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2005年各地高考物理实验试题的调查与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
实验能力在物理高考中一直占有相当重要的地位，物理高考力图通过在笔试的形式下考查学生的实验能力，同时也希望通过考查一些简单的设计性实验来鉴别学生独立解决新问题的能力、“迁移”能力．实验试题的设计本着“来源于教材而不拘泥于教材”的原则，应有利于引导中学物理教学重视基本实验、 相似文献
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全国普通高等学校招生统一考试大纲中提出要考查“设计和完成实验的能力”．近几年高考实验题的设计本着“来源于教材而不拘泥于教材”的原则,力图通过在笔试的形式下考查学生的实验能力,同时也希望通过考查一些简单的设计性实验来鉴别学生独立解决问题的能力．作者通过对近6年北京市高考物理实验的分析,总结推演出北京市在物理实验上的命题热点和趋势,并制定了行之有效的备考方案,希望对高中物理实验教学和学生备战高考给予一定的参考和指导． 相似文献
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实验能力在物理高考中一直占有相当重要的地位，物理高考力图通过在笔试的形式下考查学生的实验能力，同时也希望通过考查一些简单的设计性的实验来鉴别学生独立解决新问题及“迁移”的能力。高考物理实验试题从不同内容、不同层次、不同能力的要求来考查学生的实验能力，力图较好地区分和鉴别不同水平学生的实验能力。实验试题的设计本着“来源于教材而不拘泥于教材”的原则，有利于引导中学物理教学重视基本实验、常规实验，注重培养和提高学生的实验能力和素质。 相似文献
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近年来高考物理试卷对实验能力的考查，主要是通过笔试的方式测试考生平时是否真正动手做过实验。因而试题设计已从简单的背诵实验转向考查对实验的原理和方法的理解、实验仪器的使用上，特别是注重对设计实验能力的考查。方案设计类试题可以考查考生对物理实验原理、方法的运用能力，对实验材料所提供信息的感知、理解能力，对物理实验 相似文献
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实验是物理教学的基础.实验能力的考查在高考中一直占有相当重要的地位。高考力求通过笔试形式来考查考生的实验能力和理论联系实际的能力。2007年高考全国卷Ⅰ理科综合的实验题与往年相比有了一些变化,即特别重视考生动手能力的考查,力求做到有利于真正做过实验的考生,体现只有动手做过实验才能得高分的命题思想,对今后的实验教学是一个很好的促进。2007年高考理综卷Ⅰ第22题是一道实验题,占17分。 相似文献
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孟卫东 《中学生数理化(高中版)》2004,(4):44-45
自然学科以实验为基础,物理学是一门实验科学,因而高考把对学生实验能力的考查总放在一个显著的地位.高考物理一贯重视对实验能力的考查.高考物理实验能力包括设计和独立完成实验的能力.考查的内容包括三个方面:(1)<考试说明>中规定的学生实验;(2)比较重要的演示实验;(3)能根据要求灵活运用已学过的物理理论、实验方法和仪器,设计简单的实验方案并处理相关的实验问题.这些内容包括一些基本仪器的使用和读数、实验原理、实验方法和步骤、实验结论和数据处理方法等方面. 相似文献
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1问题的引出
物理学是一门以实验为基础的科学,物理课堂教学离不开实验．实验教学是在物理教学中渗透创新教育的重要手段,可以激发学生的创新意识,所以为了培养和选拔人才,实验考查是目前高考必考的内容．而实验设计灵活多变,可考查学生的分析综合能力、逻辑思维能力、发散迁移能力而成为高考中的热点和焦点． 相似文献
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物理实验作为物理学科本质的基本构成要素,对培养学生科学思维、提高探究能力以及发展其核心素养具有重要价值.结合相关政策文本,以中国知网(CNKI)数据库收录的自1981年以来的536篇与高考物理实验相关的期刊论文为研究对象,运用可视化软件CiteSpace(6.2.R4),从年发文量、关键词及突现词等维度对该领域进行了变迁脉络梳理.研究发现,高考物理实验的研究热度整体呈现上升态势,发文量、增量变化的拐点与政策相匹配;研究成果关注物理知识与考查方式、实验能力与素养导向、实验复习与教学策略三大领域.未来,应聚焦研究热点解读,促进教学提质增效;加强实验探究考查,助力高考人才选拔;依托物理情境创设,落实学科素养考查;深化教育改革理念,创新实验内容体系. 相似文献
