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1.
刘维元 《中国科教创新导刊》2014,(5):184+186-184,186
随着改革开放的推进,素质教育在全国范围内的普及,舞蹈教育逐渐的从专业课堂走入了普通大学生的学习、生活中.现在的高等舞蹈教育已成为专业类舞蹈教育、师范类舞蹈教育和非专业舞蹈教育相结合的格局.不同人才培养模式下,其人才培养的目标不同,所采取的培养模式和课程设置都不一样.本文主要从专业性、师范类、非专业性三个方面探讨高等舞蹈教育人才培养模式. 相似文献
2.
在普及型舞蹈人才的培养中,生态式舞蹈教育是作为补充存在的一种舞蹈人才培养模式。生态式舞蹈教育打破了传统的舞蹈教育观念,将舞蹈与其它艺术相结合,形成一个全方位的艺术教学系统。本文将对普及型舞蹈人才培养中的生态式舞蹈教育进行分析,并对其实际应用进行分析。 相似文献
3.
摘要：文章对我国舞蹈人才培养模式现状和存在的一些问题进行了探讨,提出院校应该改进舞蹈人才培养模式,注重舞蹈人才创造能力的培养,通过引导学生不断创作实习作品,激发学生的创作潜力,使学生在学习过程中进行创造性实践,活跃创造性思维,以培养出有创造能力的知识复合型高级舞蹈人才。 相似文献
4.
林茵 《兰州教育学院学报》2013,(3):125-126
舞蹈是各艺术门类的始祖,自古以来舞蹈在陶冶性情、教化人心上始终发挥着重要的作用。本文就高校如何开设"舞蹈欣赏"课,吸引学生认识舞蹈、了解舞蹈,引发学生学习舞蹈的兴趣,在教学方法上做了有益而深入的思考和探索,以期让舞蹈在高素质人才培养中发挥应有的作用。 相似文献
5.
李羡 《黄河之声(科教创新)》2016,(8):118-120
自海南省建设国际旅游岛以来,海南独具特色的黎苗文化受到更多人的注意,越来越多的国际性文化活动在海南举办,为舞蹈编导人才的发展带来巨大的机遇.本文着重分析国际旅游岛背景下海南舞蹈编导人才培养背景下,调研海南高校舞蹈编导专业发展现状,探讨提出适合新时期海南传统舞蹈传承人才建设和高校舞蹈编导专业发展的人才培养模式. 相似文献
6.
舞蹈艺术是一种社会意识形态,决定了其在社会生活中十分重要的不可替代的地位.当前舞蹈人才培养现状不容乐观,与社会的需求还存在着许多矛盾,因此,各艺术院校要明确社会需求,制定学以致用的人才培养目标. 相似文献
7.
林传佐 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):70-70,85
高师舞蹈教育在长期的教学实践和理论建构中,寻找着与专业舞蹈教育不一的人才培养模式.本文通过对当今高师舞蹈教育现状的分析,结合艺术与非艺术、理性与非理性的"科学人文主义"学科设计理念来对此进行粗略探讨. 相似文献
8.
当前在舞蹈人才培养过程中,教师必须要摆脱传统教学模式的束缚,为学生的发展营造更多的机会和平台,教师在教学过程中可以采用翻转课堂教学方法拓展学生的舞蹈训练视角,增强学生的舞蹈训练积极性。文章从以下几方面分析探讨在中职舞蹈教学过程中如何有效应用翻转课堂教学模式,并提出具体的教学方案。 相似文献
9.
于春艳 《黄河之声(科教创新)》2019,(2)
高中舞蹈教学作为学校艺术教育和素质教育开展的重要载体,具有不可忽视的地位和作用。因而,作为舞蹈教学工作者来说,要在自身的舞蹈教学工作中,不断的进行教学改革和创新,使高中的舞蹈教学开展更加符合教学要求和人才培养目标。通过不断的教学优化和资源整合,发挥高中舞蹈教学的价值和优势。本文将结合笔者自身的舞蹈教学工作经验,对高中舞蹈教学的开展实践提出五点建议。 相似文献
10.
珊丹 《教育前沿(综合版)》2015,(2)
专业艺术院校肩负着培养和造就适应社会发展需求、具有高素质和综合能力的舞蹈专门人才的任务。然而舞蹈教学中,一些习以为常的问题得不到重狈和改进,这在一定程度上妨碍了高校人才培养目标的实现。 相似文献
11.
