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大学生滑冰健身教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
从健身教育的观点出发,运用系统工程的研究方法,探讨了高等学校加强滑冰健身教育课程建设的意义,认为速度滑冰技术教学≠滑冰健身教育,而滑冰健身=健身意识 滑冰能力 锻炼习惯 互助能力 相关知识等=增强体质。为促进全民健身计划在高校中的开展,为构建高校健身教育学科体系。我省高校应充分利用冬季冰雪资源,为培养面向21世纪的社会主义事业需要的高素质科技人才服务。 相似文献
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冬季滑冰课是黑龙江省学校的特色体育课程,教学实践表明滑冰课对学生的身心健康、运动技能的掌握具有积极促进的作用。在中学女生滑冰课程教学中,由于教师教法简单、形式单一,滑冰技术的难度较大,学生身体和心理素质的弱势导致其极易产生心理障碍,极大地降低了冬季体育教学的效果与质量,无法实现学校体育教学的总体目标。从培养和激发女中学生良好的滑冰学习动机入手,在教学中实施区别对待的原则,适当降低技术教学的难度,合理组织教学过程、采用多种教学方法逐步提高其身体和心理素质,克服她们对滑冰课的心理障碍,从而达到提高冬季滑冰课程教学的质量,实现素质教育的根本目标。 相似文献
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北方普通高等学校冬季学校体育在不断发展和改革，根据大学生滑冰健身教育的规律，在高校速滑普修课进行莫斯顿互惠分组模式教学。实验表明：此模式教学优于传统教学，有利于激发学生的学习动机，加速运动技能的形成，并为深化速滑教学改革、改进教学和训练方法提供理论依据，从而提高教学效果。 相似文献
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我省处于祖国北疆,冬季结冰期长。滑冰是冬季室外锻炼身体的理想体育项目,深受广大青年学生的喜爱。在大学一、二年级的体育课中,我们把滑冰视为季节性的必修课。为了使学生尽快掌握滑冰技术,我们在不断改进教学方法、提高教学质量的同时,发现掌握轮滑技术对初学滑冰具有良好的辅助作用。在近几年的冰上课教学中,我们观察到有些来自两广、福建、四川等地的学生,到东北以前对 相似文献
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滑冰课一直以来都是东北地区普通高校冬季必修课之一。对东北地区普通高校滑冰课程开展现状进行分析,总结出影响东北地区高校滑冰课程开设的不利因素,阐述东北地区高校开展滑冰课程的优势所在,旨在构建东北地区特色的高校滑冰课程,促进课程体系建设的完善与发展。 相似文献
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滑冰课是我国北方冬季特有的学校体育教学课程,受气候、场地、技术熟练程度等因素影响,其课程教学主要以技术教学和练习为主.预前教学是在上冰前的体育课中选择相关的内容进行的辅助教学,是冰上课教学内容的补充.丰富合理、有针对性的教学设计可以激发学生学习滑冰兴趣,提高滑冰专项身体素质和学习技巧,从而最终提高滑冰课教学质量. 相似文献
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1 问题的提出 预防运动损伤是各专项运动教学、训练和竞赛中的一个重要问题。由于运动的目标不同,运动者身份、年龄和性别等差异,其预防运动损伤的目的、内涵和重点也不相同。速滑课是北方高等学校冬季体育教学的主要内容,在冬季仅有一个多月的滑冰时间里,教学时间一般约十多个学时,要使大多数的初学者掌握速滑技术是一项难度较大的任务;任何损伤都会影响一个年度的学习和锻炼,某些偶然性重 相似文献