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科学探究是物理学科核心素养之一,如何通过实验课培养学生的科学探究能力是教学的重难点.高考对于教学具有导向性作用,对于高考试题的分析有助于一线教师把握教学方向.利用SOLO分类理论对2020年天津卷的实验试题进行思维层次的划分与分析,明确高考中对实验试题的考查趋势,从中得到教学启示. 相似文献
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物理是一门建立在实验基础上的自然学科,物理实验在物理学的发展中起着重要作用.同时,物理实验对培养学生科学思维、科学探究及科学态度与责任,提升物理学科核心素养有着不可替代的作用.因此,在任何一套高考试题中,实验题都占有一定比例.我们对物理实验的研究是通过实验操作获得数据,通过实验数据处理得出结论,因此实验题中必定会涉及数据处理的问题.2018、2019年全国6套卷中,12道实验题全部涉及数据处理.考查的知识条目如表1所示. 相似文献
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在以知识传授为主转变到以能力培养为主的新课程改革中,实验在物理教学中的基础地位十分突出.本文通过对2014年14套高考物理实验题从题型、分值、考查内容及要点等方面进行的统计及分析,总结出2014年高考物理实验题的特点:语言贴近学生生活;从基础实验出发,结合生活实际设计试题;重视对仪器使用及仪表读数的考查;注重对实验数据处理能力的考查;突出对物理实验探究、设计能力的考查.在此基础上,文章认为,高中物理教师应通过做实验加强学生实验能力的培养,同时以基础实验为主干进行拓展训练,并通过撰写实验报告提升学生的数据处理能力. 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,在高考中物理实验占据了重要的地位。高考物理实验重在考查实验探究能力,考查内容基本上来自于教材,但往往又高于教材,根据对高考物理实验的题型及考试方向的研究,谈谈高考物理实验对平时的物理实验教学及实验复习的指导意义。 相似文献
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近年来高考物理实验的考查，特别注重对能力的考查，考纲中明确要求学生不仅能完成大纲要求的实验，还要能灵活运用学过的物理规律、实验仪器去解决问题。最近几年高考实验题几乎都是课本上实验变化而来。因此，有关实验仪器和实验方法的灵活应用是高考复习的重点。下面通过几个测电阻的实例来体会仪器的灵活应用和方法的灵活应用两类问题。 相似文献
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2005全国高考理综第22题均为物理实验题，分析理综全国卷，、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ中的物理实验题，均突出考查了学生的科学实验素养，考查了学生对物理实验原理、实验方法的迁移创新能力。在这三份试卷中均涉及电表处理的相关问题，下面结合三份全国高考理综物理实验题，谈谈在物理教学中如何重视培养学生的综合实验能力，如何正确处理电表的相关问题。 相似文献
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李亮 《数理天地(高中版)》2023,(2):95-97
高考物理实验考查中,不断创设新情境,使用新手段,解决新问题,进而不断地培养学生科学思想与创新、探究与交流的物理核心素养.2021年河北省高考物理试卷和2021年全国甲卷理综电学实验题都考查了小灯泡伏安特性曲线,试题所涉及内容并没有脱离教材、基本的实验器材使用和电路结构分析,提升了电路结构分析、图像处理和运算能力,逐渐显示出高中物理实验从知识立意向能力立意的转变. 相似文献
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物理实验在高考中的地位很突出,从近几年高考实验题看,已从考查原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题,强化对考生创新能力的考查,试题从仪器使用、装置改选、电路设计等多方面设置了新的物理情境,物理实验题赋分较高,已成为历年高考的热点内容,而它又往往是学生的得分率较低的题目．因此,物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否,是高考能否制胜的关键． 相似文献