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相似文献
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1.
正语文教学就其本质而言即是"对话"。具体到一堂课的教学中,"对话"涉及学生与文本的对话、学生与学生的对话、学生与教师的对话、学生与自己的对话。结合日常教学实践,我们尝试以"对话"作为衡量语文教学是否有效的一种视角,着重探讨语文教学中"对话"的概念、内涵及达成条件,并就如何在语文教学中实现有效"对话"展开探讨。一、初中语文教学"对话"的内涵与层次性(一)初中语文教学"对话"的内涵苏联文学理论家、批评家米哈伊尔·巴赫金认  相似文献   

2.
依据新课改的要求,初中语文教学内容应该在师生之间的对话中展现。在初中语文阅读教学过程中,初中语文教师应为对话教学做好充足准备,以阅读文本为媒介加强师生之间的交流对话,并采用提问式、启发式及讨论式教学方法,引导学生通过合作学习掌握对话教学中的知识点,从而有效构建师生平等的教学模式。本文对初中语文阅读对话教学的有效策略进行了探究。  相似文献   

3.
<正>众所周知,对话是语文教学的基础,对话教学既包括教师与学生之间的对话交流,也包括学生和学生以及学生与教材之间的对话交流,因此,在运用对话型阅读教学模式开展语文阅读教学时,教师首先需要改变传统的教学观念和模式,让教学不再是教师一个人独白的课堂,而是全员互动、全员对话交流的课堂。在本文中,我将结合实际教学案例谈谈对话型阅读教学模式在初中语文教学中的运用策略。一、构建和谐对话平台,凸显学生主体地位  相似文献   

4.
教学是教与学衔接互动过程,其中的师生、生生对话是非常重要的,除了拉近师生、生生关系,创设良好的学习氛围,其还能使得教师了解学生存在的困惑点,然后针对性点拨,使得学生能够创新思维增进理解,达成语文学科素养培养之目的。本论文对初中语文教学中对话展开研究,提出了"平等对话、技巧对话、家校对话"观点,希望对于初中语文教学效果提升有所助益。  相似文献   

5.
新一轮课程改革明确提出:"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。"《义务教育语文课程标准》也明确指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行。"因此,在初中语文课堂中引入对话教学十分必要。对话教学能够转变传统的师生关系,充分发挥初中生的主体地位,使学生成为语文课堂中的主人翁,真正实现"生本教育"。  相似文献   

6.
"对话型"阅读教学理念自提出以来,有效地提高了初中语文课堂教学质量。但是,在实施过程中存在因理解片面而导致该理念未能有效贯彻的现象。针对这些问题,本文在全面阐述"对话型"阅读教学理念的基础上,提出实施策略和注意事项,期望能对当前的初中语文教学有所借鉴。  相似文献   

7.
初中语文教学中,考虑到语文学科本身的特点和教学的一般规律,教学对话要具有和谐性、民主性、学生主体性、创新性、发展性、多维性、体验性等。初中语文教学中只有具备了这些特性的教学对话才算是合格的教学对话。  相似文献   

8.
文章在对初中语文作文教学存在的问题进行简要论述的基础上,首先,阐述在初中语文教学中应用翻转课堂教学模式的必要性和可行性。其次,以"让世界充满爱"一课为例,进行翻转课堂教学模式应用的实践研究。最后,对翻转课堂教学模式的应用进行思考,论述翻转课堂教学模式在初中语文作文教学中的应用成效,指出翻转课堂教学模式具体应用过程中应注意的几点问题。  相似文献   

9.
"自主先学"教学新模式在初中语文教学中的应用具有重要意义,在学习中促进师生之间的交流,营造轻松愉悦的课堂氛围,有利于提高学生的自主学习能力和语文课堂教学效率。重点分析了自主先学模式在初中语文教学中的实施策略。  相似文献   

10.
《考试周刊》2020,(13):21-22
本文立足于初中语文教学实践情况,首先分析了以读促写模式的概念及其运用在初中语文写作教学中的可行性,接着又从"通过阅读积累词汇,丰富初中学生的写作词汇量""通过阅读开阔视野,拓展初中学生的写作切入点"两个方面入手,针对以读促写在初中语文写作教学中的运用价值这一主题进行了初步分析与探讨;最后又具体阐述了初中语文写作教学中践行以读促写模式所应当注意的事项。  相似文献   

