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课题生成“有趣的电话”这一活动构想,引发于孩子的身边。有一天,有一个孩子带来了一部玩具电话,用手一按,还会发出“喂,您好!”等声音,吸引了许多孩子的注意力。第二天就有十多个孩子也带来了玩具电话和玩具手机,教室变成了通话的快乐天地。后来,孩子们还互相留下家里的电话号码,在家经常和好朋友互通电话,有的孩子甚至会主动给老师打电话,说说心里话,还有的孩子竟然会拨打168服务热线等等。随着科技的进步,电话已广泛应用于人们的日常生活中,成为最常见的通讯工具之一,是孩子“身边的科学”。新《纲要》指出,幼儿的科学教育是启蒙教育,科… 相似文献
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朋友打电话说：“我快崩溃了,孩子刚刚上小学二年级,我这一周已被老师叫了三次。不完成作业,上课玩玩具,口算速度慢……我现在最怕接老师的电话。” 相似文献
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付次蓉 《四川教育学院学报》2001,17(4):64
开学几周了 ,班里有几个孩子行为习惯不好 ,我让他们打电话让家长到学校来一趟。于是我把他们带到电话机旁 ,可我万万没有想到 ,这些已满七岁的孩子竟不会打电话 ,不是拨错号 ,就是不知说什么 ,结果 ,一个家长都没有到。怎样让孩子学会一定的交往技能呢 ?我决定在班里开展一次“打电话”游戏。让孩子们通过一个游戏 ,学会与人交往 ,学会一些办事技能。游戏前 ,老师首先作好准备工作 ,在四十多张纸片上写出各种不同的电话内容及电话号码做成纸团并找来两部玩具型电话 ,按纸团上的内容 :“给同学打电话”,“给爸爸打电话”,“给医院打电话”,… 相似文献
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刘紫君 《中学生阅读(初中版)》2012,(9):48-49
一次上语文课,老师讲起了他和过去的一个学生打电话的事情。老师说这个学生考上了某名牌大学,还经常打电话过来请教一些问题。有一天,学生突然问:"老师,为什么每次您都让我先挂电话呢?"老师笑了笑,说:"这是一种礼貌啊。在和长辈打电话时,如果你先挂电话,是对长辈不恭敬。即使是和晚辈打电话,也要尽量让对方先挂电话。""哦——"学生恍然大悟,想想以前都是自己先挂电话,不禁觉得有些惭愧,"谢谢您,老师,我又明白了一个道理。 相似文献
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王胜楠 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(4):42-43
我们在考试时,经常遇到有关"打电话"的题目,有时是听力题,有时是补充对话题,有时又是书面表达题。现将有关电话用语的知识简单总结如下:1.有关"电话"的英译电话:telephone,phone,mobile phone(移动电话)等;给什么人打电话:telephone/phone/ 相似文献
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一、课前教学准备１ 电话机或玩具电话（学生有玩具电话的上课时带来）。２ 本课教学挂图和卡片 ,本课教学磁带。３ 创设俩人或俩家人打电话的情景（投影片） ,房子模型 ,男孩头饰。４ 录音机、投影仪等教学设备。二、教案设计具体内容１ 教学目的及要求目的 :通过本课学习 ,让学生熟悉英国人打电话开始时问话与答话习惯用语次序和内容。要求 :（１）掌握两个四会（听说读写）单词ａｔ,ｈｏｍｅ,由它们组成的词组ａｔｈｏｍｅ和相关的句子Ｈｅ＇ｓ（ｎｏｔ）ａｔｈｏｍｅ．／Ｓｈｅ＇ｓ（ｎｏｔ）ａｔｈｏｍｅ．（２）听懂会说本课课文会… 相似文献
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如今这个信息化时代，电话的使用非常普遍。电话走进了千家万户，沟通着人们的情感，联络着彼此的关系。也许人人都会打电话。但并不是每个人都懂得电话礼仪。虽然打电话时彼此看不到对方的面容和行为，但是你的举止言谈、修养、礼貌等基本素质都可以通过电话传播出去。因此，在家庭教育中，父母有 相似文献
