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有这样一则故事引起了我的注意。从前,有一位画家想画一幅人人见了都感到满意的画。画毕,他满怀信心地拿到市场上去展示。他在画旁放了一支笔,并附上说明：每一位观赏者,如果认为此画有欠佳之处,均可在画上涂上记号。晚上,画家取回了画,发现整幅画都被涂满了记号,几乎是没有一笔不被指责的。 相似文献
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【材料一】从前有一位画家画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕 ,他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔 ,并附上说明 ,每一个观赏者如果认为此画有欠佳之笔 ,均可在画中标上记号。晚上 ,画家取回了画 ,发现整个画面都涂满了记号———没有一笔一划不被指责。画家十分不快 ,对这次尝试深感失望。画家决定换一种方法试试。他又摹了一张同样的画 ,拿到市场展出。可是这一次 ,他要求每位观者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时 ,他发现画面又被涂遍了记号———一切被指责的笔划 ,如今却都换上了赞美的标记。【要求】阅读上面的材料 ,… 相似文献
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有这样一个故事：有一位画家,想画出一幅人人都喜欢的画。他把自己最满意的那幅画拿到市场上去展出,并在画旁边放了一支笔,让每一位观赏者在此画中把他们自己认为欠佳的地方画上记号。晚上,画家取回了画,发现整个画面都涂满了记号——没有哪一笔一画不被挑剔。画家十分不快,对这次尝试深感失望。 相似文献
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看过这样一个故事:早上,画家拿着他的一幅画到市场上展出,画旁放了一支笔,并附上说明:认为此画有欠佳之笔者,可在画中作上记号。晚上,画家取回画后,发现整幅画都被涂上了记号——没有一笔一 相似文献
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王其华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
有一个画家画了一幅颇为得意的画后,拿到画廊里展出,为了提高自己的绘画技艺,画家在旁边放了一支笔,并附上他的要求:每一位观赏者,如果认为这画有欠佳之处,均请在画上做记号。晚上,画家取回了这幅画,发 相似文献
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洪玲 《初中生世界(初三物理版)》2005,(17)
从前,有一个画家想画一幅人人见了都喜欢的画。画好之后,他将画作拿到了市集公开展出,画作旁边还放了一枝笔,并附上一段说明:致各位观赏者,如果您认为本画有欠佳之处,请在画中作下记号。黄昏时,画家信心满怀地去取画作,却发现整个画面都涂满了记号,没有一笔一画不被指责,这让他 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2004,(10)
一位画家完成一幅作品后,拿到展厅去展出。为了能听取更多的意见,他特意在画旁放上一枝笔。每一位观赏者,如果认为此画有败笔之处,都可以直接在上面圈点。当天晚上,他取回画,发现整个画面涂满了记号,没有一笔一画不被指责。他十分懊丧,对这次尝试深感失望。他决定换一种方式,于是,他临摹了同 相似文献
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吴秀君 《教学月刊(小学版)》2005,(11):55
一日,看到这样一篇文章,让我颇有感触%意大利有位叫艾菲罗的画家,曾经极用功地画了一幅画,为了检测这幅画究竟如何,自己能不能成为一名画家,他将画送去画廊展出,并在旁边放了一枝笔,配上说明道:观者如认为画中有不妥或败笔处,请做出记号。结果整个画面全被涂满了记号,说明这幅画糟透了,他也不能成为一名画家。艾菲罗思索一阵之后,又将这幅画重新临摹了一幅,再放到原处展出,并且在旁边说明:请在您认定是妙笔之处做出记号。结果全是赞美的标记。于是,他继续努力,锲而不舍地画下去,最终成为了一名画家。由此,我们可以看出“,导向性”或者说“暗… 相似文献
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吴秀君 《北京教育(高教版)》2005,(1)
一日,看到这样一篇文章,让我颇有感触。意大利有位叫艾菲罗的人,他曾经极用功地画了一幅画。为了检测这幅画究竟如何,自己能不能成为一名画家,他将画送到画廊展出,并在一旁放了一枝笔,还附上说明:“观者如认为画中有不妥或败笔处,请做出记号。”结果,整个画面全被涂满了记号。艾菲罗想:“看来这幅画糟透了,自己根本不可能成为画家。”艾菲罗把自己的苦恼告诉了朋友,朋友给他出了个主意,让他将这幅画重新临摹了一幅,再放到原处展出,并且在旁边说明:“请在您认定是妙笔之处做出记号。”结果这次的画上全是赞美的标记。人们的鼓励激起了艾菲罗… 相似文献