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1.
刘锴 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
叔叔一家定居澳大利亚多年。在叔叔家探亲期间,我耳闻目睹了许多澳大利亚人穷苦教育的教育理念和做法。在澳大利亚,走在大街上,根本看不到穿着华贵服饰的中小学生,也看不到骑着名牌自行车的孩子招摇过市。看到的,都是些衣着朴素的孩子。叔叔说,在澳大利亚的中小学,学 相似文献
2.
吴美华 《福建基础教育研究》2010,(6):18-19
早在上世纪初,瑞典作家爱伦凯就发出＂世纪是儿童的世纪＂的呼唤。澳大利亚教育史学家康纳尔提出教育要转向＂人文关怀＂。苏联教育家提出了＂教育人格化＂的要求。 相似文献
3.
访谈背景：连云港外国语学校位于江苏省连云港市市中心,现为国家级外语实验学校、全国优秀外语特色学校、全国外语教研工作示范校。学校先后被北京第二外国语学院和澳大利亚国际课程研究中心认定为＂UEI模式英语教育示范基地＂、＂国际教育示范基地＂,是＂澳大利亚维多利亚州VCE国际教育项目基地＂,是省侨办、省教育厅命名的首批＂江苏省华文教育基地＂,是第一批10个＂江苏省汉语国际推广中小学基地＂之一。 相似文献
4.
随着社会变革的深入,功利主义教育下以＂由外而内＂为特点的＂外来型＂学习动力体系日趋式微。改变当前中小学学生逃学、厌学现状的理想路径,是充分发掘教育中的审美意蕴,建构以＂由内而外＂为特点的＂内发型＂学习动力体系：学生学习动力之源不仅仅是他者的＂肯定＂,更是自我内心的喜悦;学生不只是为了一个看不到的结果而＂吃苦耐劳＂,更是在享受当下的学习过程时＂乐此不疲＂。 相似文献
5.
现在到银行办理业务,几乎看不到窗口前排长队的情景,大家先到柜员机上取号,然后静坐在窗口＂一米线＂以外的椅子上等候喊号。＂一米线＂意味着什么？＂一米线＂意味着对人的尊重,意味着对人隐私的尊重。由此,我很自然地想起教育上的＂一米线＂。说实在的,越过＂一米线＂的事例还真不少：有的教师在批改作业时, 相似文献
6.
《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(14):95-95
澳大利亚进行了为期八年的公民教育课程改革——＂发现民主＂计划。在公民学教育小组的指导下,澳大利亚联邦的课程资料开发机构——课程公司在1997年制订了公民教育课程框架,并着手开发支持框架的资料。 相似文献
7.
2010年5月11日,澳大利亚政府出台了以＂技能和基础设施——建立一个更强大和更公平的澳大利亚＂为主题的＂2010—2011预算案＂,在这份预算案中,澳大利亚政府再次投资于技能和教育。儿童早期教育继＂2008—2009教育革新预算＂后也再次成为预算内容,这反映了澳大利亚政府对儿童早期教育的重视。 相似文献
8.
澳大利亚自建国以来,其移民政策和语言政策不断发展演变。20世纪初,澳大利亚在移民问题上实行的是＂白澳政策＂。第二次世界大战以后,澳大利亚对其移民政策和语言政策作了一系列调整,逐步形成了＂多语＂和＂多元文化＂的格局。近年来,澳大利亚政府通过提高移民的英语门槛和设立＂入籍考试＂来加强英语作为＂国语＂的地位,从而在澳大利亚国内引发了激烈的争论。这种争论凸显了澳大利亚在语言规划问题上左右为难的困境,引起众多语言学者和社会各界之长久的思考。 相似文献
9.
张琼 《语文学刊:高等教育版》2010,(7):34-36
《红楼梦》中,贾环是个顽劣少年,在他身上几乎看不到任何的亮点,形成其＂顽劣＂品行的根本原因,是贾府长辈们简单粗暴的教育方式与钩心斗角的家庭氛围、长期以来消极与否定情感的承受所造成的内心压抑、母亲赵姨娘的反面引导等等所造成的。剖析贾环顽劣品行的成因,对我们当代教育不无启发。 相似文献
10.
2007年版AQTF以满足澳大利亚学历资格框架（AQF）、支持合作伙伴、不断提高教学质量为目的。由此而发起的海外项目质量评估,对于总结项目管理经验、深化教育合作意义十分深远。澳大利亚海外项目＂BHI-SDJU＂（澳大利亚博士山学院和中国上海电机学院）质量审查工作,不仅检验了双方合作教育项目成果,增进了合作双方的相互理解、交流,而且促进了合作双方在教学管理、质量控制、评估方式等管理方面的交流和学习,提高了合作办学质量。通过亲自参与和深入研究2007AQTF框架下澳大利亚海外项目质量评估,笔者认为澳大利亚在办学理念和质量控制模式上值得国内高校学习和借鉴,但也发现澳方的海外项目评估存在着与本土情况结合度等问题。 相似文献
11.
