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相似文献
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1.
陈瑞 《教师博览》2007,(2):31-31
据世界卫生组织报道,全球约20亿人曾感染过乙肝病毒(HBV),其中3.5亿人为慢性乙肝病毒感染者,每年约有100万人死于HBV感染所致的肝衰竭、肝硬化和原发性肝细胞癌;据统  相似文献   

2.
新生儿缺氧缺血性脑病的研究进展   总被引:4,自引:0,他引:4  
新生儿缺氧缺血性脑病(hypoxic-ischemicencephalopathy.HIE),是六十年代美国学者Volpe提出.是指因围产期各种因素,而导致的胎儿或新生儿缺氧、缺血,继而引起缺氧缺血性脑损伤.临床出现一系列脑病表现,不仅可以引起围产期新生儿死亡,而且是新生儿期以后造成伤残儿童的主要原因之一.本病发病率较高,推测国内每年约有75万新生儿发生窒息[1],约有25万婴儿因而成为伤残儿和/或低智儿童.围产期窒息约有50%发生在宫内,40%发生在分娩中,仅10%发生在生后.本文仅就HIE的发病机理的研究情况作以简介.1病因常见…  相似文献   

3.
实习生角色扮演的成功与否,直接影响着他们的实习质量和职业成长.实习生在实习过程中要扮演多重角色,而这些角色迅速、频繁地转换,容易引起实习生的适应困难和角色心理冲突,对顺利完成实习任务造成许多障碍.本文从预防实习生角色心理冲突的发生、对已出现的角色心理冲突采取的对策以及自我教育修养和心理调控三个方面提出了消除角色心理冲突的对策.  相似文献   

4.
大学生实习制度的国际比较及启示   总被引:2,自引:0,他引:2  
国际上"实习生制度"是解决大学生就业问题的一个有效途径.美国高校学生实习实践活动类型多样,学校组织工作周密细致;学生以获取工作经验为首要目标,积极参与实习;无薪或低薪实习较为普遍,学校多方面帮助解决实习生的困难.我国实习生制度的构建和完善需要学校改进实习组织工作;需要大学生转变实习观念.此外,调动企业积极性构建实习生制度要和相关实习立法配套进行.  相似文献   

5.
一问题的提出教育实习是师范生在大学或实习指导教师的指导下到附属学校或实习学校进行教学实际锻炼的一种形式。教育实习的过程是依赖性的,必须在专业人员辅导下进行。目前师范院校教育实习的指导小组通常由大学学科教学法教师和中小学优秀教师组成。由大学教师、中小学合作教师和实习生组成的教育实习三人组是确保实习生顺利完成实习任务的一种实习合作机制。但现行实习制度对大学和中小学实习辅导教师的工作却很少有明确的规范,也没能提供给合作双方教师  相似文献   

6.
目的:了解学院护理实习生职业防护的现状以及调查引起职业损伤的原因,并分析和探讨发生职业损伤后所采取的措施,从而提高护理学生预防及应对职业防护的能力。方法:采用问卷调查法对120名高职实习护生职业损伤发生的原因及发生的频次进行回顾性研究。结果:结果显示实习护生心理性危害发生率最高(46.0%),其次为机械性危害(30.0%)、物理性危害(19.0%)和生化性危害(5.0%)。原因可能是实习护生初入临床,职业防护意识薄弱,缺乏工作经验以及与病人、家属沟通交流的经验,从而造成一定程度心理上的负担。本次调查中80.3%的高职实习护生接受过职业防护培训,从一定程度上减少了实习护生的机械性危害。结论:实习护生职业防护意识相对薄弱,应着重加强他们的自身防护意识,开展健康教育讲座、知识竞赛,从而从根本上降低职业损伤的发生率。  相似文献   

7.
倪利  杨玉荣 《考试周刊》2011,(35):120-122
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,对我校2003级体育专业学生实习的现状进行调查。发现在实习过程中存在一系列问题:部分实习学校领导及指导教师对体育教学实习不太重视、不太严格;体育理论教学实习未引起重视;实习生在体育教学实习的过程中不能适应角色的转换;实习生在实习的过程中自我约束能力不强。并针对出现的问题,对此进行调查分析,并提出相应的对策和建议。  相似文献   

8.
潘鹏 《华章》2013,(31)
实习生管理是卫生类高职的人才培养质量的重要保证。本文列举了实习管理中存在的部分问题,并提出系统化管理的方案对实习生管理进行探析。  相似文献   

9.
《江苏教育》2015,(12):32
<正>根据教育部选取的80万例样本分析,2013年每10万名职业院校实习学生发生一般性伤害的约为78.65人,其中导致死亡的约为4.69人。这一数字大大高于2012年同类调查的39.9人和3.96人,也高于全国工矿企业每10万职工的平均死亡率1.636人。2013年职校学生实习安全事故类型主要包括机械伤害、跌倒摔伤、交通事故、砸伤、突发疾病、灼伤、暴力伤害、注射针头扎伤、动物抓咬伤、溺水、煤气中毒等。教育部相关负责人指出,造成事故伤害率和死亡率居高不降的主要原因有:一、实习专业不对口现象突出。专业对口的实习生占比不足80%。专业不对口导致学生  相似文献   

