学具有高度艺术性、技术性、科学性的特点,其教材也因侧重点不同而琳琅满目。我们在教学的初级阶段,究竟用什么教材？怎么来针对学生的进度进行内容安排？是我们必须面对的问题。本文针对钢琴教学初级阶段的几种入门教材进行比较,并对钢琴练习初级阶段教材的使用提出几点建议。 相似文献