＂被偷走的一代＂是澳大利亚同化政策的产物和实现同化澳大利亚土著的重要内容。从其源起、发展和结束可以看出：建立在＂白澳思想＂上的澳大利亚同化政策失败的必然性,以及顺应自身社会和文化环境发展的必要性。 相似文献
12.
澳大利亚已形成了一套具有鲜明特色的职业教育体系,其职业教育培训制度已被公认具备创新性和高水平。对澳大利亚职业教育中最具特色的成果之一——培训包进行研究,并以＂运输与物流＂培训包为例,通过实例和图表对其演变、内容及学习路径等进行分析,可以为我国高职教育专业建设提供借鉴。 相似文献
13.
目前在教育领域为了适应教育目的,以及衔接现有教育的学习工具,越来越多的学习分析工具被研发出来。例如澳大利亚龙岗大学研发的一个名为＂斯纳普＂（适应社会网络教学实践）的学习分析工具,是一个为学习管理系统扩大基本信息收集的工具。这些信息往往集中于学生在论坛上互动的频率和时间, 相似文献
14.
澳大利亚现代远程高等教育作为与传统学校教育同等重要的教育方式,政府通过完善政策制度,设立国家和各州远程教育中心,建立完善的远程教育评估体系,鼓励远程教育发展;开设远程教育的各高校通过设立专业的课程开发委员会和课程发送委员会,保障了课程的高质量;研发并采用第五代智能灵活学习型现代远程教育技术,为校内外学生提供无差别的学习需要,保证了澳大利亚高等教育质量,并逐渐形成了自己独具特色的＂一体化双重院校＂模式。通过对澳大利亚远程高等教育质量保障措施的一些简要分析,希望对我国远程高等教育的改革和发展提供有意义的借鉴。 相似文献
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更愿意＂爱一行,干一行＂
美国人没有＂干一行,爱一行＂的概念,他们更愿意＂爱一行,干一行＂。这和我们中国人长期以来所受的教育有着根本的区别,这不是说美国人就不会迫于经济压力从事自己不喜欢的工作,而是说美国人不会强迫自己从一而终,被专业绑架了自己。其实,这世界上的行当都是人分出来的,只专注一行的人固然可以很专心,也可能造成眼光狭窄而看不到全局。 相似文献
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英国、美国和澳大利亚在会计教育方面教学目标明确,以学生参与为主,课堂教学形式多样,注重案例教学和论文写作,会计教学基础设施比较完善。借鉴这三个国家会计教育模式,我国会计教育改革要确立以能力为导向的会计教育目标及课程设置,树立＂以学生为中心＂的多样化教学理念,增加课堂讨论、改变作业形式,发挥案例教学的优势,加强高校的会计教育基础设施建设。 相似文献
17.
张礼 《中国科教创新导刊》2009,(28):99-99
在分光计实验中用反射法测量三棱镜顶角的实验中,改进了传统的方法,即采用相对转动的方法,避免了实验过程中出现的＂只看见一边狭缝像＂或＂看不到狭缝像＂的情况,使实验更加完善。 相似文献
18.
范晓英 《中国科教创新导刊》2013,(36):154-154
在教学中,观察到很多学生无论是对老师对同学,甚至是对家长都很漠然,几乎看不到感恩之心的体现,处处唯我独尊,社会责任感淡薄,生命的色彩和价值黯然,实属教育之殇,教育的根本价值在于引导＂人＂的生成;教育的全部内容应当是＂生命意义的教育＂。而历史学科的育人功效是其他学科无法取代的,所以我们一定要利用历史学科的教学,有效地培养有生命力和有价值的学生,那么采用怎样的方法和策略来实施教学呢？那就是让历史活起来,走进学生心里,增长智慧,促进思考,升华感情,形成正确的人生观、价值观,使学生的生命更精彩!更有意义! 相似文献
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＂以学生为中心＂的课堂教学是借鉴和吸收澳大利亚和上东杜郎口中学先进的教学模式和教学经验的一个探索实践,对中职学校学生的能力培养和教学创新都具有开创性的意义。长期的教育实践表明,要使学生真正掌握知识和技能,就必须坚持以学生为中心的教育教学方法。 相似文献
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2009年11月份,作为山东省首批＂齐鲁名校长建设工程人选＂,笔者有幸赴澳大利亚进行了为期20天的教育考察访问,对澳洲教育有了近距离的接触和较全面的了解,也萌生了诸多有益的启发和思考。 相似文献