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张伟平 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
团体心理辅导游戏,以团体内成员间的相互交往为情景进行,旨在促使个体在这个过程中认识自我、探索自我。团体心理辅导传入国内以后在高校大学生的心理健康教育活动中展现出巨大的优势,但是国内对其的研究大多是以高校大学生或者初高中学生群体为研究对象,而极少由学者以听障学生为研究对象探索团体心理辅导游戏在该群体中的应用,本文以听障学生的心理品质培养为对象探索如何运用团体心理辅导游戏培养听障学生积极心理品质。 相似文献
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班级团体心理辅导是在团体的心理环境下为学生提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式,即以班级团体为对象,运用适当的辅导策略和方法,通过团体成员的互动,促使个体在人际交往中认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,增进调适能力．以预舫或解决心理问题并激发个体潜能的心理辅导过程。班级团体心理辅导有助于实现学校的目标取向, 相似文献
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班级团体心理辅导是在团体的心理环境下为学生提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式，即以班级团体为对象，运用适当的辅导策略和方法，通过团体成员的互动，促使个体在人际交往中认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，增进调适能力，以预防或解决心理问题并激发个体潜能的心理辅导过程。 相似文献
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团体心理辅导、团体心理咨询、团体心理训练概念的区分 总被引：1，自引：0，他引：1
团体心理咨询、团体心理辅导、团体心理训练虽然在理论基础和方法上有很多相同之处,但是他们仍属于不同概念。团体心理辅导、团体心理咨询强调借助团体力量影响个体,强调人际互动对人的影响,团体动力是其理论基础。团体心理训练也是在团体情境中进行,但团体训练的团体的主要功能在于为成员提供一个实验室,注重帮助成员学习新的行为,改变不良行为。团体心理辅导与团体心理训练越来越吸收心理咨询的技术,在方法上有融合的趋势。但是他们在活动源泉、目标、对象、活动性质、活动方式与技术、活动效果与深度上确是有区别的。 相似文献
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团体心理辅导、团体心理咨询、团体心理训练概念的区分 总被引：4，自引：0，他引：4
团体心理咨询、团体心理辅导、团体心理训练虽然在理论基础和方法上有很多相同之处，但是他们仍属于不同概念。团体心理辅导、团体心理咨询强调借助团体力量影响个体，强调人际互动对人的影响，团队动力是其理论基础，团体心理训练也是在团体情境中进行，但团体训练的团体的主要功能在于为成员提供一个实验室，注重帮助成员学习新的行为，改变不良行为，团体心理辅导与团体心理训练越来越吸收心理咨询的技术，在方法上有融合的趋势，但是他们在活动源泉，目标、对象、活动性质，活动方式与技术、活动效果与深度上确是有区别的。 相似文献
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团体心理辅导是在一定情境下，以团体为对象，运用适当的辅导策略或方法，为学生提供一定心理帮助与指导的一种心理辅导形式。这是一个借助团体成员的互动，促使个体通过观察、学习、 相似文献
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刘爱华 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2013,(6):111-113
团体心理辅导是一项专业的心理助人技能。运用团体心理辅导技术,广泛提供团体心理辅导服务,能帮助大学生解决各类成长中的问题,促进其健康发展。在具体运用中,高校必须遵循团体心理辅导工作原理,准确定位活动目标与主题,科学设计工作方案,注重甄选团体成员,掌握团体心理辅导技术原理与方法,确保高校团体心理辅导活动达到预期教育目标。 相似文献
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大学生孤独感问题已经成为影响其心理健康水平的一个不可忽视的因素,将团体辅导应用于大学生孤独感问题的干预中有其可能性和必要性。团体心理辅导在大学生孤独感问题干预中应用有五个步骤,同时在团体心理辅导过程中还应注意一些问题。团体心理辅导的有效应用,对大学生孤独感的干预收到了很好的效果,为进一步解决大学生的其他情绪问题也提供了一种有效的方法。 相似文献
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韦耀阳 《湖北第二师范学院学报》2010,(4):99-101
大学生孤独感问题已经成为影响其心理健康水平的一个不可忽视的因素,将团体辅导应用于大学生孤独感问题的干预中有其可能性和必要性。团体心理辅导在大学生孤独感问题干预中应用有五个步骤,同时在团体心理辅导过程中还应注意一些问题。团体心理辅导的有效应用,对大学生孤独感的干预收到了很好的效果,为进一步解决大学生的其他情绪问题也提供了一种有效的方法。 相似文献
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本研究选取81人作为被试,采用团体心理辅导的方法,并借助SCL-90量表的检验,探讨了团体心理辅导对大学生发展性心理辅导的有效性。结果显示：SCL-90量表中除精神病性因子,其它各个因子的得分均有显著差异,在团体心理辅导干预后,各个因子的均值均有所降低。这表明：团体心理辅导后,大学生的心理健康状况有了明显改善,团体心理辅导能够有效地促进大学生的心理健康发展,团体心理辅导可以作为大学生发展性心理辅导的一种有效途径。 相似文献
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孙俊芳 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):272-272
为了探讨团体心理辅导对改善女大学生宿舍人际关系的效果,课题组选择了其中一个人际交往困扰比较严重的宿舍,对8位同学进行团体心理辅导,为期两个月,共7次。团体心理辅导前后用《大学生人际关系综合诊断量表》进行前后测,结合团体成员的自评和表现进行分析,结果发现团体心理辅导对改善宿舍人际关系是有效的。 相似文献
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团体心理辅导对大学生心理成长和发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
团体心理辅导已经成为国内外各大高校心理辅导的重要方式之一。团体心理辅导所营造的团体氛围以及对成员的训练形式对大学生的心理发展有着特殊的影响力,主要包括：重建认知体系、进行自我探索、培养社交能力和获得社会支持。 相似文献
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张松林 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(16):187-189
团体心理辅导既是一种服务人的教育模式,也是一种助人自助的育人活动.辅导员必须认清团体心理辅导在大学生思想政治教育中的优势,掌握大学生思想政治教育中运用团体心理辅导的原则,将团体心理辅导的反应、互动和行动技术贯穿到大学生思想政治教育中,以增强大学生思想政治教育的针对性和实效性. 相似文献
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于虹 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):311-312
所谓团体心理辅导,是由辅导教师根据学生在成长过程中不可避免的困惑或问题,以团体动力的理论和团体心理辅导的技术为基础,依据学生的发展特点和心理成长的规律,通过开展丰富有趣的、富有教育的活动,解决和应付学生的心理困惑或问题,培养学生良好的心理素质,提高其心理机能,充分发挥其心理潜能,进而促进学生个体素质的提高和个体发展的心理辅导活动。随着高校新生数量的不断增加,及其教育背景、家庭情况的复杂化,会有越来越多的学生需要及时的心理辅导,因此拓宽心理辅导的受益面,对促进大学生心理健康教育,以及加强大学生思想政治教育有着非常重要的作用。 相似文献