《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
在国家大力发展职业教育的机遇下,全国各地艺术学校的舞蹈表演专业从中职走向了高职,如何培养高素质高技能的舞蹈表演应用型人才这是一个全新的课题。本文试从分析高职舞蹈表演专业面临的瓶颈问题入手,重新定位高职舞蹈表演人才的培养目标,寻求新的人才培养模式。高职舞蹈表演专业必须寻求自己的发展之路,区别于本科院校和中职的舞蹈表演专业,形成自己的人才培养特色,打造出适应社会需求的双实人才,实现舞蹈艺术职业教育的科学发展。 相似文献
12.
龚倩 《湖南第一师范学报》2012,(1):81-84
目前湖南省高校舞蹈专业教育呈现出诸多问题,如课程设置、教材内容以及人才培养模式多呈现出相似的格局与模式,因此,我省高校舞蹈专业有必要引入＂湖湘＂特色舞蹈。挖掘具有历史和地域特色的古典舞蹈文化,将研究成果运用到舞蹈作品的创作和课程教学中;深入挖掘研究我省的民族民间舞蹈文化,将其拓展为可利用的舞蹈教育资源是开发我省地方特色舞蹈研究型课程的主要途径。 相似文献
13.
吴旭敏 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
近几年,我国舞蹈文化产业的发展非常迅速,并在新课改不断深入的背景下,舞蹈产业逐渐走向多元化,但是在快速发展下,产生了很多的问题。缺少专业人才,并有一定的实践能力。本文将从文化产业的舞蹈实践教学开展探究,对人才培养的路径进行进一步分析,使其能够加快学校舞蹈人才培养与文化产业的发展有效结合。 相似文献
14.
大专院校舞蹈专业在设置课程体系、开展人才培养时,就必须融合学生未来就业的要求,基于就业导向创新开展舞蹈教学改革,特别是在舞蹈教学中加强基训课程教育,帮助学生打好舞蹈基本功,提高身体的柔韧度、开合度、灵活性等基本素质,促进舞蹈表现力的提升.本文着重基于就业导向分析大专院校舞蹈基训课堂教学改革工作的开展,介绍舞蹈专业就业的... 相似文献
15.
《黄河之声(科教创新)》2017,(21)
在国家大力发展职业教育的机遇下,全国各地艺术学校的舞蹈表演专业从中职走向了高职,如何培养高素质高技能的舞蹈表演应用型人才这是一个全新的课题。本文试从分析高职舞蹈表演专业面临的瓶颈问题入手,重新定位高职舞蹈表演人才的培养目标,寻求新的人才培养模式。高职舞蹈表演专业必须寻求自己的发展之路,区别于本科院校和中职的舞蹈表演专业,形成自己的人才培养特色,打造出适应社会需求的双实人才,实现舞蹈艺术职业教育的科学发展。 相似文献
16.
我国是一个多民族国家,每个民族都有其独特的文化传统与内涵。舞蹈是民族文化表现的重要形式,也是我国重要的文化艺术瑰宝。重视并强化对少数民族舞蹈人才培养是非常必要且迫切的。该文主要对少数民族舞蹈人才培养的实际现状及发展情况进行分析与讨论,认知培养少数民族舞蹈人才的必要性,进而制定与创新出更加切实可行的人才培养策略,促进少数民族舞蹈得以更好的繁荣与复兴,推动少数民族民间舞蹈艺术事业的更好发展。 相似文献
17.
18.
王砚秋 《中国科教创新导刊》2014,(13):193-194
文章指出了我国大专院校对舞蹈专业人才培养的问题,在对舞蹈人才培养方案的制定要严格依据学生个体差异、学校办学条件差异,制定适合学生可持续发展、符合社会需求的人才培养方案,培养出实用型、智能型和特色型人才.学校上下一体在教学理念的革新、教学方法上的探索精神和对地方特色的运用,是实现人才培养方案的必要支持和保障. 相似文献
19.
通过分析当前世界舞蹈教育模式和我国高校舞蹈教育形式,结合新世纪的人才培养要求,并对新世纪综合性高校舞蹈教育的教学改革进行了探讨. 相似文献
20.
舞蹈教育是贯彻德、智、体、美、劳全面发展教育方针的重要环节,是提高青少年乃至全民族素质的重要手段,对于素质教育背景下的人才培养有着极其重要的促进作用。本文试图从当前农村中小学生舞蹈教育的困境入手,分析现阶段舞蹈素质在学校教育中不被重视的原因,提出走出舞蹈教育困境的若干对策。 相似文献