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近年来,江苏海安县李堡镇中心小学秉承"让每个人成为最好的自我"的办学理念,坚持"质量立校、科研兴校、特色强校"的办学策略,努力实现让每一位教师都展示才华,让每一位学生都充分发展,让每一位家长都收获希望。学校先后获得"江苏省平安校园"、"海安县素质教育示范学校"、"海安县文明单位"等二十多项荣誉称号,多家新闻媒体纷纷报道了我校的办学成果。回首过去,学校坚持走内涵发展的道路,努 相似文献
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"做有品位的教师,办有品位的学校"是笔者所在学校确定的总体发展目标。为实现这一目标,学校以"为每一个学生着想,让每一个学生成功"为办学理念,以让学生"学会做人、学会学习、学会生活、学会创新"为育人目标,以"理念治校、质量立校、科研兴校、名师精校、特色强校"为发展思路,全面实施"新成功教育"。即,让每一位教师在岗位上都有成就感、幸福感;让每一个学生在每一堂课都有成功的体验。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2013,(17):2+57
让优质教育惠及每一位学生 关注心灵成长 成就幸福人生上海市黄埔学校是一所现代化的九年一贯制学校,至今已有163年的办学历史,有着深厚的文化积淀,是上海市首批"新优质学校"。学校在教育改革中,始终坚持以"办学生喜欢的学校"为方向,确立了"真诚善良、乐观向上、善于合作、学会学习"的培养目标;树立了"让优质教育惠及每一位学生"的办学理念 相似文献
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办学理念是办学者对"办什么样的学校"和"怎样办好这样的学校"的理性思考和价值追求。用科学的办学理念指导办学实践,是现代教育改革与发展的必然要求。"以心灵的教育培养健康的人"的办学理念,旨在为学生成功成材提供适宜的教育,达到"让每一个孩子放飞心灵、快乐成长"的办学愿景。 相似文献
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武汉市汉口回民小学是武汉市汉口地区唯一一所全日制民族小学,已有百年办学历史。学校占地面积2096.84平方米,建筑面积2440平方米,现有12个教学班,323名学生,29名教职工,其中省级骨干教师1名,市级优秀青年教师1名,区级学科带头人8名、优秀青年教师4名。校园设施设备齐全,布局合理,是一所具有较强综合实力、鲜明办学特色的学校。学校依托"铸民族魂,育时代人"的办学理念,以"雅真"民族教育文化为抓手,以"塑雅行,崇本真,扬个性"的小班化教育理念为引领,关注每一个、赏识每一个、发展 相似文献
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正江苏省苏州工业园区第二实验小学是一所现代化10轨制公办小学。学校紧临苏州工业园区湖东CBD。学校于2004年创办,在近10年的办学过程中,学校的规模一直在变——建校初只有200多名学生,10多位教师;现在是2800多名学生,近160位教师。但是学校办学的目标始终不变——坚持"全心享受品质教育,为人生奠基"的教育理念,以"建设书香校园"为特色追求,在浓郁的书香文化中让每一位教师放飞成功的梦想,让每一位学生体验成长的快乐。一、营造"书香之美"在第二实验小学的校园里,到处都洋溢着美。美在它的 相似文献
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"教育科研"是学校的立校之本,学校应着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生自主发展.乳山市大孤山镇中小学在世纪之初就确立了"为每位学生的终身发展奠定基础"的办学理念和"人人有素养,个个有特长"的育人目标,以"科研"立校,努力抢占现代信息技术教育的制高点,积极推进扬长教育实验.尊重学生差异.弘扬学生个性,让优秀生更优,让特长生更长",力争让每一名学生获得最优化发展,并促进每一个学生成为幸福生活的创造者,进而成为美好社会的建设者. 相似文献
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湖北郧县城关镇现有中小学19所,其中初级中学2所,学生2100多名;初级小学7所,学生4300多名：教学点10所,学生人数不等,多则十几名,少则1名。近年来,在上级教育主管部门和地方政府的鼎力主导下,以“办好人民满意的学校”为宗旨,以“办好每一所学校,培养好每一位学生”为目标,加强对薄弱学校的软硬件设施的建设,为进一步推进学校标准化建设,合理布局,均衡配备教育优质资源,为了逐步缩小学校与学校之间办学水平的差距而采用“联校制”和“一校制”的办学理念与模式。 相似文献