10.
据不完全统计:我国每年有1000万以上的职教学生在企业实习。因为缺乏足够的工作经验和风险防范意识,实习生在工作中很容易发生人身伤亡事故。由于相关法律、法规和保险体系的缺失,实习生受伤难以得到有效的赔偿,学校也因此陷入旷日持久的纠纷当中,严重制约了职教事业的发展。本文针对产生这种现象的原因和一些学校的错误做法,力求在现行法律法规框架内寻求一些防范风险的对策和改进措施。仅供职教院校的同行参考。  相似文献   

11.
消化道内镜及其附件均为介入性器具,若在应用中不采取适当的消毒措施,则可引起交叉感染,徒增病人痛苦。内镜操作者亦会受到各种感染的威胁。而且,当前流行的HIV传播的可能性及对Hp感染的不断认识使这一问题更为突出。污染的器械可通过三条途径引起感染:(1)病原体在病人间传播,如沙门氏菌、Hp感染;(2)患者之感染传染给工作人员,如肝炎病毒(尤其HBV、HCV)、HIV病毒;(3)栖居于内镜及辅助设备之条件致病菌传播。故有效的  相似文献   

12.
据最新统计,我国目前有近200万人有听力障碍,其中儿童约占50%。由此看来,听力保健也得从娃娃抓起。在全国爱耳日到来之际,结合孩子的生理特点,笔者向家长介绍6种导致听力损伤的主要原因,希望能引起足够的重视。  相似文献   

13.
实习生在完成学业,走向社会工作岗位的过程中,必然要经历实习这个阶段。然而由于种种主客观原因,实习生在实习岗位上总是会发生频繁的意外伤害事故,这不仅对实习生造成了巨大的人身伤害,也为我国目前的校企合作培养机制带来了很大的挑战。因此,我们必须建立起预防和处理实习生发生意外伤害的机制,以最大限度地降低这种灾害发生的可能性。  相似文献   

14.
高师实习生实习角色的转变   总被引:5,自引:0,他引:5  
教育实习是师范院校教学的重要实践环节,是学校教学效果的综合体现,也是实习生努力由学生向教师角色转化的过程。实习生能否尽快实现这一转化,直接关系到教育实习的成败,也会对其毕业后能否适应教育教学工作产生重大影响。一、现行高师实习对实习生角色定位的审视现行的实习模式中,实习生角色定位侧重于受教育者或是学习者、执行者,忽视实习生的主动性,具体表现为:1.高师院校将实习生定位为“受教育者”或“学习者”。许多高师院校的《实习指导纲要》中,大都是这样表述的:“通过教育实习,使实习生……”,[1]这样的表述无疑置实习生于被动接…  相似文献   

15.
青岛日前出台保护中等职业学校在校生实习的权益的政府规章,其中规定在校生实习月薪不得低于620元。根据青岛市出台的《中等职业学校学生实习管理办法》规定,在实习生的实习报酬方面,青岛市内四区及崂山、黄岛、城阳三区企业,给实习生的月薪不得低于760元,即墨、胶州、胶南、平度、莱西等青岛所属五市的单位,实习生月薪不得低于620元。  相似文献   

16.
美国威尔明顿大学与中小学合作进行的协同督导教育实习模式是在原有实习模式基础上的创新。新模式力图解决原有模式的弊病,在提高实习生实习质量的同时,为中小学的教学改革做出了贡献。该模式是一种团队性实习,要求参与教师与实习生密切配合,协同一致。  相似文献   

17.
司新国 《成才之路》2010,(10):I0018-I0018
实习生不同于毕业生。他们不仅年龄小,而且绝大多数学生都是初次走出校门,因此,实习生中发生的问题与就业后的毕业生相比通常较多,其中安全问题是多发性的问题。笔者略举实例进行简析,希望实习生、实习指导教师能够从中吸取经验教训,举一反三。避免实习生在实习期内人身受到伤害,财物遭受不必要的损失。  相似文献   

18.
学前教育实习生实习前后心理健康状况调查研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育实习是学前教育学生第一次承担幼儿教师职责,角色的转换会造成较大的心理压力。及时了解、掌握实习生的心理健康状况,进行有针对性的培训、辅导是使实习生顺利渡过实习期的关键。本研究采用症状自评量表对学前教育专业实习生的心理健康水平进行测查,发现:(1)与国内大学生常模相比,我院学前教育专业实习生的心理健康水平偏低,其中人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖等4个因子得分显著高于常模;(2)学前实习生的症状自评量表中各因子得分在实习前与实习后未出现显著差异,这与其他专业实习生有所区别,究其原因主要是实习工作适应难度大及从业前景不乐观所致。  相似文献   

19.
旅游院校学生实习已经成为非常普遍的现象,但实习活动中出现的一些问题已经影响到了实习活动的整体质量及实习生的实习权益保障。大学生实习活动的有效实施及实习权益的保障。需要学校等各方面共同努力。其中,政府在建立和完善大学生实习制度方面起关键作用。  相似文献   

20.
陈葳蕤  雍晓慧 《文教资料》2009,(36):221-223
大学生实习是将所学知识在实际工作中加以运用的重要途径。由于在实习期间.实习生还属于全日制在校大学生,与实习单位并不能构成法律上的劳动关系.因此并不能完全享受一个劳动者应该享有的权利和义务。如何在高校、实习单位和实习生之间建立起一套完善的大学生实习制度已是目前所密切关注的重要问题。  相似文献   

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