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葫芦岛市实验小学始建于1953年7月,现有3448名学生,181名教职工。其中特级教师2名、省级骨干教师8名、市级骨干教师31名。学校教育设施先进,建有标准多媒体网络教室、实验室、微机室、电子备课室、舞蹈教室和图书馆,建有学校网站,所有教室具备了多媒体演示功能。近年,学校按照学校有特 相似文献
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保康县实验小学创建于1986年,占地面积28763平方米。学校设施完备,多功能教室、实验室、图书室、舞蹈室等一应俱全,还建立了集宽带、广播、闭路电视、KU波段卫星地而接收站于一体的校园网,每个班都配备了网络终端和54寸数码背投电视。学校现有教学班36个,在校学生2661人,教职员工112人,其中省、市级骨干教师24人,市级名师1人,省级优质课竞赛获奖者2人,市级优质课竞赛获奖者20人,县级优质课竞赛获奖者38人。学校教师受国家、省、市级表彰达22人次。 相似文献
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西宁市周家泉小学始建于1981年，位于城东区建国路勤奋巷78号，占地面积8671m^2，是一所市级标准化学校，现有15个教学班，780名学生，教职工42名。随着办学规模的不断扩大，学校现代化教学设备逐年增加，现设有微机室，语音室，多媒体教室，电影室，音乐室，舞蹈室，图书室，档案室等，教学设施日趋完善。 相似文献
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保康县城关镇中心学校是一所刚建两年的九年一贯制学校，占地面积21331平方米，总建筑面积16488平方米，学校生活区、教学区、运动区布局合理：教学大楼两栋，装备有现代化的多媒体教室、计算机教室、电子备课室、理化生实验室等；学生公寓一栋，卫生间、洗漱间一应俱全，舒适方便； 相似文献
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我们的教室我们来做主．教室是我们在学校活动的主要场所，大部分教学活动都是在教室里进行的，教室在学校教育中所占位置极其重要，可以说对一个学校而言，没有合格的教室，就不能称其为好学校．作为一个合格的教室首先必须具备以下条件： 相似文献
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杨舍镇成人教育中心校位于新兴港口工业城市张家港，是一所集党校、成校、现代农民教育中心和社区教育中心于一体的综合培训教育学校。学校下设4所分校，9所街道社区学校，76所村、厂文化技术学校。中心校（含晨阳成教）占地面积21．2亩，建筑面积4400余平方米，拥有标准教室12只，其中微机室、多媒体教室、图书室、阅览室各一只，图书6500余册。学校教育教学设施设备齐全；食堂、宿舍等生活设施配套。学校现有专职教师25名，兼职教师45名． 相似文献
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襄樊市第三十九中学（原襄棉子校）始建于1968年，占地面积18078平方米，建筑面积1.25万平方米，是一所校风纯正、环境优美、质量优良、特色鲜明的九年一贯制学校。学校设施齐全，建有校园网、阅览室、形体训练室、器乐演奏室、多媒体教室，多功能学术报告厅、标准的环形跑道和足球、篮球、排球、乒乓球等运动场地。2004年被遴选为北大附中远程教育示范学校和外教资质学校。 相似文献
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四川省成都市锦江育才中学地处蜀都大道东端，与风景秀丽的塔子山公园隔河相望。学校绿树掩映，香飘四季，环境优美，已走过30多年的辉煌办学历程。学校有标准的全塑胶运动场，配备完善的理、化、生实验室，现代化的计算机房，多媒体教室，音乐、美术、劳技、形体训练等专用教室及藏书数万册的图书室和上百种报刊杂志的阅览室，富有创意的文化艺术墙。为学生提供了良好的学习、运动、休息场所。 相似文献
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扬中聋哑学校创建于1988年,2001年正式更名为扬中市特殊教育中心学校,办学功能由聋教育转向培智教育。学校先后被授予"镇江市平安校园"、"镇江市信息化先进学校"、"镇江市绿色学校"、"镇江市文明单位"等荣誉称号。扬中市特殊教育中心学校是一所九年一贯制义务教育寄宿制培智学校。学校现有教职员工29人,其中专任教师18人。学校占地5000多平方米,建筑面积2300多平方米,配备了语训室、感统训练室、康复训练室、益智教室、资源教室、律动教室、美工教室、烹饪教室、电脑教室、多媒体教室等现代化功能教室。 相似文献
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一、面临挑战的学校建筑提起中小学学校建筑,人们往往存有几个明显的误区,一是觉得学校建筑无外乎教室、办公楼、图书室、学生宿舍等的组合,要讲究效率和经济实用性,只要达到国家规定的办学标准,达到一般的美化、 相似文献
