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对现行人教版高中数学第二册（下）一道习题解法的商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
问题 在电键 A、B 组成的并联电路中(如图),要接通电源,使电灯发光的方法有多少种? 错误解法 只要闭合上 A、B 中的任一电键、电灯即发光. ∴共有 2 种接通电源使电灯发光的方法. 错误原因 忽视了电键 A、B 同时闭合的情况. 电键 A、B 同时闭合,能否作为使电灯发光的第三种方法呢?答案是肯定的.笔者认为其理由有三:其一,它确实能使电灯发光;其二,它有异于单独闭合电键 A 或 B.因为此时通过电键 A、B 的电流就有异于单独闭合其中一键时所通过 A 或 B 的电流;其三,它是有意义的.当电灯的功率超过电键A或B的负荷时,单独闭合电键A或… 相似文献
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改革教育思想和教学方法,必须相应地改革教育科学的研究方法。教育科学的传统研究方法为观察法、调查法、实验法、历史法等,侧重于描述、比较、分析、推理,而缺乏整体的研究,计量的研究,择优的研究。现在兴起了一种系统方法,能够弥补传统研究方法的不足,具有一些新的特点。所谓系统方法,就是把研究对象作为一个系统,用系统理论的观点去认识它或改造它的方法论体系。有人把控制论、信息论、系统论总称为系统理论,那么系统方法就是运用系统理论解决实际问题的方法。它既是思想方法,又是工作方法;它为研究者提供了强有力的认识工具。 相似文献
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徐又良 《黄冈师范学院学报》1991,(3)
文学史的本质特征在于其整体是一个有机完整的整体,它具有自在自为的文学逻辑性,具有以人文理想为核心的内容与其相应的形式协调发展的有机性。由此出发,文学史研究自当以现今的活的眼光来逆向地观照过去:一、以相对完善的美学理想审视历史对美善的求索;二、用理性的抽象去粉碎文学表象的感性外壳;三、从接受美学的角度看既往文学的本质与历代的创新等。 相似文献
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系统思维是一种比较高级的思维模式,它具有三大特点:一是"系统思考方法的整体性",即能看到相互关联的而非单一的事件,能敏锐地预见事物整体的微妙变化,从而对这种变化制订相应的对策;二是"系统思考方法的综合性",即能从系统的各个组成因素上综合性地进行分析,而不是孤立、静止地处理问题;三是"系统思考方法的优化性",即能着眼于整体,选择最佳的方法,以达到最优化的目的。系统思维对于解决数学问题能起到较好的指导作用。那么,教师应该怎样运 相似文献
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系统法学是系统论与法学研究相结合的产物。它以独特的视角和全新的研究方法为法学研究提供了新的思路和工具。系统法学的结构主义和整体主义特点使它具有其它各个法学流派无法取代的优势, 同时也决定了其有着必须克服的缺陷。科学、全面地认识这一新兴的法学流派及其研究方法, 有助于发挥其积极作用, 更好的分析解决现实法律问题。 相似文献
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恒等式A=B的证明,一般方法是:A→B型,B→A型,A→C,B→C型三种代数类型;而利用概率论思想方法及适当的概率模型可以较方便地解决一些看似较难的 相似文献
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学校整体改革是一项复杂的系统工程,它必须以现代的科学方法作指导,要求广大的领导干部和教师不仅要转变、更新教育思想观念,而且在思维方法和工作方法上也要有较大的变革。 系统方法是运用系统观点来分析和综合事物的一种方法,是把对象作为多方面联系的动态整体来研究的思维方法。系统方法用于学校整体改革,就是要把学校看成一个系统,对构成系统的各个要素及其结构,进行比较全面的、系统的、有层次的分析,充分认识系统的整体性、相关性、有序性和动 相似文献
