共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
舞蹈比赛已经成为舞蹈教学工作中不可或缺的重要组成部分,是检验教学成果的最好方式。舞蹈教学与舞蹈比赛之间已经形成了相辅相成、互相促进的关系,在比赛中检验教学成果、以比赛经验来推动舞蹈艺术的创新发展,最终达到促进教学不断提高教学水平的目的。 相似文献
2.
3.
周艺铭 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(7)
今天,我们舞蹈班的同学,要代表大庆市妇女儿童中心,到油田图书馆去参加大庆市首届少儿舞蹈大赛。为了这次比赛,我既激动又紧张地盼了好几天了!一大早我就起床了,急急忙忙吃过饭,妈妈给我精心地梳头、化妆,打扮一番后,我们就出发了。我们有两个集体舞参加比赛,一个舞蹈是《祖国你好》,是用手绢表达感情的舞蹈。虽然在台下我们已经练了好几个月,但真的到了台上参加比赛时,我还是非常紧张,最怕手绢掉了,影响集体成绩,得不了奖。同学们都非常认真地表演着,结果谁也没有掉手绢,听到观众雷鸣般地掌声,我的心里总算松了一口气。下台后,我们赶紧换上… 相似文献
4.
5.
舞蹈排练可以说是舞蹈实践,是舞蹈教学中的一门不可缺少的必修课。形象地说,如果舞蹈的基本功、技术技巧训练是教学的"根",那么排练实践则是舞蹈教学之"花"。所以,上好一堂舞蹈排练课极其重要。只有从实践中体会并掌握到恰当的方法,才能提高舞蹈排练课教学的效果。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
论舞蹈教学 总被引：4，自引：0，他引：4
刘小红 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(1):30-31,37
舞蹈是人类表达思想感情的最后手段与最高手段,舞蹈教育非常重要,它需要有特殊的教学方法和手段。重视扎实的基本功训练,注重学生能力的开发和培养,采用“口传身授”教学法以及在教学中培养学生的创作能力都是舞蹈教学的重要手段。 相似文献
12.
林秀春 《福建教育学院学报》2004,5(10):107-109
体态语言是一种特殊语言.在拉丁舞教学中,教师的教与学生的学要收到良好的教学效果,这种特殊的无声交流就显得尤为重要.本文主要通过文献资料法和观察研究法,阐述体态语言在拉丁舞教与学中的表现形式及其作用,旨在更进一步提高拉丁舞的教学质量,让学生对完成拉丁舞动作有更深刻更准确的认识. 相似文献
13.
周徐 《宁波大学学报(教育科学版)》2014,(6):77-79
舞蹈是艺术教育的重要组成部分,但忽略幼儿本质生搬硬套成人舞蹈现象也越来越严重,表现出教育理念有偏差、教学目标不明确、教学内容无层次、教学方法偏陈旧等诸多问题。通过对幼儿舞蹈实行分段式教学来明确目标、创新内容与方法,从而提高幼儿舞蹈教学的科学性与实效性。 相似文献
14.
试析舞蹈在日常生活中的功能价值 总被引：1，自引：0，他引：1
韩淑英 《苏州教育学院学报》2013,(5):31-33
“舞蹈周身疗法”,主要是利用舞蹈的周身传导性、顿挫性、柔软性和刺激性等特点进行点面结合的训练,同时兼顾人体头、颈、胸、腿、髋等部位,使其在连贯、流畅、有节奏、有韵律、有情感的综合情境下得到周身传导与锻炼,利于人体健康,从而增强身体在空间中的自由,恢复身体与自己的亲密联连。本文围绕舞蹈治疗的功能性、舞蹈治疗教学实践中的问题和各学科交叉等方面对舞蹈在日常生活中的功能价值及舞蹈治疗教学进行相关探讨和分析,为更进一步普及舞蹈治疗教学打下基础。 相似文献
15.
探讨舞蹈教育中的创造性内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
周怡 《宁波教育学院学报》2006,8(5):65-67
舞蹈教育要体现创造性。创造性舞蹈课程与表演式舞蹈课程在教育宗旨、教育手段和课程编排上有不同之处。创造性舞蹈有利于开发学生的学习潜能,促进学生与内外环境的互动发展,以及艺术与人格的培养。要从舞蹈的空间、时间、力道三元素入手,将创造性舞蹈理念运用于舞蹈教育实践。 相似文献
16.
17.
冷平 《鞍山师范学院学报》2011,13(6):91-93
舞蹈与音乐是相生相灭、相辅相成的.钢琴伴奏是当今舞蹈教学中不可缺少的环节,是舞蹈教学中的重要组成部分.充分发挥钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用,达到音乐与舞蹈完美的融合,这对舞蹈钢琴伴奏者提出了较高的专业要求. 相似文献
18.
浅谈高职舞蹈教学中的策略与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
汲艳蕊 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(5):60-62
舞蹈教育能够提高受教育者的艺术鉴赏力、创造力、艺术气质和修养。高职院校舞蹈教育主要以提高学生艺术气质,提高舞蹈基本能力和表现力以及对"美"的认识为目的。因此,要求我们在舞蹈教学中,必须坚持舞蹈基础为重点,突出美感教学。并根据学生的实际,因材施教,强化实践教学,确保高职舞蹈教学质量。 相似文献
19.
20.
徐媛媛 《湖北第二师范学院学报》2012,(2):96-98
舞蹈是一种肢体和大脑紧密结合的运动。舞蹈离不开形体训练等基本功教学,但传统的教学方式又无法实现有效的人才的挑选和培养,使教学处于一种被动局面。由此可见舞蹈基本功在教学方法上的创新已成为舞蹈老师们迫在眉睫的课题,理性地把握形体训练与舞蹈艺术表演的辩证关系,是提高舞蹈教学质量和激发学生学习舞蹈兴趣的关键。 相似文献