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“嘣”,一声弦响,惊吓了大雁,惊动了孩子,也惊住了我。在古老与现代间,在强大与弱小间,在智慧与技巧中,在爱与生命里……一次一次的碰撞,《惊弓之鸟》惊出了原汁原味,惊出了新生的美丽。一惊“本领之大”——更羸,何许人也,只拉一下弦就可以把天上飞的大雁射下来。更羸真有这么大的本事?不,听听更羸的推论吧。“你明白了什么?为什么更羸知道不用箭就可以把大雁射下来?”老师的问题把孩子们带进了更羸的思维世界。“我看到大雁飞得慢,就知道它受过伤,伤口还在作痛。”“我听到大雁的叫声很悲惨,我想它一定是伤口未愈合,很痛。”“它还离开了… 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2007,(3)
我是"小叛徒",妈妈这么说,同学们也这么说。为什么我是"小叛徒"呢?你听好了。(用疑问句自然地过渡到下文的记叙。)一次老师还没来,班上闹哄哄的,就连班长高源也讲起了小话,哎,这个班长真不负责,单靠胡亦真 相似文献
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王丹丹 《幼儿100(教师版)》2023,(3):36-39
<正>一、案例背景幼儿园南楼门厅有一个小景观——“惊鹿”,利用储存一定量的流水形成动态的竹制品小景观。“惊鹿”陪伴幼儿已有三年,每天上学、放学他们都会经过这个小景观。幼儿园的门厅需要改造,因此“惊鹿”被搬到沙池边的草地上,幼儿在户外活动时发现一个“安静的惊鹿”。散步时,我听到他们的谈论：“‘惊鹿’搬家了,它不会动了。” 相似文献
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案例1小学五年级女孩小红学习十分优秀,人也长得漂亮,是男生心目中的白雪公主,小红的妈妈为此感到高兴。一天,妈妈在小红的一本课外书里发现一张小纸条,上面写着:小红,你知道吗?我喜欢看你灿烂的笑容,喜欢听你清脆的声音。小红,I LOVE YOU,你能接受我吗?妈妈看了这张小纸条心里一惊,想想小红这段时间的表现,不禁担心起来。她想:难道小红谈恋爱了?这可如何是好? 相似文献
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孩子在的班级进行了班长竞选活动。老师的目的在于让每个孩子都有展现自己、为朋友服务的机会(每个孩子都会当一周的小班长)。今天放学,我接孩子时,听到孩子的小伙伴对他说:你的胆子那么小,说话的声音都很小,怎么竞选得上呢?孩子听了很是沮丧。我很担心,孩子是否就此变得更加胆小而不敢在大家面前表现自己呢?我还要孩子参加竞选吗?我该怎么做呢?(豆子妈妈) 相似文献
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亲爱的小朋友:有位同学在竞选班长时说:“班长是班级的灵魂。”你同意这个观点吗?在班里你最信任的人是不是班长?你觉得班长能为大家干什么?假如你是班长你会怎么做?本期我们来谈谈班长这个话题。 相似文献
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沈从文 《中华活页文选(高中版)》2014,(12)
正"求你将我放在你心上如印记,带在你臂上如戳记。"我念诵着《雅歌》来希望你,我的好人。你的眼睛还没掉转来望我,只起了一个势,我早惊乱得同一只听到弹弓弦子响中的小雀了。我是这样怕与你灵魂接触,因为你太美丽了的缘故。但这只小雀它愿意常常在弓弦响声下惊惊惶惶乱窜,从惊乱中它已找到更多的舒适快活了。在青玉色的中天里,那些闪闪烁烁的星群,有你的眼睛存在:因你的眼睛也正是这样闪烁不定,且不要风吹。 相似文献
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正"满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味",这不是红楼诗词,这是小蔡日记的主题。在我提倡写心情日记后的第一节语文课上,小蔡就给我一个下马威:我站在讲台上,问乱哄哄的人群中的临时班长小蔡:"老师进来了,为什么不喊起立呢?你喊了起立,大家就安静了,不是吗?"小蔡说:"没当过班长,不会喊 相似文献
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我像往常一样跨进教室。“哇!”教室里一阵尖叫。“班长,你几天没洗头了?”“班长,你这是公鸡头还是母鸡头呀?”一听这话,同学们笑得前俯后仰。我摸了摸头发,没什么嘛,只是没有梳而已。但 相似文献
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