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司马疯疯 《中学生(作文版)》2011,(10):42-44
他笑了，心里想，老师老师，我没名字啊，我就叫老师啊!他翻出日历，笑着在10月1号上面画了一个重重的记号。
所有青春的重量，汇聚于此。 相似文献
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有人说教师的生命是一个根号，两叠作业本为他的青春无数次开方。其实这只说对了一半，对于献身教育事业的教师来说，教育不是牺牲而是享受、不是重复而是创造在享受和创造的过程中，让徐爱丽深深地体会到了教育带给她的最大幸福。 相似文献
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杨静 《中学生阅读(高中版)》2008,(Z1):52-55
<正>在被战争的洪流卷走之前,年轻的保罗·博伊默尔和千千万万刚好站在生活门槛之上的青年一样,还没来得及为自己的未来规划一个明晰的前景,心中稀薄而美好的幻想还没来得及生出繁茂的枝叶;他的抽屉里藏着一个刚写出开头的剧本,他在无数个安静的夜晚用写作抵挡青春的孤寂,从他敏感而充满诗意的性情来看,也许有一天他也能成为一个同莎士比亚一样伟大的作家,写出一部像《哈姆莱特》一样伟大的作品,可是这一切"也许"都即将终结,战争已经冲着无辜的青年露出了狰狞的笑脸。 相似文献
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李珏遐 《小溪流(作文画刊)》2004,(6)
(一) 无数次百转千回,在梦里缅怀着尘封的记忆,秋天不着一丝痕迹地到来,踩着我一地的感伤。新锐写手郭敬明说:青春是道明媚的忧伤。而我,则一次次感怀着青春,站在迷惘的人生十字路口,轻而易举就热泪盈眶。 相似文献
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有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语。又有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数次开方……牺牲，还是享受；重复，还是创造；生存的手段，还是生命的本身?作为一个职业，教师是太阳底下最光辉的职业；作为一个角色，教师是人类灵魂的工程师。 相似文献
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某幼儿园的一次家长交流会上，一位父亲站起来，忧心忡忡地讲述了他的苦恼：“儿子才上中班，可是太自信了，甚至到了固执的程度，听不进任何人的意见。有一次画椰子树，儿子画完树之后，又让树长上了椰子，但是他的椰子却一个串一个，从树上一直长到了地上。我告诉他椰子树不是他画的那个样子，儿子偏说椰子树就是像他画的那样。为了说服他，我找来了椰子树的图画给他看，可儿子还是坚持椰子树就是像他画的那样。我很担心儿子这种情况会影响他今后的发展。”看得出来，这位父亲很关注自己孩子的发展，对孩子的“不良倾向”甚为忧虑，并急于用事实来纠正儿子的“错误”。 相似文献
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米勒在巴黎贫困潦倒，亡妻的打击和穷困压得他透不过气来。为了生存，他用画去换鞋子穿，用画去换床睡觉．还曾为接生婆画招牌去换点钱。为了迎合资产者的感官刺激．他还画过庸俗低级的裸女。有一次，他听到人们议论他说：“这就是那个除了画下流裸体、别的什么也不会画的米勒。”……这使他伤透了心：从此，他下决心不再迎合任何人，坚决走自己的艺术道路： 相似文献
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陈琛 《中学语文(读写新空间)》1995,(2)
当我们从睡梦中醒来,发现青春已经来到我们身边。昨天还是一身泥,流着鼻涕的小男孩,转眼间已成为一个潇洒少年郎;旧时爱哭的小女孩脱离了史湘云、假小子之类,加入了林黛玉,薛宝钗淑女之属。一切来得都是那样突然,又是这样必然。我们已经迈入那个令无数少男少女神往的青春门槛。青春的我们,吹着自在的口哨。喜欢把白色衬衫的衬扣故意扣错,穿上一条补丁迭补丁的牛仔裤,故作潇洒。青春的我们,喜欢装作毫不在乎的样子。被老师批评了,心里虽不痛快,脸上却是一副无所谓,用手“轻松”的交出检讨。口头禅嘛,便是那 相似文献
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蔡学忠 《学生之友(小学版)》2013,(3):52-52
现实生活，尤其是青少年的“生活圈”，五彩缤纷，充满着青春的气息。然而，不少学生却缺乏对这种生活的积极感受、主动发现的能力，从而失去了无数次撒布写作种子的机会和催发写作冲动的灵感。 相似文献