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新课改下高中思想政治课有效教学问题已成为广大教育同仁共同关注的话题.教育改革的重中之重是课程要改革,课程要改革的重中之重是课程要如何实施,课程要如何实施的重中之重是课堂教学如何开展,因此课堂教学开展有效性与否直接关系到课改的成效与否.本文旨在探索新课程背景下的教学有效性、新课改下教学中的误区、实施高中思想政治课有效教学的策略. 相似文献
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我国高校的教师教育课程归纳为通识教育课程、学科专业课程和教育科学课程.各层面的教师教育院校在课程教学设计的理念上是有差异的.教师教育课程改革所取得的经验体现在优化思想政治理论课程、改善课程结构、实施多样化的课程模式等方面.教师教育课程管理仍存在学科本位、教育类课程地位相对较低、课程设置针对性滞后等问题.教师教育课程改革和走向将更加关注社会发展对教师教育变革的影响、教师专业化的时代要求和课程实施方式创新. 相似文献
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赵跃庆 《重庆第二师范学院学报》2007,20(6):135-138
伴随着经济发展,基础教育的改革已成为国际教育界共同的主题.基础教育改革的核心是课程改革,因为课程是实现教育目标的重要途径,是体现和反映教育思想和教学观念的载体.今天从观念上我们已突破了传统的美术课程隐喻,但在实施过程中还有许多问题尚没能解决,还需要我们教师付出更多的努力. 相似文献
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王旭 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
新一轮基础教育课程改革,是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新.基于课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是有效的课堂教学.新课程教育理念刷新了原有的课程观、教学观和评价观,呼唤课堂教学的变革.这意味着教师要改变原有的教学方式方法,去重新建构符合新课程理念的课堂教学策略,使课堂焕发生命的活力. 相似文献
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课程设置得再丰富,课程编制得再合理、再先进,都要通过合适的渠道有效地实施才有意义。实施课程的主渠道在课堂,要求教师的教学行为充分地体现课程理念。校长不仅要用正确的教育思想引领教师实施新课程,还要深入课堂教学第一线,分析教学动态,摸清课堂真实情况。要积极建设校本研修制度,抓住教学环节中的问题,研究如何改革教学过程、教学方法。 相似文献
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宋泉慧 《黎明职业大学学报》2005,(3):74-77
教育体现生活本位,是当前基础教育课程改革所倡导的学习方法.借鉴教育家叶圣陶先生的生活本位教育的思想精髓,引用叶圣陶先生的一系列教育方法论述,阐释其前瞻思想是指导新一轮课程改革的理论渊源以及对课程改革的实施具有深刻的现实意义. 相似文献
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陈满姑 《试题与研究：高中理科综合》2024,(11):132-134
思想政治课程是实施德育教育的有效载体,高中教师在实施课程教学时,就应该充分发挥德育功能,要整体加大思想政治课程教学的改革力度,营造可以充分发挥德育功能的条件,实现对高中学生的德育教育,借此来提升课程教学的实效性。对此,高中思想政治教师就要结合所教学内容,挖掘可以实施德育教育的基准点,随后采取有效的策略与措施,优化课程教学模式,让德育功能切实得到发挥,实现对学生的科学、有效教育。文章基于此点,对如何发挥高中思想政治课堂的德育功能进行了探究与分析。 相似文献
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"教学做合一"是陶行知生活教育理论的方法论,也是职业教育课程改革中实施课堂教学的根本方法。作者经过多年的课堂教学实践,感悟到在《机械基础》课堂教学中要体现"教学做合一"思想,在课堂教学改革中应关注三个方面:教学对象应注重因材施教、教学素材应回归生活世界、教学方式可实施任务导学。 相似文献
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转变教学思想 开阔课程改革思路 总被引：3，自引：0，他引：3
范钦珊 《中国职业技术教育》1998,(1)
转变教学思想开阔课程改革思路范钦珊编者按课程是教育教学工作的核心,教材是教育教学的重要载体,二者对于教育教学活动的有效实施和目标的顺利实现起着决定性作用。在即将跨入新世纪的今天,职业教育课程改革指导思想与主要目标的确定、课程结构的优化、课程内容的更新... 相似文献
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课程是体现学校培养目标的基本单元,是教学基本建设的重点工作。地方高校在课程建设中应明确课程建设目标,把握课程建设内涵,更新教育教学思想,优化课程结构,改革教学内容与方法,积极开展精品课程建设,加强教学研究与改革,完善课程管理,有效提高课程建设水平。 相似文献
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“以人为本“是教育未来发展的重要趋势,是现代管理学的黄金法则,也是当前我国基础教育课程改革理念的体现和追求.思想政治课教学中也要贯彻“以生为本“的思想,就是要坚持“以生为本“,促进学生的全面发展.…… 相似文献
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国家进行第八次基础教育课程改革有着不同寻常的时代背景。改革的内容包括:课程结构、课程功能、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理。这次课改体现了一些新的教育理念:终身教育的思想、大众教育的思想、学习化社会的思想、主体教育的思想、多元智能的理论、后现代主义课程观、建构主义教学理论等。 相似文献
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新加坡基础教育的课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
体现新加坡民族、文化特征的基础教育课程改革使新加坡的教育发生了巨大变化.其基础教育课程改革的特点主要体现在:课程改革的多元综合化趋势、实施批判性教学、采用新型的教学模式--课室群、将教育过程与信息化整合、语言课程的改革体现时代性与民族性. 相似文献
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思想政治理论课是我国高等院校课程的重要组成部分,是对大学生进行思想政治教育的主要途径。在高等院校思想政治理论课中实施实践教学,是学校德育原则中理论和生活实际相结合的体现,是尊重学生主体性原则的体现,如何正确理解和把握思想政治课实践教学的内涵,促使我国高等院校思想政治理论课实践教学有效开展并达成教育目标,具有重大的意义。 相似文献
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课程思政是将思想政治教育融入课程教学全过程,构建"三全育人"的思政教育体系.以"病原生物与免疫学"课程为例,从课程思政教学实施的必要性、课程思政元素、课程思政的实施以及提高课程思政教学能力等方面介绍了课程思政的探索与实践,体现了知识传授、能力培养和价值塑造"三位一体"有机融合的教育教学理念. 相似文献
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有效教学是课程改革的热点,初中科学是一门以实验为基础的综合课程,实施有效的实验教学,不仅要在认识上不断提高,更要在内容、方法和器材等方面进行必要的变革,再从逻辑推理、质疑探究等方面着手,逐步实现从实验验证到理性思维的跨越,以体现科学教育的本质． 相似文献
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课程改革是牵动整个基础教育改革的系统工程,涉及基础教育的方方面面和各个环节.课程改革的实施,引发了基础教育的深刻变革--从教育思想到教育方法,从教育管理到教学模式,都深刻地体现了"以人为本"的科学发展观.宁夏回族自治区把课程改革作为契机和抓手,把课程改革工作与基础教育改革发展的各项工作紧密结合起来,予以全面推动. 相似文献
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课程改革的重要环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学。如果教学观念不更新,教学方式不转变,课程改革就会流于形式。课程改革要求教学体现结构性、生成性;课堂要“合情合理合法”;教学要关注师生共同的需求。 相似文献