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系统方法是一种崭新的科学方法,它不同于一般的分析综合方法,不是机械地先分析后综合,而是把握好事物的整体性、相关性、有序性和动态性,把研究对象当成系统看待,自上而下,由总到细,探究各个要素之间、要素与系统之间的联系,从整体上把握系统的功能和作用。因此,它较之传统的分析综合方法有更大的优越性和科学性。这种方法已被引进到社会科学的各个领域,产生着巨大的影响。下面谈谈如何把系统方法的有序性、整体性、相关性等原则运用到语文单元教学中去。一、运用有序性原则处理教材,把握知识体系的层次结构,确定单元教学的目的和重点。目前中学的语文教材,是根据中学语文教学大纲的要求,选编了一篇篇相对独立的文章,按不同文体 相似文献
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在《整式的乘除》这一章中,蕴含了许多重要的数学思想方法,归纳起来主要有：一、用字母表示数的思想方法这一思想方法是贯穿本章的一根红线,用它来解决有关问题也十分有效．例1已知A＝54321×54324,B＝54323×54322,试判断A与B的大小．解设a＝54321,则A=a(a＋3）＝a2＋3a,B＝（a＋2）（a＋1）＝a2＋3a＋2．A－B＝（a2＋3a）－（a2＋3a＋2）=-2＜0A＜B．二、整体思想方法在应用暴的运算法则和乘法公式时,课本上多次提到将一个代数式看作一个字母,这就是整体思想．应用这种思想方法去解题,新颖独特,具有创造性．例2已知（。＋y… 相似文献
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殷菊桥 《语数外学习(初中版七年级)》2007,(2)
题目:某人从A地去B地,以每分钟2米的速度行进,他先前进1米再后退2米,又前进3米再后退4米,……(1)3分钟后他离A地多远?(2)若A、B两地相距50米,他可能到达B地吗?如果能,第一次到达B地需多长时间;若不能,请说明理由. 相似文献
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学习数学要有一种钻研精神.对于一个问题,我们不能仅仅满足于一种解法,也不能仅仅局限于这一个题目本身,要从表象看到本质,总结出基本的方法、规律,这会更有助于我们的学习.例题已知有A、B两个集合,满足A∪B=|a,b|,求:符合条件的集合A、B共有多少对?解法1:我们可以按一定的顺序,把满足条件的集合A、B——列出, 相似文献
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古典文学研究作为一种文化研究,无非使用历史或逻辑的方法。就目前看,或因学科发展的内在要求,或受重兴“国学”热的影响,古典文学研究整体上似乎日益拒斥曾一度热乎的形而上学化逻辑研究趋向,而向历史与实证的方法回归。所谓历史的方法有两层意思:一是认为文学深刻地嵌入历史之中,把文学放在历史既定的时序框架内考察; 相似文献
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采统方法是现代科学思维的基本方法。它以系统理论为基础，把对象作为多方面联系的动态整体来加以研究。从整体上看，地理教学是一个柔性较强的系统，它的方法论基础是多层次的，这就造成了不易模式化和教学化。只有运用系统思维方法对地理教学的“整体质”、“系统质”加以研究，才能找出合理的地理方法结构和有效地理教学方法的标准。从局部看，培养和发展学生的思维能力是一切能力培养的核心．是现代地理教学的重要任务。培养系统思维能力的途径是多方面的，根据系统方法的原则，在地理教学中至少可以从以下五十方面加以探索． 相似文献
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喻平 《中学数学教学参考》2005,(5):16-19
我们知道，相关研究一般不能确定两个变量A、B之间是否为因果关系，这是因为有相关关系的两个变量之间可能有三种解释：(1)A是B的原因或是一部分原因；(2)B是A的原因或一部分原因；(3)A和B是未被测量的第三个变量的原因(结果)或是一部分原因(结果)．因此，要确定两个变量之间是因果关系，应当寻求另外的方法．实验研究就是研究变量之间因果关系的一种有效方法． 相似文献
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1.完成一件事 弄清"一件事"的本质属性、内部规律及相互关系是解决排列组合问题的关键. (1)映射问题 例1 已知集合A={a,b,c,d},B={e,f,g},那么从A到B的映射共有多少个? 分析 首先应将"映射"的概念弄清,映射是指集合A中的任一个元素在集合B中有惟一的元素与它相对应.从映射的概念中我们可以看到它的两个特征: (1)集合A中的元素不能剩余,集合B中 相似文献