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中央军委确定的新时期军事战略方针,为军队现代化建设指明了方向,对士官人才的质量标准和士官培训的具体目标都提出了新的更高的要求,这就给士官教学管理工作带来了新的课题,它要求士官教学管理工作要不断地进行探索和改革,以适应培养现代技术特别是高技术条件下局部战争的士官人才的需要。本文就如何深化士官教学改革、提高教学管理水平问题,谈谈几点粗浅认识。 相似文献
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海军蚌埠士官学校已经走过10年历程.10年来,我们在总部、海军首长及机关的亲切关怀和具体指导下,艰苦创业,勤奋工作,已为海军各部队输送了××××名士官学员,并完成了所担负的干部学员和专业兵的培训任务.他们中的绝大多数成为基层思想、技术和管理的骨干,有×××名士官学员被提升为军官.我们在士官培训事业的探索和实践中,初步趟出一条士官培训的路子.一、调查研究,认识上官,确立正确的培训思路培训士官,必须首先认识士官.10年来,我们先后派出20多个调研组,广泛开展了调查研究.通过了解海军士官岗位职责、任务性质和工作环境等情况,加深了对海军士官岗位任职特点的认识.一是士官长期扎根基层舰连,任职岗位相对稳定不变;二是士官处于兵头将尾的特殊位置,要直接领导管理和组 相似文献
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李桂云 《中国远程教育(综合版)》2008,(7)
土官素质关系未来战争成败 记者:请介绍一下中国人民解放军士官人才建设特别是士官教育培训的概况和特点. 白路:士官作为与指挥人才、参谋人才、科研人才、技术人才并称的五大人才之一,在现代战争中的地位和作用至关重要.在我军"五支队伍"中,士官是直接操作武器装备和管理指挥部队的,士官的素质对于战争的胜负起着极为重要的作用. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(4)
士官外语教育作为士官职业技术教育的基础环节,兼具人文素质和语言技能培养的作用,在我军转变战斗力生成方式、培养打赢信息化战争人才乃至建设人力资源强国的伟大进程中,肩负着重要使命。但当前士官外语教学与新型高素质士官人才培养不相适应的矛盾依然突出,与基础课程应贴近实战化的要求依然相去甚远。士官外语教学需要从观念和实际做法上入手,探索真正行之有效的外语教学方法,培养满足实战需要的复合型人才。 相似文献
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士官是我军编制体制改革后出现的一个新层次,是部队现代化建设中一支不可缺少的重要力量.如何依据士官岗位特点,着眼部队任职需要,把他们培养成基层舰连“信得过、留得住、用得上”的技术管理型骨干人才,这是士官培训必须不断探索、研究和实践的重要课题.纵观我校10年来的办学实践,笔者认为,士官培训必须贴近部队需要、贴近训练实际、贴近未来实战,在注重提高士官以下七种能力上狠下功夫.一、思想教育能力是士官搞好管理的根本保证在部队管理中,注重做好思想教育工作,寓教育于管理之中,把管理与教育有机地结合起来,这是一项带根本性、全局性的基础工作.邓小平同志曾明确指出:“好多事故都是因为不会管理,不会做工作,不会做人的工作,不会做思想工作,使矛盾激化而发生的.” 相似文献
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高技能士官人才,是指具有大专以上学历并具有高级职业资格证书,能在部队从事一线操作和维护现代武器装备,进行战备训练、教育管理,具备较高的操作能力和技术水平,部队需求数量多、职位广、役期长的专业技术士官人才.从高技能士官人才的内涵分析,其具有军事性、职业性、专业性和技能性四大特征.人才培养的影响因素主要有军事、教育、禀赋、动机四大因素.在此基础上,从办学模式、目标定位、培养方案、质量评价等方面探讨军地联合培养高技能士官人才的人才生成路径. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
我国高职院校的学生技能大赛,已经成为高职院校人才技能培训和展示的重要平台,能综合的结合当前行业的标准与实际,在整体的教育教学中全方位体现,特别对教师技能培训团队的组建有重要影响。护理专业是一个专业技术性非常强的专业,开展技能大赛时候,更需要一个专业的护理教师技能培训团队的指导。本文通过对技能大赛对护理专业教师技能培训团队的促进作用的分析,希望对学生技能大赛护理教师技能培训团队组建在高职院校中的应用进行深入浅出的研究。 相似文献
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专业士官是部队建设发展的重要力量,军队院校要重视专业士官任职培训,不断提高专业士官任职培训课程的教学质量.基于SWOT分析法分析了专业士官任职培训课程的现状及面临的机遇与挑战,并采用PDCA循环理论对专业士官任职培训课程进行教学改革,持续提高课堂教学质量,使教学内容逐步紧贴实战要求,满足专业士官任职培训的需要. 相似文献
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本刊讯:9月26日,国家机电高级技工培训项目工作领导小组会议在北京召开,领导小组组长、劳动保障部张小建副部长出席会议并讲话。该项目领导小组的成员出席了会议,并就如何实施该项目介绍了各部门的打算。会议由劳动保障部培训就业司于法鸣司长主持,刘康副司长通报了该工程暨国家机电高级技工培训项目出台的背景。 中国南方机车车辆集团副总经理郑昌泓首先发言。他说,目前多数国有企业人才开发还不到位,激励机制还不明显,高技能人才更是紧缺,已经到了危机的程度。劳动和社会保障部出台专项培养高级技能人才的政策和工程,非常鼓舞人心。对实施这项工程的具体步骤,公司已经有了具体的计划。公司将充分利用现有教育培训资源,在全集团内广泛开展技能人才培训和技能竞赛,重点是对高技能人才实施重点培训。今年十月,公司拨专款到四个重点培训基地,组织在集团内工作满五年、35岁以上的技术尖子进行轮训。 相似文献