11.
新课改提倡初中疑问教学要建立在对话教学的基础上,也就是教师要在平时教学中为学生创造对话式的教学环境。作者以初中语文交流式教学为研究对象,对如何提高初中语文交流式教学提出了新的看法。  相似文献   

12.
课堂教学是语文教学中的重要内容,对于语文教学活动的顺利进行具有重要意义。通过课堂教学,能够全面有效地提升学生的语文素养。将"乐享教学"模式应用到初中语文教学中,是对于新课程标准理念的正确运用。本文主要通过分析初中语文课堂中情境欣赏、合作探究以及拓展生成的众多环节,对"乐享教学"模式的应用情况进行探究和说明。  相似文献   

13.
<正>现阶段,随着新课程理念的不断深入与执行,提倡素质教育,在初中语文对话型阅读教学过程中,也更加素质化,学生的学习更加自主化。阅读教学是教师、教材与学生之间进行对话的主要方式,对于学生学习和掌握语文知识十分重要,同时对于提升初中语文教学水平也具有重要意义。一、初中语文对话型阅读教学的特征目前,初中语文对话型阅读教学主要有以下几个特征:首先,和谐性。对话型阅读教学需要教师与学生在  相似文献   

14.
新课改的深入与发展,在全国带起了一轮新的改革高潮,对话教学作为一种新的教学方式,成为了当前语文教学改革的焦点,如何提高语文课堂上对话教学的有效率成了广大教育者研究和探讨的重点。本文就目前初中语文课堂中实施对话教学的现状做了简要分析,找出了对话教学效率不高的原因,并根据教学情况提出了初中语文课堂中实施对话教学的几种方法。  相似文献   

15.
仲宁 《绥化学院学报》2009,29(6):106-108
本文从对话理论的发展与内涵、对话理论在语文教学中的有效性、对话理论在语文教学中的有限性三个方面来探讨对话理论在语文教学的运用问题.其有效性表现在对话理论可以有效实现语文教学目的、有效学习语文教学内容、有效开展语文教学活动.其有限性表现在成功的"对话语文"需要对话型教师、对话型学生、对话型环境.  相似文献   

16.
随着课程改革工作的不断进行,在初中语文教学中,自主合作探究教学模式得到了越来越多的认可和推广,以促进学生高质量成长为主要目的的"人文课堂观"被逐步引进。本文通过结合初中语文教学中的具体实践,分析了自主合作探究模式的内涵以及发展现状,并分析了自主合作探究教学模式在初中语文课堂教学中的应用。  相似文献   

17.
以生为本要求一切为了学生,高度尊重学生,理解学生。而在初中语文教学中遵循以生为本的对话教学理念,能够有效地提高学生的语文能力。本课题主要针对当前初中语文以生为本对话教学的现状,在认识到以生为本对初中语文教学重要性的基础上,提出了可行性的意见,来解决当前的初中语文教学现状。  相似文献   

18.
在初中语文教学活动中实施互动教学,能够促进初中学生课堂活动中的交流与合作,通过对话完成学习任务,促进学习目标实现。教学改革的快速进行,让互动教学模式得到更多教育工作者的关注。教学过程就是师生互动过程,丰富的互动活动让学生成为积极的交流者,有利于促进高效初中语文课堂的构建。  相似文献   

19.
与教学实践,结合相关案例,对"对话式"的语文课堂教学的具体做法,从"设计准备"到"全面实施",做了一些积极探索。初中语文对话式课堂教学的方式,主要有:"问"中对话、"读"中对话、"写"中对话、"演"中对话、"辩"中对话等。  相似文献   

20.
在初中语文散文教学中要避免教师"一言堂"的现象,应该鼓励学生积极展开多元对话。基于文本进行对话可以了解作者的创作意图,产生个人的见解,展开师生和生生对话能提升批判意识,挖掘作品的主题。这样的阅读基于多元对话展开,学生能进入散文的深处。  相似文献   

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