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张家港市第七中学始建于1958年，2002、3年创建为江苏省示范初级中学。学校占地28000平方米，建筑面积9618平方米。目前有16个教学班，学生近800名，教职工63名。有标准教室18间，理化生实验室5间，多媒体教室9个，电脑房、音乐、美术、劳技、科技等专用教室配备齐全，生均拥有图书35册。 相似文献
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这次调查范围及对象是南京市鼓楼区现有各小学科学(自然)学科硬件的基本情况;现有各小学科学(自然)学科专、兼职任课教师的基本情况。1.调查的基本情况统计南京市鼓楼区现有小学33所,其中省级实验小学10所(包括分校),市级实验小学14所,市级示范学校8所,还有一所新建学校(长阳小学)。其中有27所小学有专门的科学仪器室,有23所小学有标准的科学室(水、电到教室、到桌),有5所小学有专用的教室,其中有3所小学既有标准的科学室,也有专用的教室,有4所小学没有科学仪器室、标准的科学室和专用的教室。在现有的33所小学中,3-6年级的教学班总数是448… 相似文献
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天津市河北区天泰小学建筑面积4500平方米。学校共有23个教学班，近700名学生，教师学历全部达标。学校教育教学设施先进，拥有音乐教室、美术教室、自然教室、计算机教室、语音教室等多个专用教室。学校各教室安装了闭路电视系统，还为教师配备了电子备课室。学校建成了校园智能广播网、多功能活动厅以及远程卫星接收系统，这些先进设备的运用，使信息渠道畅通，实现了资源共享，保证了教育质量。 相似文献
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没有教室、课桌椅，没有书本、考试，没有统一的学业标准和评价指标，也没有校长。学校占地12英亩，四周被树林包围。学生不足100人，年龄集中在5～19岁，他们各自做着自己想要做的事情。 相似文献
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五育并举突出特色人和校美北京市朝阳区三里屯小学(北京儿童摄影学校)是一所区级示范校。学校由原三里屯一小、三里屯二小、三里屯三小及柳芳里小学四所学校整合而成。学校地理位置十分优越,东边是全国农业展览馆,西临三里屯酒吧街,南临工人体育场,北边是各国大使馆。学校硬件设施先进,除了25个标准教室,还设有摄影教室、自然教室、自然仪器室、劳技教室、音乐教室、计算机教室、美术教室、 相似文献
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葫芦岛市实验小学始建于1953年7月,现有3448名学生,181名教职工。其中特级教师2名、省级骨干教师8名、市级骨干教师31名。学校教育设施先进,建有标准多媒体网络教室、实验室、微机室、电子备课室、舞蹈教室和图书馆,建有学校网站, 相似文献
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创建于1960年的天津市第一百中学，是天津地区一所知名学校。1980年，学校被确定为首批市级重点中学；2001年，被确定为首批市级高中示范校；曾获得中国中学名校、天津市普教系统先进单位、天津市文明学校、天津市绿色学校、天津市德育特色学校、天津市“三A”学校、天津市师德建设先进单位等百余项市级及其以上荣誉称号。 相似文献
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根据教育部2012年7月公布的《规范农村义务教育学校布局调整的意见（征求意见稿）》（以下称为“征求意见稿”），我国将通过专项规划和督查，着力解决学校撤并带来的一系列突出问题。当前，一些地区由于学校撤并带来的寄宿制学校管理混乱和班额超标问题突出。对此，征求意见稿提出“班额超标学校不得冉接收其他学校并入的学生”，“要按照国家或省级标准加强农村寄宿制学校建设，为寄宿制学校配备教室、学生宿舍、食堂、饮用水设备、厕所、澡堂等设施和必要的管理、服务、保安人员”。 相似文献
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江苏省扬州市特殊教育学校位于美丽的瘦西湖畔，是一所集学前、小学、初中和综合高中为一体的现代化特殊教育学校，学校始建于1947年，现占地27亩，建筑面积7000多平方米，240多名聋盲学生，75名教职工。学校环境优美，教学设施先进，校园网、多媒体电化教室以及各种多种功能教室，职业技能实习室一应俱全。 相似文献
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天津市滨海新区大港第七中学坐落于天津市滨海新区,是一所公办普通初级中学,学校占地面积38159.7平方米,建筑面积17209.05平方米,拥有标准的普通教室42个、功能齐全的专用教室18个。平坦宽阔的塑胶操场,宽敞明亮的图书馆,设施先进的数字化天文实验室、科学教室,文化气息浓郁的书法室、美术室等特色功能教室,成为校园内一道道亮丽的风景。学校拥有一支高素质的教师队伍,取得研究生学历的8人,校级及以上骨干教师40余人,区级学科带头人2人,现有教学班25个。 相似文献
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