共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本文以跨文化理论为基础,以实际调查材料为佐证,指出了高职高专涉外文秘专业学生在英语学习中存在的跨文化交际能力缺失的问题并分析了缺失的原因。阐述了培养涉外文秘专业学生跨文化交际意识和能力的重要性,并提出了解决这一问题的基本对策。 相似文献
2.
宋连香 《湖北广播电视大学学报》2014,(8):132-133
跨文化交际能力是指跨越不同民族、不同文化背景的人们彼此之间进行成功交际所需要的能力。跨文化交际能力的培养是外语教学的重要目标。文化教学与跨文化交际能力的培养密切相关,文化教学是克服跨文化交际障碍的有效途径。大学英语教学应把语言教学和文化教学有机地结合起来,重视培养学生对两种文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性,帮助学生树立正确的跨文化意识,以适应日益广泛的国际交流的需要。 相似文献
3.
跨文化交际能力的培养,要求将语言教学与文化教学结合起来。在课堂教学中,可以从发现文化差异、展开文化比较、模拟跨文化交际等方面展开跨文化交际教学的尝试,这有助于培养学生的文化差异和文化空间意识,有助于跨文化交际能力的培养。 相似文献
4.
非语言交际是涉外旅游跨文化交际中重要组成部分,它具有鲜明的民族文化特征。涉外导游或领队有时只注重语言交际,而忽略了非语言在交际过程中的作用,以至于文化差异引起误解。本文通过分析非语言交际性质和功能,以探讨消除文化差异可供操作的交际原则以及提高涉外旅游人才质量途径。 相似文献
5.
马生仓 《宁夏师范学院学报》2011,32(5):81-83,118
通过探讨高校外语教学中跨文化交际能力的内涵与成功进行跨文化交际的要素,提出培养跨文化交际能力的途径：增强文化差异意识,丰富文化知识,提高交际技能;改革外语教学及相关课程设置;开展校园文化活动,营造浓厚的文化氛围。 相似文献
6.
梁勇 《康定民族师范高等专科学校学报》2009,18(3):51-53
中西方文化差异一直以来影响着跨文化交际效果,是跨文化交际语用失误的根本原因。因此,在跨文化交际过程中,增强对文化差异的了解、培养跨文化思维习惯和洞察深层文化迁移在提高跨文化交际能力方面尤为重要。 相似文献
7.
文化差异与跨文化交际能力的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
王晨 《山东教育学院学报》2005,20(1):85-86,122
文化差异是跨文化交际的障碍和失败的根本原因。面对文化全球化的浪潮。提高跨文化交际能力迫在眉睫。认识文化差异尤其是认识隐蔽文化差异是提高文化交际能力的根本所在。提高跨文化交际能力最主要的最有效途径是通过外国语言文学挖掘隐蔽文化层面。 相似文献
8.
在旅游跨文化交际中,涉外导游人员除了要具备出色的语言运用能力外,还应该具备该领域内的跨文化意识,了解中外语言文化差异,把握旅游者的文化心理、文化品味和审美情趣,熟练掌握旅游产品的文化内涵及其特殊的翻译技巧,才能真正将跨文化语言转换的翻译策略灵活巧妙地运用到导游口译工作中去。 相似文献
9.
专业英语文化教学目标的制订及其实现途径 总被引：1，自引：0，他引：1
刘晓红 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,(Z3)
本文介绍了如何在英语专业的课堂教学中设定具体的文化教学目标,并通过设计任务型教学活动实现这些目标的过程。建议在课堂教学中自然地提高学生的文化意识,启发他们对文化差异进行思考,并学会利用这些知识解决跨文化交际中存在的尴尬等问题。笔者还分析了文化教学的实践活动实施的效果以及对英语专业教学的启示,指出文化意识的培养并不是文化教学的根本目的,倡导专业英语的教学应该指导学生理智地承认、吸收、分析、领悟文化差异,从而真正提高他们跨文化交际的能力。 相似文献
10.
