共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
本文以语音学习理论为基础,以前期调查研究为背景,回顾了英语语音意识在西方及中国的研究成果;分析了英语学习者在语音学习意识上的薄弱点及概念上的误区;并提出了改进策略,以提高他们的整体语言应用能力。 相似文献
2.
郑梅 《教学研究(河北)》2013,36(2)
语音意识理论是西方心理学、语言学和教育学研究的热点之一.大量研究表明,个体语音意识水平的高低与语言能力的高低密切相关,且对第二语言习得有着重要的影响.本文将就相关研究成果进行总结和分析,并进一步探讨该理论给对外汉语语音研究带来的启示. 相似文献
3.
本文主要分析了语音意识训练在英语阅读中的重要性，并提出了一些训练的方法。语音意识是一个非常活跃的领域，40年来研究表明在拼音文字中语音意识对阅读能力的发展具有很强的预测作用，而且通过语音意识训练阅读能力能得到提高。因此，英语教师在教学过程中应重视培养英语初学者的语音意识能力以促进他们的阅读能力的提高。 相似文献
4.
英语语音意识与听力成绩的相关性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
英语语音意识一直是西方心理语言学的一个重要研究话题。本文首先介绍了语音意识的基本概念,回顾了国内外在语音意识方面得出的研究成果．然后就语音意识与听力理解之间的关系作了相关性研究,最后从得出的数据提出了在今后的大学英语课堂上对语音教学应该注意的一些问题。 相似文献
5.
中国学生的英语语音意识探微 总被引：1，自引：0，他引：1
语音意识是元语言知识，不是只限于听和说层面上的语音，它是在句子、短语和单词层面上的语音意识。良好的语音意识有助于听说读写技能的全面提高。在西方人们已经对语音意识表现出了极大的关注，相比之下，中国学生对英语语音意识还有待于增强。拟从三方面概述英语语音意识．以期引起人们对它足够的重视。 相似文献
6.
本研究通过考察儿童对无意义简单图形、汉语生字和英语生词的视觉辨别记忆能力,探讨视觉加工对儿童语音意识发展的可能作用,并通过方言-普通话双语儿童(简称方言被试)和普通话单语儿童(简称普通话被试)的对比,进一步探讨方言被试和普通话被试在语音意识维度上的差异是否会在视觉记忆能力中反映出来.结果显示,方言语音经验并不影响与汉字学习有关的视觉记忆能力;但不同刺激类型的视觉记忆能力和语音意识的相关性随着年级的变化而变化.回归分析显示,在二年级时,图形和汉字的视觉记忆能力能够预测儿童的语音意识水平,而到了四年级和六年级,英语生词的视觉记忆能力是语音意识的唯一预测变量.由于汉语拼音和英语在形态上的一致性,结合系列研究的其他结论,本实验结果显示:汉语拼音的学习和巩固,使语音的形式化成为可能,而语音的形式化易化了语音加工过程,这个易化过程反映为语音意识测量成绩的提高. 相似文献
7.
本文首先对国内外重要外语刊物上发表的20篇英语语音研究的文章进行分析、归类,文章涉及语音理论、语音实证、语音评估和语音教学等方面,然后通过对这些年来英语语音的研究回顾,指出我国在该领域中存在的问题和不足,最后对我国未来的英语语音研究方向提出一些建议. 相似文献
8.
本研究旨在考察英语语音意识培训对农村儿童英语词汇学习的效果。通过定量和定性相结合的分析方法,对我国中部地区农村儿童的英语语音意识现状有所了解,探求英语语音意识培训对提高农村儿童的英语语音意识是否有效,并以此为基础探索培养农村儿童英语语音意识的有效方法。希望本研究能够为我国农村小学英语教学改革提供可借鉴的教学模式,为我国英语语音意识研究提供真实、可靠的参考数据。 相似文献
9.
10.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
我国对于语音意识最早的研究始于90年代,但由于国内语音意识的研究目前仍处于起步阶段,并缺乏专门的测量工具、手段,在这方面的研究成果较少。就如何培养小学生英语语音意识中的押韵意识进行探讨,总结平时课堂中运用的一些案例,旨在为后续的语音意识培养方面的研究积累资料。 相似文献