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1.
吴松江 《广播电视大学学报》2004,(3):43-45
范香果的《最后的堡垒——21世纪中国教育最新报告》，披露了贫困学生因高昂的学费上不起学而酿成悲剧，并理性地思考分析了造成悲剧的社会根源。本文以此为例，指出了在现代传媒高度发达的今天，报告文学的新闻性有所弱化，报告文学的政论性尤显重要；在社会转型时期，我们不仅需要讴歌真善美的赞美报告文学，更需要抨击假丑恶的呐喊报告文学，以扬利去弊，推动社会进步；要发挥报告文学政论性的这一优势，这就要求报告文学作家具有强烈的社会责任感和使命感，深入社会与生活，善于发现揭露社会弊端．并从思想家和政论家的高度进行理性的思考。 相似文献
2.
全展 《荆门职业技术学院学报》2003,18(5):3-9
中国当代传记文学的理论研究与批评，大致有这样四个方面：一、传记文学基本理论研究；二、传记文学发展历史研究；三、传记文学作家作品研究；四、国外传记文学研究与理论译介。文章比较详细地回顾了这四个方面的研究态势，对各个方面有代表性的论文、专著也作了评析，并呼唤更多的学者加盟传记文学理论研究与批评的队伍。 相似文献
3.
全展 《荆门职业技术学院学报》2003,18(4):20-26
中国当代传记文学的理论研究与批评，大致有这样四个方面：一、传记文学基本理论研究；二、传记文学发展历史研究；三、传记文学作家作品研究；四、国外传记文学研究与理论译介。文章比较详细地回顾了这四个方面的研究态势，对各个方面有代表性的论文、专著也作了评析，并呼唤更多的学者加盟传记文学理论研究与批评的队伍。 相似文献
4.
现代传媒与大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
何纯芳 《湖南广播电视大学学报》2004,(2):39-40
现代传媒在促进信息传播的同时，也在潜移默化地改变着大学生的学习、生活和思想观念；章从广泛性、驱动性、导向性、辅助性、复杂性等方面分析了现代传媒对大学生思想政冶教育的影响，提出了要“坚持正面灌输，唱响主旋律；优化舆论导向，净化传播内容；整合教育资源，建好网上阵地；关注社会热点，加强互动教育；突出青年特色，强化服务功能”等举措，以发挥现代传媒对大学生思想政治教育的作用。 相似文献
5.
陈显锋 《黄冈师范学院学报》2006,26(4):111-113
现代传媒的概念中应包括广播、报纸、手机等,而不应把它们排斥在外。现代新闻把广告、娱乐信息、服务信息等纳入新闻的范畴中,违背了新闻的本质。把网络定义为第四传媒是不科学的。 相似文献
6.
黄宏武 《中学语文(读写新空间)》2004,(10):18-19
《变形记》是西方现代派学的经典作品之一，是作卡夫卡用荒诞、变形的艺术手法进行创作的．学生第一次接触此类学作品，理解上有不少难度，加上课较长，语言平淡冷漠，中有静止的大段心理描写，这些都给教学增加了难度。因此，在教学上．一要充分做好预习工作：二要找到切入口，提纲挈领理解课；三要抓住语言，突破重点难点：四要联系实际，深入理解作品主题和意义。 相似文献
7.
黄发有 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(1):34-36
文学史是作者、作品、读者的三位一体，批评家与文学史家只是占少数比例的、专业的读者群，作者本身同样需要阅读作品，忽视其中的任何一个环节都不能算是健全的文学史。但是在对中国当代文学（一般是指称1949年以来的大陆文学）的批评与研究中，因袭了传统的文学史观念，一直偏重对思潮演变的审视和对作家作品的解读，即将文学史理解成了作家作品的罗列史，忽略了文学的功能史与作用史，忽略了文学是作家、作品和读者三者共同创造的产物，忽略了读者（包括批评家、学者、翻译家、编辑、文艺记者、文艺官员等专业读者）在文学史上的功绩。通过考察传媒文化对当代文学的深层影响，从传播接受的角度重建中国当代文学史，探寻文学的传播接受对文学的外部环境的重塑以及对文学的内部规律的渗透。 相似文献
8.
张恨水作为报人小说家，其新闻观念与艺术追求之结合、其作品与新闻传媒的结缘，丰富了我国文学史与新闻史的研究；其作品对文学性与新闻性的自觉或不自觉的契合和嫁接，确立了张恨水作品在新闻传媒中的身份；在二十世纪上半期的中国，无论是张恨水选择了新闻传媒，抑或是新闻传媒选择了张恨水，都是偶然中的一种历史必然。 相似文献
9.
从８０年代后期至９０年代，在报告文学理论批评中颇为引人注目的是，报告文学史的研究取得了斐然可观的实绩。史的研究在此间庶几成为一个热点，取得了相当规模的研究效益。 这一时期，不仅发表了许多有关史的研究论文，而且推出一批各具特色的报告文学史专著。其中断代性的报告文学史有赵遐秋的《中国现代报告文学史》（１９８７），李丽莹、李先锋的《中国现代报告文学论》（１９９０），章罗生的《新时期报告文学概观》（１９９５），余树森、陈旭光的《中国当代散文报告文学发展史》（１９９６）；通史性的报告文学史有张春宁的《中国… 相似文献
10.
对大学新生的心理健康教育,一要抓好新生的入学教育,增强教育的引领性；二要抓好课堂教学,增强教育的系统性；三要积极防控,增强教育的及时性；四要运用多种心理辅导方法,增强教育的吸引力；五要整合学校、家庭、社会教育资源,增强教育的合力；六要开展专题活动,增强教育的凝聚力；七要加强教育网络建设,提高教育的支撑力. 相似文献
11.
