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多媒体技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育。 相似文献
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教学是学校的中心工作,课堂教学,是基础教育领域的一场深刻变革,课堂教学是实施素质教育的主要途径.在新课程标准的实行过程中,高中体育教学更加注重对学生综合素质的培养,促进了高中体育教学的更新和发展.不过我国高中的体育教学多数仍是沿用传统的教学理念和教学方法,在课堂教学中片面强调强制式、传授式、注入式的教学方法,与理想的体育教学模式还有着较大的差距,笔者据此阐述如下几点. 相似文献
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多媒体技术的运用,为学校体育课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育。 相似文献
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多媒体技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到了良好的促进作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,可引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育。 相似文献
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室内课教学提供了新的教学手段，对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善，都起到良好的促进作用。因此，用多媒体技术优化课堂教学，可以引起体育教学从观念到形式的变革，从而推动素质教育。 相似文献
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多媒体技术的运用．为学校体育室内课堂教学提供了便捷、有效的方法,促使教学效果达到最优化,更有效地培养学生掌握体育知识和基本技能的能力。因此,用多媒体技术优化课堂教学,引起体育教学从观念到形式的变革,能够推动素质教育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
随着教育改革的不断深入,课堂教学方式和方法的变革创新成为下一步改革的重要方向。尤其在小学体育教学中,教学模式的创新对于课堂教学效率和学生学习兴趣的提升都具有重要的促进作用。主要从翻转课堂在体育教学中的应用优势入手分析,讨论基于微视频的体育教学开展模式。 相似文献
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多媒体技术的运用，为学校体育室内课教学提供了新的教学手段，对学生体育基础知识认知的发展，体育观念的更新，体育技能的提高以及思维品质的改善，都起到良好的促进作用。因此，用多媒体技术优化课堂教学，渴望引起体育教学从观念到形式的变革，从而推动素质教育。 相似文献
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多媒体技术为体育教学提供了新的手段,它促进了学生体育基础知识认知能力的提高、体育观念的更新、体育技能的提升及思维品质的改善.用多媒体技术优化课堂教学,引领着体育教学从观念到形式的变革,推动了素质教育的发展. 相似文献
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体育课程作为集知识传授、技能培训、身体锻炼为一体的学科,不论是体育理论课的教学还是体育技能课的教学,多媒体技术的运用为学校体育课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的掌握、提高以及思维品质、意志品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育的发展。 相似文献
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薛玉龙 《中国科教创新导刊》2008,(3):149-149
新课程标准的实施引起教育领域的一场深刻变革,需要广大教师转变观念,把素质教育思想与体育课堂教学结合在一起。本文从快乐体育思想、分组分层教学思想、体育教学渗透审美道德教育等方面做一些浅显的论述。 相似文献
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一、前言随着新一轮基础教育课程改革的推进,体育与健康新课程标准的颁布试行,体育教学必然会发生一场意义深远的变革。为了探寻更适合中学体育课堂教学的教学方法,本文将建构主义教学模式在体育课堂教学中的应用提出浅见。二、建构主义教学模式简述建构主义学习理论提倡的学习 相似文献
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孔小军 《中国科教创新导刊》2008,(15):253-253
我国中学开展体育双语教学,不仅增强了学生体质,提高了学生运动技术水平,使学生的体育知识得到较大提高,还有助于学生学到了大量的体育英语专业术语及日常英语用语和培养学生观看外国体育节目的能力。因此,用双语教学优化体育课堂教学,希望促进体育教学形式的变革,从而推动素质教育。 相似文献
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聂尔林 《新课程导学(上)》2014,(30)
随着新课程改革理念的不断深入,"微变革、微创新"已成为课堂教学新的主题和切入口,对教师课堂教学能力提出了更高的要求。本文就体育微型课堂有效教学的相关要求和存在问题,谈谈自己的想法和认识。 相似文献
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《体育与健康》课程标准实施十年来,共举办了五届全国性的中小学体育教学观摩活动,笔者从亲历各届教研活动的视角,对体育课堂教学的变革及特征,作了系统的回顾和辩证的分析,反思了改革十年的成功与不足。 相似文献
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高校开放式体育教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
开放式体育教学是高校体育课程的改革方向,高校体育教育要适应体育课程的重大变革,必须转变教育观念,提高课堂教学设计、组织、运用能力、教学评价能力、以及体育科研能力。本文运用文献调查对比和实践的研究方法,以教学实验为依据,分析了当前我国高校体育教学的现状．提出了我国高校体育实施开放式教学的基本对策,为我国高校体育教学改革提供参考。 相似文献
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程俊花 《新乡教育学院学报》2009,22(4)
运用现代教育技术,特别是运用多媒体技术中的CAI课件,可以有效地促进课堂教学行为的变革,促进学生学习方式的改变,促进新型体育教学模式的探索,促进现代化教学环境的建设,促进学生能力和素质的培养,促进体育教师教学观念的转变等.因此,它对体育教育教学实践有十分明显的促进作用.文章对以上几个方面的作用进行论述,并以体育教育教学实践为例加以说明. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
近些年,随着时代的变迁,学生体质下降的问题受到越来越多的关注。因此,体育教学也在不断变革,希望通过提高体育课堂效果来增强学生体质。如今,美国spark课程在全世界进行推广,通过对美国spark课程和中国体育教学课程的对比,找出差异,取其精华,去其糟粕。运用好spark课程的理念,优化现有的体育教学模式,提高课堂教学效果。 相似文献
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多媒体在高校体育教学中的实践性探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在传统体育教学模式中,教师的喜好和特长、教师的年龄.技术动作示范等多种因素严重影响着体育教学的效果.文章从高校多媒体教学的现状及存在问题、多媒体技术的优越性、多媒体教学对"师"教生"学"的激励作用以及多媒体教学走进体育教学改革需要注意的问题等方面进行了研究,认识到多媒体技术的运用给体育教学带来了质的飞跃.将多媒体技术应用于体育课堂教学,引领着体育教学从观念到形式的变革,也进一步推动了素质教育的发展. 相似文献