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二次函数是中学数学课的一个重要内容,这部分知识是在初中学习的,高中教材中并没有专门的章节讲解它,但是到了高中,由于数学知识的增多,思维能力的增强,就能够以二次函数为生长点演变出许多新的内容。如果说,二次函数的题目在初中阶段还是一潭死水的话,那么到了高中,二次函数的题目就变成 相似文献
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<正>高中阶段是每个学生最为重要的一个学习时期,从教师这一角度来说,科学的教学模式是提高学生自主学习能力和学习水平的重要途径。相较于初中时期,高中阶段的学习内容更为深入和复杂,不仅考查学生的记忆能力,对学生的理解能力也提出了更高的要求。尤其是化学,初中阶段只在初三学习过非常简单浅显的知识,目的是为高中化学打下基础。如果说初中化学以背诵为主,那么高中化学最重要的就是培养学生的理解能力和化学思维能力。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(35)
<正>如何写人记事,本是初中作文训练的重要内容,也本应该在初中阶段完成,然而一方面写作训练本身是有层次性的,另一方面初高中的作文评价标准不同,还有就是学生由初中到高中,写作的转换需要过程与时间,因此到了高中,语文老师也不可避免地要面对写人记事类的作文指导。那么,如何在这段时间内指导学生重新审视并写好写人记事类作文,则需要语文教师的眼光和视野,即除了在具体的技巧 相似文献
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在初中数学教学中,教师的教学语言生动与否将直接影响学生对数学课的兴趣,所以,在初中数学教学中,研究教学语言运用具有更重要的意义,如果说数学教学是一门艺术,那么数学教学中的语言运用则是艺术中的艺术。 相似文献
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高中体育教学过程观的重建探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
体育本是一个来自于游戏,发展于游戏的学科,本应受到学生的喜爱。令人遗憾的是,有些学生在上了一段时间的体育课以后,变得越来越不感兴趣。对于高中生来说,如果说高中体育课程改革是为了弄清什么是体育课程所要追求的最有价值和最为根本的目标,那么,高中体育教学过程观的重建,则要回答在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要怎样认识高中体育教学过程,并如何以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1992,(1)
初中一年级①假如,··…②悄悄话说给xx听③当我升入中学的时候④我和丫X 初中二年级①心声②喜雨③在公共汽车上④……之夜了】” 读了上则材料后,请你自拟题目,写一篇文章碑谈你的看法。、- ’高中三年级 ①渡口和明月和成才为“太上皇”,是他舅,熄?肚星理毕②③④刚所小︸③近 附 家 初中三年级 由火--一_ ②春游又只 ③雷锋在我身边 ④笨鸟先飞 高中一年级 ①路--一朴 ②春节叙事 ③为中华崛起而读书 ④月是故乡明 高中二年级‘乍 ①伞 ’②春风 ③谈立志 ④勤奋是打并智慧仓库的钥匙 ⑥我国自古以来就是礼仪之邦。现在我们当然不需要… 相似文献
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<正>你有没有听到这个问题:鸡生下蛋,蛋又孵出鸡,那么世界上是先有蛋呢,还是先有鸡?如果说是先有蛋,那么这个蛋是从哪里来的?如果说是先有鸡,那么这只鸡是从哪里来的?你来说说看,这个答案应该是什么? 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准》将九年的学习划分为三个学段,初中数学教学处于其中的第三学段．处于这一学段的孩子思维有着什么样的特点？“抽象逻辑思维日益占有主导地位,但是思维中的具体形象成分仍然起着重要作用,……”结合笔者多年初、高中的教学实践,笔者觉得孩子在初中阶段既是心理过渡期,又是思维转型的关键期．如果说“高中生……开始形成辩正逻辑思维”,那么初中是辩证逻辑思维的萌芽期． 相似文献
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<正>【案例】(学生板书)如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无垠的大海,那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一片漂浮的白云。运用辩证法的根本观点看这首小诗,我们领悟到()A.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 相似文献
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明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦;黛眉装饰了你的双眼,你装饰了别人的风景;题记装饰了你的文章,你装饰了别人的阅读。——题记好文如佳人。如果说正确的内容、完整的结构是作文基本要素,无它不成文,如同骨架与肌肤;如果说优美的形式是作文的发展要素,有它更夺目,就像美人之粉妆艳裹;那么题记则是明眸善睐之上的两弯黛眉:不但位置"抢眼",令人过目不忘,而且点缀标题,让人顿觉情趣。 相似文献
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蔡莉玲 《语文月刊(学术综合版)》2021,(3):13-16
一直以来,文言文教学是语文课改的“玉门关”。一成不变的“字字落实”的教学模式,使文言文教学陷入刻板自闭的境地。“字字落实”教学方法的初衷是通过对文言词语的咀嚼,让学生更加扎实地理解古代汉语言。如果说,在初中阶段,切实落实字词教学有夯实基础的作用;那么,到高中阶段,单一的“字字落实”的教法就不合时宜了。 相似文献
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《常熟理工学院学报》1997,(2)
如果把中国学生的英语学习分为初中、高中、大学三个阶段,那么它们各自的教学侧重点应该是什么?我以为初中阶段最重要的是打好语音基础,高中阶段最重要的是打好语法基础,大学阶段则应重点扩大词汇量,掌握更多的常用词用法和成语、固定搭配等。 相似文献
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郁文 《新课程导学(上)》2014,(22)
如果说小学或是初中的课堂教学,是以老师为主体的教学,那么高中的课堂,就应该是以学生为主体。如何真正让学生成为学习的主人,可以说教师的烘托任务十分艰巨。因此,在上课时教师要把握好课堂的走向,学生才会在语文课堂中真正学会自主参与和选择,从而得到更好地发展。 相似文献
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我一生接受学校教育17年。其中三年,即1931—1934年受的是我父亲黄炎培创办的中华职业学校高中职业教育。三年在17年中虽然仅占17.7％,但对我一生受用来讲,对我一生服务于社会,贡献于国家所起的作用来讲,是带关键性的,是不能忘怀的。如果说,我的初中三年在沪江大学附中打下了中外语文和数理基础的话,那么职校高中三年又在这基础上 相似文献