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1.
试论在校大学生的安全教育及伤害事故预防 总被引：1，自引：0，他引：1
赵国义 《辽宁科技学院学报》2003,(Z1)
当前大学生的安全意识比较薄弱,学生伤害事故时有发生,为预防和减少学生中的伤害事故,必须加强大学生的安全教育,增强学生的安全意识和法制观念,切实提高学生的自我保护能力和安全防范能力。 相似文献
2.
何小雄 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2003,10(1):6-9
本文以《学生伤害事故处理办法》为依据，从学校管理的实际出发，讨论依法办学、依法管理，有效防范和减少学生伤害事故以及有效解决伤害事故处理纠纷问题，在探求维护学生及其监护人合法权益与维护学校及其教职员工合法权益相结合，保障教育教学顺利进行的同时，着重探索校园的安全管理问题。文章明确提出以下论点：防范学生伤害事故是学校安全教育与管理的重点；依法办事是有效防范和处理学生伤害事故的基本前提；学生伤害事故的处理是教育工作者特别是管理层面临的棘手问题，需加以专门研究；制度管理与提高人员安全意识和能力是防范和处理学生伤害事故的关键；《学生伤害事故处理办法》是维护校园安全和防范处理学生伤害事故的法律依据，贯彻落实《办法》是学校管理工作的重要内容。 相似文献
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柴寿加 《延边教育学院学报》2010,24(4):87-88
学校伤害事故的防范应侧重以下几个方面：一是培养学生良好的行为习惯;二是加强学生自护自救安全教育;三是加强学生心理健康教育;四是提高教师的教书育人素质。 相似文献
5.
全重于泰山,防范胜于救难。在物理课的教学过程中,教师结合教材内容,运用具体事例,渗透安全教育,不但能使学生更加深刻地掌握物理知识,理解生活中的实例,还加强了对学生的自我防范教育,规范了日常行为,培养了安全意识,从而有效避免伤害事故的发生。 相似文献
6.
物理与生活联系密切,很多内容都与安全教育有关,在教学过程中,结合教材内容,运用具体事例,渗透安全教育,使学生既深刻理解了物理知识．又加强了自我防范教育,培养了安全意识,有效避免了伤害事故的发生。 相似文献
7.
学生在校安全直接关系到学生的健康成长,关系到千千万万家庭的幸福安宁和社会的稳定。近几年小学安全工作的力度明显加大,小学生伤害事故有所下降。但是,校园内特别是课问,或大或小的伤害事故还时有发生,影响了学生的健康成长,影响了教育教学工作,甚至引起家校纠纷,扰乱了学校正常工作。笔者对课间伤害事故进行了分类,并针对当事小学生心理状态提出相应对策,力求帮助学生增强安全意识,提高自我保护能力,尽可能减少课问伤害事故的发生。 相似文献
8.
高校在处理学生伤害事故时,应遵循依法、客观公正、合理适当及公开透明的原则.应准确分析引起学生伤害事故的原因,以积极的态度面对学生伤害事故,通过建立学生突发事件预警应急机制;加强安全法制和“生命观”教育,防范意外事故发生;建立大学生思想动态的预警机制,确保信息畅通;严格督察和落实各项管理制度,定期进行安全隐患排查;加强综合治理,建立警校共育机制等途径为学生营造良好的学习和生活环境,避免和降低大学生伤害事故的发生. 相似文献
9.
基于研究性学习的内涵与特点，实施研究性学习后，学生的伤害事故可能会出现在调查研究、实验研究、实地研究、比较研究和献资料研究的过程中。在研究性学习的过程中，预防学生发生伤害事故的主要措施是：(1)建立研究性学习课题的安全审批机构和制度；(2)实施安全教育，提高学生的自我防范意识；(3)发扬团队精神，互相关心、互相爱护；(4)加强学校与家长和社会相关部门的联系与沟通；(5)严格执行学生外出访谈、考察管理制度；(6)加强研究性学习的上网管理。 相似文献
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根据教育部第12号令《学生伤害事故处理办法》,对高校学生意外伤害事故的范围做出了界定。高等学校与大学生之间的法律关系主要有3种:其一,两者之间因教育教学活动而缔结成的法律关系;其二,高等学校与大学生之间的外部行政法律关系;其三,我国行政法学上所讲的内部行政法律关系。高校学生伤害事故的归责原则为过错责任原则和公平原则。高校学生伤害事故的责任分析为:高校承担责任,他人承担责任,学生或家长承担责任,混合型责任。高校学生伤害事故的预防及处置方法为:建立大学生安全宣传教育制度,建立大学生心理健康教育制度,建立高校教育设施管理责任制度,建立高校学生突发事件处置预案制度。在加强防范的同时,高校还应该健全学生伤害事故的处置机制,能够及时有效地处理,要以全力抢救生命为第一原则,避免事态进一步扩大,尽量减少损失,形成快速反应的工作机制。 相似文献
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王笠春 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(16):93-94
经过长期的努力,我国的青少年安全教育状况有了明显的改善,但是受多种因素影响,依然存在不少问题。在一项调查中发现,学生在游戏和运动中受伤在校园伤害事故之中所占比例最高。放学后、自由活动时间也是青少年最易发生伤害事件的时间。这说明一些学校的安全教育、学生自我保护教育、防范管理措施等存在漏洞,这无疑增加了青少年发生安全事故的可能性。 相似文献
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高校学生伤害事故的逐年增加,严重影响着高校的稳定以及学生的正常学习生活,有效防范高校学生伤害事故的发生,已成为高校工作的重要组成部分。基于新制度主义中历史制度主义和社会学制度主义的视角,大学生伤害事故频发既有正式制度的缺陷,也存在非正式制度的不足。建立高校学生伤害事故防范的新机制主要从两方面入手:一是强化高校管理者的作用,完善大学生伤害应对机制的正式制度建设;二是基于高校管理者、学生、家长观念转变的非正式制度建设。 相似文献
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构建高职院校体育安全体系,有利于提高学生的职业安全意识、增强自我防范能力和管理能力;有利于体育教学全过程、全方位安全防范措施的落实;有利于学生安全防范习惯与安全素养的养成。在分析体系实施难点与原因的基础上,提出了实施过程的六点建议。 相似文献
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文章结合“风险规避”概念,从如何降低伤害事故的发生概率和如何降低伤害事故损失的严重程度两方面进行思考,针对学生体育伤害事故的风险规避展开研究,具体从伤害事故的防范、伤害事故的现场处理、伤害事故的民事责任认定以及赔偿途径的拓宽四个方面进行论述,以期丰富伤害事故风险规避研究内容,为学校体育工作的安全开展提供建议。 相似文献
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以中小学校体育伤害事故的事实为切入点,明确中小学校体育伤害事故的原因,提出预防学生体育人身伤害的对策,旨在为提高体育工作者对学校体育伤害事故的防范意识,切实保护学生的人身安全,促进中小学校体育教育事业的发展。 相似文献
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周凤爱 《天津职业院校联合学报》2013,15(3)
防范体育教学事伤害故是每一个学校和体育教师的重要责任.当前,导致体育教学伤害事故发生的原因主要包括教学设施存在安全隐患、教师在组织体育教学中存在过失或者不当、教学内容超过正常的教学幅度和学生的承受能力、学生自身原因和第三人过错原因等.为了有效防范伤害事故,应当健全有关的安全制度规章,增强体育教师的责任心,提高预防和处置紧急情况的能力,加强对学生进行体育卫生教育和纪律教育,加强对学校体育器械和运动场所的监督检查. 相似文献