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我军实施士官院校教育,已有十余年的历程,一大批经过院校培养的士官已成为部队基层建设的骨干.根据江主席军队建设“三步走”的战略目标和“科技强军,人才为本”的要求,随着兵役制度的重大改革,士官将成为士兵的主体,并逐步向全同制、职业化过渡.士官的地位和作用将更加突出.培养适应军队建设和打赢未来高技术条件下局部战争需要的高素质士官人才,既是实现军委质量建军方针的必然要求,也是士官学校及培训机构实施士官素质教育面临的重要课题. 相似文献
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如何培养出具有良好思想素质、娴熟专业技能的复合型人才,是高职院校酒店管理专业面临的一个关键问题.为了使学生能掌握过硬的职业技能,培养现代高素质技能型人才,达到专业培养目标,必须从最基础的教师核心技能建设入手.文中论述了构建教师核心技能的方法与途径. 相似文献
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关于实习资源合理配置的一点尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济的不断发展,以培养掌握科学技术和生产技能的中级技术人才为目标的技工教育,已经成为职业教育体系的重要组成部分。在当今技工教育中,技能培训存在着一个最迫切的问题,就是由于实习资源短缺,实习教学很难按照大纲要求进行,以致造成教学效果不理想,特别在机械类的培训中,这个问题显得更为突出。 那么,怎样才能使资源达到合理有效的配置呢?笔者在多年的教学实践中做了如下的尝试。 首先,针对技能培训中存在着实习资源缺少的问题,可将学生化整为零,通过分组实习,保证在现有的同一时间内,使教学课题得以全面实施,实现既定的教学目标。 对资源进行科学的选择和合理的配置,这是做好这项工作的关键。在技能培训中,每个基础课题都是相对独立的,如钳工基本技能中的锯割、錾削等。为此,在教学中可将班内的学生分成几个学习小组,根据教学资源的情况,组织他们进行相同或不同课题的技能学习,这样既可以避免教学中因整个班级同学集中同步进行相同的技能课题而造成设备、量具和工具不足的现象,又有利于调动每个学生的学习积极性、主动性和创造性,使学生在培训中互相合作,互相帮助,达到集思广义的效果。分组教学不但降低了实习费用,使实习场的设施得到了充分和有效地利用,而且在更大程度上使学生的需要 相似文献
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高职高专通信专业群共建实训室可行性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通信技术发展迅猛,通信产业对人才的需求量非常大,基于传统的实验箱设备,在职员工或即将毕业的高校学生无法参加专业技能培训和劳动技能鉴定。而运营商为员工培养建设专门的人才培养基地将存在使用率不足浪费投资的问题,高校承担现代化人才培养的重要任务,在满足教学发展的情况下,为社会提供专业的人才培训中心及专业的人才培养服务将促进高校教学发展,满足社会人才技能培训及鉴定的需要。本文从社会发展及区域经济发展、通信和信息类专业发展、训室建设的环境保障、实训室建设的人员保障、项目建设可行性等对高职高专通信专业群共建实训室可行性分析。加强高职高专通信技术专业群建设,促进教学做一体化人才培养。 相似文献
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中学生中有一批数学尖子,他们共同的待点是:对数学有特殊爱好,常常不满足于常规课堂教学的数学学习任务,渴望学到更多的数学知识,想更难的数学问题;有较好的数学素质,具备发展数学能力的潜能。显然,对这批学生作特殊培养是十分重要的。如果培养得法,他们完全有可能成长为突出的数学人才,在日后的数学科学研究中卓有建树。那么,用什么方式来培养呢?实践证明,围绕中学生数学竞赛活动开展培训,乃是最有效的方式。近些年来,我省在这方面做了大量工作,取得了可喜的成绩。自1978年我国恢复中学生数学竞赛活动以来,我省就开始重视这项工作。特别是近几年,许 相似文献
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王林 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(3):48-50
我军要抢占未来信息化战争的制高点必须培养高质量的士官人才,要培养高质量的士官人才就必须建立士官人才教育教学质量评价体系,根据培养目标来制定不同的教学质量标准,构建科学的士官教育教学质量评价体系。结合武汉军械士官学校在建立教学质量评价体系方面的实践,对如何构建士官院校内部教育教学质量评价体系,促进士官教育快速、健康、持续发展谈几点建议。 相似文献
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海军涉核专业士官职业技术教育是培养海军涉核士官人才的重要途径.海军涉核士官人才是海军涉核人才的重要组成部分,其培养质量的好坏直接影响着海军的核安全.实施联教联训联考是提高海军涉核士官人才培养质量的有效举措,分析了海军涉核专业士官职业技术教育联教联训联考的特点以及现状,并从内容体系、教学方法、考核评价、监察督导等方面给出了海军涉核专业士官职业技术教育联教联训联考的实施建议. 相似文献