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如今这个信息化时代,电话的使用非常普遍。电话走进了千家万户,沟通着人们的情感,联络着彼此的关系。也许人人都会打电话,但并不是每个人都懂得电话礼仪。虽然打电话时彼此看不到对方的面容和行为,但是你的举止言谈、修养、礼貌等基本素质都可以通过电话传播出去。因此,在家庭教育中,父母有必要给予孩子电话礼仪方面的教育,可以从以下几个方面入手。1拨打电话告诉孩子,当你向外拨打电话时,你处于主动的状态,无论电话是打给谁,你都应该注意以下几点。1注意打电话的时间。除非是与对方事先预约好得到许可,一般不要在进餐时间打电话,尤其是不在… 相似文献
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树林 《山西教育(综合版)》2014,(6)
正玩,是宝宝每天的必修课。本文介绍的这些小游戏,爸爸妈妈和宝宝一起玩,不仅能增进亲子沟通,还能让宝宝小脑瓜变灵光,快一起来学学吧。1.打电话。准备玩具电话两部。妈妈先示范按电话号码,让宝宝也来按,等宝宝完成后,妈妈模仿电话铃声"丁零零",然后用电话与宝宝通话:"喂?你是×××吗?""宝宝,妈妈在家吗?"这个小游戏能强化宝宝手指的力量,促进手部精细动作及手眼协调能力的发育。2.装豆子。准备适量花生豆和两个矿泉水瓶。妈妈演示放豆的过程,突出两手指捏豆的动作,同时引导宝宝自 相似文献
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打电话是现代家庭寻常和必需的日常活动,许多父母在打电话时,也能发现孩子对这件事很关注,比如迫不及待地抢过话筒,让自己当通话的主人;大一些的孩子还会对手机发生兴趣。而父母打电话时的态度,更会在不知不觉中影响孩子。因此可说:“小小电话机,教育好契机!”第一站情感、礼貌教育打电话时,让孩子学习电话礼仪,如向对方打招呼、问好、进行准确友好的交流,是很好的礼貌教育。现在,许多企业内训都包含电话礼仪的培训,说明打电话这一举动,蕴涵着许多情感礼仪和心理技巧。确实,不同的语气、不同的方式会带来完全不同的通话效果,这种日积月累的… 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2012,(3):23
【呱呱鸟的呱呱】有人说,现在很多学生不会打电话。不会打电话?哈哈,其实呱呱鸟的意思是说打电话也是有一定礼仪的,比如电话铃响后,最好及时接听,拿起电话的第一句话应先称呼"您好",接听电话时要集中精力。如果需要传话,要及时传话。如果是长辈打电话 相似文献
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父母要引领孩子"发现"玩具的新功能一件玩具,孩子是可以不断地重复玩的。比如今天他可能关注了声响,明天就发现这个可以推着走,后天又发现还可以滑动等等。此时,一个玩具的教育功能才得以被充分发挥,在和玩具的互动中,孩子也得到了各方面经验和能力的发展。但是,当孩子年龄还小的时候,家长应该首先自己来做发现者!自己先对玩具多一些好奇心,发现玩具的各种不同的功能和玩法,然后再提示孩子,或者和他一起玩,给他启发,那么孩子就能对一个玩具保持长久的新鲜感。有的时候,买了玩具,让孩子随便去玩,玩具的最大教育功能并未得以发掘和发挥。玩具本身都是多功能的,只要家长能想到,玩具就能做到。 相似文献
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设计意图: 幼儿对打电话很感兴趣,以此为诱发点,通过有趣的情境活动,让幼儿动手操作,教师引导示范,使幼儿掌握有关打电话的知识。融激发兴趣、传授知识、发展语言、培养能力为一体。目的: 知道使用电话的好处;了解打电话的一般程序及应注意的事项,初步学会打电话;培养幼儿的语言表述和交往能力。准备: 小动物头饰、玩具电话机。过程: 一、以情境活动引出主题1.幼儿分别戴上各种小动物头饰,扮动物学校的小朋友;由教师扮演山羊老师。先在室内自由活动,电话铃响后,由山羊老师接电话:“喂!森林大王,您 相似文献