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初中语文主题阅读是语文教学的重要形式之一,可提升学生的语文阅读学习的视野和思路。本文主要论述了初中语文主题阅读的教学原则,提出了实施该教学的对策和措施,从而不断积累学生阅读知识,培养学生的阅读意识和阅读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在现阶段的初中语文教学中,越来越重视主题式阅读教学,这样的阅读教学方法在一定程度上能够有效地改善学生的语文学习能力,同时有利于学生自身的全面发展。为此,从初中语文教学现状着手,全面了解和认知主题式阅读教学,充分深入初中语文的主题教学过程中,全面提升学生的阅读能力,更好地达成初中语文教学目标,全面地强化初中语文教学效果。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(9)
主题阅读是初中语文教学的重要形式。主题阅读资源的构建,直接决定学生能读到什么书,将会收获哪些方面的益处。教学中,教师要结合初中语文课本的单元主题,融合课文资源,引导学生深入理解课文,还要关注和应用好浩如烟海的课外书籍资源,选取阅读书目,将课堂教学延伸到课外,并通过家校互动,吸纳更丰富的主题阅读资源,使学生通过主题阅读提升语文核心素养,感受到阅读的美好。 相似文献
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康琳 《中国校外教育(理论)》2014,(26):52
初中语文教学离不开阅读,阅读能力的提升,能有效提高学生的语文素养,也是帮助学生更好学习语文的必备能力,促进学生的全面发展。初中语文教学应该改变以往的传统教学方式,引导学生进行阅读探究,培养学生更为自主的语文阅读学习能力。对初中语文探究性阅读进行了分析与探讨。 相似文献
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罗枭 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
语文阅读一直是初中语文教学中的重点、难点之一。我们教师必须培养学生的文学素质,使学生能够有效地进行阅读,理解文章的主题那么,如何培养初中学生的语文阅读能力呢？这已成为当今教育工作中的难题本文将对如何提高初中语文阅读教学的有效性进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
新课改后,"语文主题学习"教学方法得到广大语文教师的关注和认可。这种教学方法强调通过学生的大量阅读来实现教学目标。在引导学生广泛开展阅读活动的过程中,结合情境式教学方法对提升学生阅读效果有显著的作用。对初中语文情境式阅读的教学进行经验性探讨。 相似文献
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康琳 《中国校外教育(理论)》2014,(9):52-52
初中语文教学离不开阅读,阅读能力的提升,能有效提高学生的语文素养,也是帮助学生更好学习语文的必备能力,促进学生的全面发展。初中语文教学应该改变以往的传统教学方式,引导学生进行阅读探究,培养学生更为自主的语文阅读学习能力。对初中语文探究性阅读进行了分析与探讨。 相似文献
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阅读是语文教学的重要组成部分,是拓展学生视野,提高学生语文综合素质的重要途径和手段。在初中语文的教学中,教师应当重视学生阅读能力的培养,让学生形成良好的语文阅读习惯,不断提升学生的阅读能力和阅读水平。本文立足于当前初中语文阅读教学现状,分析在新课程改革背景之下初中语文阅读教学的改进策略。 相似文献
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李海花 《试题与研究：高中理科综合》2023,(36):60-62
群文阅读是指将阅读文章以某一主题为中心结合在一起,引导学生在某一特定时间一起阅读的语文阅读教学方式。这一教学方式是初中语文阅读教学的重要组成部分,在初中语文教学中既能够拓展学生的阅读思维,也能够促进学生养成良好的学习习惯。基于此,本文对初中语文群文阅读教学的价值进行了研究,得出了高效、科学、多元的阅读教学路径,希望能够为初中语文群文阅读实践提供一定的帮助。 相似文献
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写作是初中语文教学中极其重要的一个环节,推动写作教学水平的提升,不仅关系着学生的写作能力,还直接影响着学生对于语文基础知识、阅读与表达等各方面的掌握,并且在某种程度上决定学生对于语文的学习态度和兴趣。因此,初中语文教师采取有效策略对学生进行作文指导,是其开展语文教学所必须践行的一项任务。本文便是以初中语文的作文教学为主题,着重从几个方面探讨了对作文进行指导的经验及体会,以求为相关语文教师提供帮助。 相似文献
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张莉凌 《中华活页文选(教师版)》2024,(4):19-21
初中语文教育在培养学生的阅读能力、提升他们的综合素养方面具有重要作用。然而,目前初中语文教学存在着注重知识点的灌输和解题技巧的训练,而忽视了整体性、连贯性的问题。为了改变这种现状,推进更为综合全面的语文教学,越来越多的中学开始尝试开展整本书阅读教学,以期让学生可以更好地理解作品的主题和结构,提升阅读能力与思维素养。本文探讨初中语文整本书阅读教学的策略,旨在为语文教师提供一定的指导与参考。 相似文献
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阅读是语文教学中的重要环节,语文教学的阅读需要深入的研究文章的表达的主题和文章的写作顺序、结构、文彩等一系列问题,还要教会学生阅读的方法,培养阅读能力。本文就师生互动、创新教学、信息技术、课外阅读四个方面对初中语文阅读教学作一探讨。 相似文献