商务英语教学中文化意识与跨文化交际能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析在跨文化商务交往中常见的文化差异与冲突,强调了商务英语教学中文化意识与跨文化交际能力培养的重要性,提出在实际教学过程中教师应运用多种教学策略,将文化意识的培养与商务英语教学相结合,提高学生的跨文化交际能力． 相似文献
11.
陈桂琴 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):76-77
跨文化交际中,交际者总是以自己文化的习惯来理解对方的话语,常常导致文化误解,因此外语教学应注意语言与文化相结合,注重比较文化差异进行教学,培养学生的跨文化交际意识。 相似文献
12.
语言和文化紧密相关,语言展示文化的内涵。而不同民族之间存在文化差异,与异族人交际就要具有跨文化意识和具备跨文化交际能力。因此,在学校外语教学中应注重培养这种意识和能力。 相似文献
13.
该文分析了语言与文化,及文化在大学英语教学中的重要性,在英语学习过程中,对学生进行“英美文化”教学能培养学生的文化差异意识,提高其文化素养和跨文化交际能力。 相似文献
14.
英语教学中的文化三层次 总被引：1，自引：0，他引：1
李亦凡 《昭通师范高等专科学校学报》2005,27(6):77-80
从文化的三个层次对语言、文化与交际的关系进行分析,强调文化在英语教学中的重要地位,以期推动语言教学中文化的传播,提高英语教学的效果,丰富学生的文化内涵,增强学生跨文化交际意识的英语交际能力,减少由文化差异造成的交际失误. 相似文献
15.
杨新焕 《吕梁高等专科学校学报》2010,26(3)
从课程性质出发,<英美概况>肩负着培养学生的文化差异意识与交际能力的重任.因此,在阐述课程标准对培养目标要求的基础上,重点探讨<英美概况>课堂教学中如何通过双向文化(即中国文化与英美国家文化)输入对学生进行中西方文化意识与跨文化交际能力的培养,能使学生加深对母语文化的理解,真正达到培养学生的文化意识与跨文化交际能力的目的. 相似文献
16.
赵慧敏 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):386+389
文化是民族的烙印,是历史的沉淀。文化不同决定了思维模式、价值观和伦理道德的不同,由此而产生不同的语言表达形式和交际规则。正视文化差异对提高跨文化交际具有重要帮助。本文在详细分析中西方文化差异的基础上解读了跨文化交际的具体实例,提出了跨文化交际能力培养的具体策略。 相似文献
17.
18.
梁静 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):28+38
理论研究表明,跨文化意识是跨文化交际能力的不可缺少的一个部分。跨文化意识由三个部分组成:针对文化差异的敏感性,学习文化差异的愿意度和对文化差异的尊重。跨文化意识的培养存在三个障碍:外语能力的缺乏,不可靠的信息来源和文化偏见。只有提高外语能力,寻求可靠信息来源和具有多元文化思维,才能提高跨文化意识。 相似文献
19.
随着涉外旅游热潮的兴起,具有敏锐的跨文化意识和跨文化交际能力的新型旅游人才日益紧俏。本文以湖北三峡职业技术学院旅游英语专业学生为研究对象,结合旅游口译课教学的实证性研究,对跨文化交际意识导入对旅游口译教学效果的影响进行对比。结果显示,在旅游口译教学中强化跨文化交际意识,对提高学生的跨文化交际能力具有非常重要的影响。 相似文献
20.
大学英语教学改革面临着社会对外语人才需求的压力和中小学英语教学改革的推动.在学生学习荚语过程中培养跨文化意识对提高学生的语言交际能力起到至关重要的作用.培养跨文化意识的关键在于要了解什么是文化,什么是文化差异.实现跨文化意识就要求学生既要学习外民族文化,又要提高本民族文化的修养.在大学英语教学中培养跨文化意识首先要转变观念,改革传统教法,使用社会文化分析法. 相似文献