共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
平面向量的运算是平面向量这一章教学的重点内容，其中包括：向量的加法运算、减法运算、数乘运算、数量积的运算、向量的模、两个向量的夹角运算、一个向量在另一个向量方向上的投影运算． 相似文献
2.
我们知道，向量是一个既有大小又有方向的量，当长度一定的向量绕起点旋转时，终点的轨迹是一个圆．如果能把圆的参数方程中的两个关键，即半径及圆心角与向量的长度及向量间的夹角有机地联系起来，我们就可以有效地解决许多向量问题． 相似文献
3.
向量在现代数学、物理学、工程学、空间物质结构中广泛应用，“向量”进人中学数学教材，是近几年来我国教学改革的一个主要特征，因为它是一个具有几何和代数双重身份的概念。本文就向量教学的意义进行阐述，并提出向量教学的三点建议希望能够为中学数学教育提供教学参考。 相似文献
4.
人教版高中《数学》第二册(下B)第42页对平面的法向量是这样定义的：如果向量n⊥a那么向量n叫做平面a的一个法向量．法向量的引进，对解决空间问题提供了一个很方便、实用的工具，但目前教材和相关的参考书大都仅局限于法向量的介绍，对后续的空间夹角与距离问题以及线面与面面位置 相似文献
5.
郭建理 《中学生数理化(高中版)》2011,(11)
向量融数和形于一体，是解决数学问题的一个重要工具．对于一些问题，若能根据结构特征，构造合适的向量，把代数与向量的模、向量的数量积等知识联系起来，可优化解题思路． 相似文献
6.
一个不争的事实是，向量这一章节在高考命题中的地位日益凸显，尤其是向量的数量积运算在高考的考查中所占的比重越来越大，值得关注．向量这节内容具有很强的兼容性，与各个章节重点考查的知识点的结合性，以及正如它的名字——只有方向，没有大小的量一样，具有很强的灵活性．向量的以上特性向我们的教学提出了一个严正的命题：如何发挥向量的工... 相似文献
7.
平面向量是数学中的一个重要概念，具有代数与几何的特征，能做到数、形间的相互转换．鉴于其几何背景明显，内涵深刻，能较好地考查学生思维的灵活性和创新性，因此自进入高中数学教材以来，平面向量受到各级各类考试命题专家的青睐，是竞赛中的热点问题之一，且常考常新．本文试图对平面向量的性质及应用作一个较全面的概括，现分述如下：1平面向量的概念及重要结论基本概念（1）平面向量既有大小，又有方向，两者缺一不可，向量常用有向线段来表示． 相似文献
8.
9.
作为数学教材改革的一个重要特征，在高中数学中引进了平面向量．平面向量的加、减法的几何意义、性质、数量积和坐标运算，使向量融“数”、“形”于一体，具有几何形式和代数形式的“双重身份”，是高中数学重要的知识网络的交汇点，数形结合思想的重要载体．运用向量的思想方法解决与向量有关的综合问题，越来越成为高考考查数学能力的一个方面．本将结合高考试题，谈谈平面向量在求有关轨迹问题中的应用． 相似文献
10.
向量知识已经进入中学数学教材，由于向量融数、形于一体，因而成为中学数学知识的一个交汇点．向量作为一种工具，为解决中学数学问题提供了新的思路，进一步拓宽了思维渠道，下面归纳分析平面向量在中学数学中的一些妙用． 相似文献
11.
12.
如果表示向量n的有向线段所在的直线垂直于平面α，则称向量n为平面α的法向量．一个平面的法向量有无数条，它们的方向相同或相反．若能充分地挖掘和利用平面法向量，无疑会提高我们的解题速度，开阔我们的视野．本文试通过近几年的相关高考试题，来说明平面法向量的应用． 相似文献
13.
空间向量是高中数学试验教材中新增内容。它融数形于一体，是实现数形结合，解决数学问题的重要工具。以法向量为工具，可使空间距离（两异面直线的距离，点到平面的距离）转化为一个向量在另一个向量上的射影长、空间角（两异面直线所有角，线面角，面面角）转化为两个向量的夹角，且思路明确，易于入手，过程程序化，便于学生理解和接受，下面举例说明。 相似文献
14.
立体几何是一个古老而义严谨的学科，不少学生感到困难而畏惧之，自从向量尤其是空间向量被引入高中课程后，大大减少了立体几何中因证明而带来的困难，其中灵活多变的法向量更是“功不可没”，下面以近年来的高考题为例简单探究在解题时有关法向量几种设定方法。 相似文献
15.
杨周鸿 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):57-58
随着新教材中向量工具的引入，立体几何的解题显得更加灵活多样，这为那些空间想象能力较差的同学提供了机遇．在现行人教版《数学第二册（下B）》中给出了平面法向量的定义：如果α⊥α，那么向量α叫做平面α的法向量．作为一个导向，估计在以后的立体几何中将会加大法向量所占的比重．法向量的灵活应用，使得原本很烦琐的推理，在利用法向量后变的思路清晰且规范．随着课程改革的进行和推广，向量的应用将会更加广泛． 相似文献
16.
刘允忠 《数学学习与研究(教研版)》2003,(9):32-34
所谓平面的法向量：即如果表示向量n的有向线段所在的直线垂直于平面α，则称向量n为平面α的法向量．一个平面的法向量有无数条，它们的方向相同或相反．在中学数学教学大纲(98)中．明确要求学生理解平面法向量的概念．若能充分挖掘利用平面法向量的作用，无疑会大大提高我们的解题速度，开阔我们的视野。 相似文献
17.
孙钦龙 《河北理科教学研究》2005,(1):8-9,11
向量是高中新课程教材中新增的内容，它作为现代数学的重要标志，已成为中学数学中的一个有力工具．在解决某些问题时运用向量，往往有独到之处，收到意想不到的效果，显示出向量的巨大威力．本文选取几例，分析向量在解题中的应用． 相似文献
18.
杨希 《中学生数理化(高中版)》2012,(7):23-24
平面向量是中学数学知识的一个交汇点，成为联系多项内容的桥梁．作为中学数学中一个有力的工具，平面向量既有大小又有方向，除了具备“数”的特征，“形”更加彰显它的魅力． 相似文献
19.
杨作义 《中学生数理化(高中版)》2012,(12):7-7
提问：在立体几何问题的求解（夹角、距离的计算）中，若用坐标法，常需求平面的法向量，教材中对此介绍不多，只有一个定义：直线l上a，取直线l的方向向量口，则向量a叫做平面a的法向量．没有涉及应用研究．请问：怎样求平面的法向量？ 相似文献
20.
向量既有代数的运算，又有几何的特征，所研究的内容大都与图形有关，所以向量是数形结合的一个典范，学好向量这一章的内容，能进一步促进学生对代数几何关系的理解，运用代数几何化、几何代数化的方法从多角度思维，对于培养学生正确的数学观有着重要的作用，特别是在三角形，存在很多关于向量的既简单，又优美，并且应用广泛的结论。 相似文献