胡易容 《衡阳师范学院学报》2014,(1):143-147
在新的数字媒介技术背景下,应结合书法艺术的社会生活实用性,发掘其与现代视觉传达设计的内涵关系。并借助当代设计的数字化整体转型,积极融入现代数字媒体设计艺术教学中,积极探索大设计视野下的书法与现代设计技术、媒介技术的融合与发展路径,全面推进书法艺术教育与时俱进。 相似文献
12.
张帆 《鹭江职业大学学报》2013,(4):87-91
社交媒体是在互联网对现实的渗透影响与日俱增的背景下出现的新兴媒体,成为人们彼此之间用来分享意见、见解、经验和观点的工具与平台。它除了具备互联网的特点之外,还具备关系性、个体性、分享性、聚集性等诸多特性,这些特性改变了传统媒体对于“反腐事件”的新闻报道。面对社交媒体的冲击,以央视对“薄熙来事件”的报道为例,研究认为应及时地公开信息从而保障公民的知情权、报道中树立权威从而充当事件的发言人、加强文本的深度从而探究事件的真相,从而找到其维持自身发展的立足点。 相似文献
13.
栗波 《宁波广播电视大学学报》2010,8(4):73-76
本研究是质性分析和量化数据相结合,结果显示家庭媒介素养整体发展现状处于中等偏下水平,发展现状令人担忧。家长的媒介素养能力明显跟不上社会发展的脚步。家长在媒介管理、媒介获取与媒介应用三方面都显著偏弱。家长的受教育水平与其媒介素养显著正相关,社会对家庭媒介素养能力的整体培养没有给予足够的重视。营建良好家庭媒介氛围,鼓励提高家长自身媒介素养,通过亲子共识、共视、共享媒介,培养家庭成员具有健康的媒介批判能力,使其能够充分利用媒介资源自我完善,参与社会共同发展。 相似文献
14.
宋恩泉 《广播电视大学学报》2004,(1):34-36
中华民族自古就有忧患意识，但这常常被视为个体的一种人生观，而未像报告文学家那样把它作为国家民族整体的思维模式。中国文学的大部虽也时常将“忧患意识”作为文体功能，但却没有像报告文学那样角色明确和自觉，并且能一以贯之。因此，从某种意义上说，“忧患意识”是报告文学主体思想情结的核心和本源，这应当被视为报告文学审美生成的关键所在。 相似文献
15.
抗战时期的报告文学基本形成三大模块,即根据地报告文学、国统区报告文学和孤岛报告文学。全面叙写了国统区抗战报告文学,重点介绍了范长江、子岗、芜言、蒋经国等人的作品,并专节书写了长期被人遗忘的胡兰畦和她的报告文学佳作。同时回顾了日寇的狂轰滥炸,使中国所有城市几乎都不能幸免,并由此产生的一批报道各个城市被炸情景的报告文学作品。 相似文献
16.
姜群英 《临沂师范学院学报》2003,25(2):110-111
近年报告文学创作中出现了较明显的商品化倾向,一是为金钱所诱而虚美隐恶;二是为招徕世俗读者而渲染犯罪、远艳猎奇;三是文骨笔锋、思想脉络软弱无力。为纠此风,作家要深入生活实际,调查研究,把握宏观实质,弘扬主旋律;拒绝不义之酬,规范出版业市场,版面明确标示“有偿大版广告”和“长篇报告文学”,将二者分流管理。 相似文献
17.
报告文学理论的形成、拓展与前瞻 总被引：2，自引：0，他引：2
尹均生 《广播电视大学学报》2002,(1):27-31
报告学是出现工业化社会后新兴的学样式，它基本上是同工人运动、工业化社会进程和一百多年历史大变动同步发展的，成为现代社会动荡、变革、发展的艺术纪实献，我国的报告学也有近百年的历史，而今已是报告学繁荣的国度。长期以来，我国报告学的理论研究处于滞后状态，进入新时期以来，在党的十一届三中全会精神指引下，报告学理论研究开始形成并初步繁荣。回顾报告学理论的形成、拓展历程，有利于对新世纪学形式多样化的研究和探索，有利于我国报告学创作始终遵循社会主义先进化的前进方向。 相似文献
18.
赵瑜报告文学论 总被引：2，自引：0，他引：2
王晖 《广播电视大学学报》2003,(3):31-34
作为跨越1980年和1990年代的报告学作家，赵瑜有着独特的创作理念。他的本由早期的对地域性或行业性具体人、事的描述上升到对社会公共话题的宏大叙事，并显示出独特的反思与批判意识。其艺术建构的先锋性和包容性，生动地体现出晚近20年报告学体嬗变的历史印记。 相似文献
19.
程耀 《广东教育学院学报》2013,(6):109-113
从现代传媒与艺术展览的关系角度审视艺术作品展览的策划理念,主要表现在艺术展览的艺术性和现代性两大环节,艺术展览的艺术性和现代性的创新与发展承担着引领和指导作用。艺术展览除具有较高的艺术性之外,还要用现代化的传媒形式对展览的艺术性加以传播、宣传、推广。将艺术信息和作品形式通过多维空间及互联网数字技术传递给受众者,使受众者对艺术从认识到深层次领悟,从而提高受众者的审美水平。 相似文献
20.
王传寿 《安徽广播电视大学学报》2004,(3):1-5
传媒经济是小康社会的重要物质基础;媒介文化是小康社会的舆论力量.因此,要办好传媒,服务小康社会.第一,坚持政治家办报,把握正确舆论导向;第二,实行企业家管理,做大做强媒介产业;第三,提倡新闻家编报,提高媒介的文化品位. 相似文献