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21世纪是信息技术占主导地位的世纪。计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了历史的飞跃。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛,各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学,体育作为溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。通过自己的实践,探讨了现代信息技术对学校体育发展的影响以及如何在学校体育教学中应用现代信息技术为体育教学服务。 相似文献
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现代体育教学要想得到更好的发展,就必须对教学方法进行创新。使现代体育教学成为一种能够全面促进高校学生全面发展的学科。现代化教育对高校的体育教学创新方法提出了更高的要求,高校体育要想进行全面的改革,就必须朝科学的手段、人性化的教学和现代化工具的方向发展下去,从而让高校体育成为能够促进大学生综合素质全面发展的新动力。 相似文献
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在21世纪,现代化信息技术的普及给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了巨大的飞跃。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,如今在新课改的号召下,多媒体技术在学校教育中的运用越来越广泛,各学科都在不同程度的运用多媒体技术教学,体育教学作为素质教育的重要组成部分,克服传统的教学弊端,与现代信息技术整合,构建新的教学模式来适应社会发展是非常有必要的。 相似文献
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随着21世纪的到来,中国高等教学的改革与发展步入全球性教育的行列,正在向现代化和国际化迈进,作为高等教育重要组成部分的体育教学的改革与发展,也引起了广泛的关注。当前,我国高校体育教学的整体水平虽有较大幅度的提高,但比起整个高等教育事业的发展仍显滞后,与欧、美高等院校体育教学的水平差距更大。 相似文献
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随着素质教育的不断深入,现代化教育技术也迅速的进入到了课堂教学中,尤其是信息技术的发展,使多媒体技术合理的应用到了体育教学中,不仅明显的提高了课堂效率,还激发了学生的爱好,增强了学生对动作的直观熟悉。总之,多媒体技术的应用,为学校的体育室内课堂教学提供了新的教学手段,对学生的体育基础知识发展,体育观念的更新和体育技能的提高都能起到良好的促进作用。本文将从多媒体技术在体育教学中的应用现状及优势来分析。 相似文献
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浅谈信息技术辅助体育课堂教学的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
运用计算机信息技术辅助教学是现代体育教学改革迫切的需要,从而使学习效果和效率达到最佳,真正地实现了因材施教和教育的个性化。使体育课堂教学更进步,更优化,以适应当前现代化体育教学新形势的进一步发展。 相似文献
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多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,现代化的教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。 相似文献
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多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,现代化的教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。 相似文献
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为适应二十一世纪高职院校体育教学的需要,培养德、智、体全面发展的现代化建设人才,实现学校体育与终身体育接轨,高职院校的体育教学必须进行改革。针对目前高职院校体育教学存在的问题,提出一些相应的对策,以便更好地发展高职院校体育教育。 相似文献
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随着教学改革的不断深入,应试教育正在逐步向素质教育转轨,传统的教学手段已跟不上教育前进的步伐。新的课程标准对体育教学也提出了新的要求,使体育教师面临着许多挑战。作为体育工作者,在教学中如何利用现代信息技术,怎样去运用现代化教学手段来辅助体育教学呢？只有充分发挥现代科技优势进行体育教学,才能实现体育课堂教学的最优化。 相似文献
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随着信息化教育的发展,教育技术能力已成为衡量教师专业水平的一个重要方面,现代教育技术在为体育教学提供了现代化手段的同时,也加快了体育教师专业化的进程,现主要从体育教师专业化的涵义入手,探讨了体育教师专业化与现代教育技术的关系,分析了现代教育技术对体育教师专业化发展的要求。 相似文献
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随着科学技术的迅速发展,知识经济已成为当今社会的主要特征。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。因此,如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才,就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题。体育作为素质教育的重要组成部分,也应该全面的、均衡的发展。在全面推进素质教育的今天,随着计算机多媒体技术的广泛应用,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战,传统体育教学的弊端就暴露无遗。因此,多媒体课件在体育教学中的互补作用更显重要。 相似文献
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随着科学技术的迅速发展,知识经济已成为当今社会的主要特征。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。因此,如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才,就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题。体育作为素质教育的重要组成部分,也应该全面的、均衡的发展。在全面推进素质教育的今天,随着计算机多媒体技术的广泛应用,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战,传统体育教学的弊端就暴露无遗。因此,多媒体课件在体育教学中的互补作用更显重要。 相似文献
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《内江科技》2020,(1):155-156
随着信息技术的发展与普及,人们可以通过书报、影视、网络、电话等更加多样化的媒介获取需要的信息。信息技术的发展让我们的生活变得机具多样性、快捷性,让我们的信息交流变得更加通畅无阻。对于教育事业来说也是如此,因此传统的体育教学模式与信息技术环境下的体育教学模式相比,处于教育弱势的一方。为增加中小学体育教学的活力,中小学体育教学的教育者需要改变传统的教学模式,学会应对信息技术环境下进行体育教学带来的问题与发展机遇,让信息技术环境下体育教学的课堂变得更加灵活多样。基于此,本文主要对信息技术环境下的体育教学的课堂内容、形式以及过程进行渗透分析,走出传统,推动中小学的体育教学走向现代化,提高中小学体育教学的实效性和时效性,将信息技术与初中的体育教学相融合。 相似文献
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对我国体育教学评价的发展思考 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学评价是发展与改革体育教育的重要内容,是教育评价的重要组成部分,也是实现体育教学科学管理的重要环节,体育教学评价的完善对于推动教育、教学改革,提高体育教学质量有着积极的促进作用.本文结合我国体育教学评价的历史发展,联系体育评价现实,指出当前我国体育教学评价在评价目的认识、评价内容、评价方法及评价主体等方面存在的不足,指出了要建立促进学生全面发展评价体系的发展思路. 相似文献
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时代在进步,科学在发展,电教多媒体在体育教学中的运用,是教育现代化进程中的必然趋势,也是改革课堂教学的基本特征,如今电教多媒体在学校教学中越来越普及,它对提高教学效果有着十分重要的作用。 相似文献
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当前高校体育教育专业仍存在以竞技运动为主,以教师为主,以应试教育为主的教学模式,不利于实现教育现代化和培养创造性的体育人才。现代科技的迅猛发展对高校体育教育提出了更高的要求,高校体育教育的改革必须改变教学观念,树立终身教育、终身体育的教学观念。 相似文献