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1.
学生实验能力评价标准的研究与未来发展培养对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在教育统计中随机变量的概率分布都近似于正态分布，通过利用数表、图表说明服从正态分布的概率计算，给学生实验能力评价提供了科学的依据。 相似文献
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朱红伟 《河北职业技术学院学报》2014,(1):17-19
利用统计抽样方法绘制学生成绩直方图,采用极大似然估计法对学生考试成绩正态分布的参数进行估计,并运用χ2检验法检验该样本正态分布模型与实际情况的拟合程度;利用正态分布的性质和分布假设检验,对一次真实的考试成绩进行了检验分析,并利用Visual Basic语言编程实现了计算机软件的自动分析,得到了考试成绩评估的一般方法和结论。 相似文献
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用概率统计中的正态分布和泊松分布对机床维修电工分工定员进行了研究，研究结果证明，在制定电工分工定员最优方案时，要用正态分布研究事后维修时间的规律性，用泊松分布研究事后维修工的分工定员，根据投入生产的机床台数与机床故障率的乘积值大小，确定最优方案的选择范围，从中选出最优方案。 相似文献
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冯一鸣 《川北教育学院学报》1996,6(2):5-8
本利用概率统计中正态分布的知识，介绍如何将教育上的品质资料或质量管理中的定性指标加以量化的方法，从而对两个或多个具有若干定性指标基本相同的个体加以比较。 相似文献
6.
本文分析了统计软件在目前的成人类高等教育等初级统计教学中应用的状况，讨论了统计软件在成人类高等教育等初级统计教学中应用的必要性，提出了开发与初级统计教学内容相配套的统计软件的建议。 相似文献
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张驰 《高等教育研究(成都)》2006,22(3):30-31
在现行的概率统计教学中，存在着重概率轻统计的倾向。但是，统计在现实社会中的重要性和应用的广泛性，使得我们不得不重视对它的教学；在统计教学中，还应特别重视对统计思想的教学。 相似文献
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基于正态分布的异常入侵检测系统 总被引：1，自引：0，他引：1
蒲荣富 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(3):118-120
通过提出了入侵检测的基本理论和系统构成,分析入侵检测技术并重点讨论了基于统计模型的入侵检测技术。根据概率论相关理论,构造了一个基于正态分布的异常入侵检测系统模型,在该模型的基础上进行了算法设计。算法简单易行、操作性强,具有较好的应用价值。 相似文献
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利用EXCEL的统计函数可以使复杂的二项分布概率计算和正态分布概率计算变得简单,同时,可以利用计算符号把多个统计函数连接起来,制成统计分析程序,用于比较大的复杂的统计计算和分析. 相似文献
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从哲学的角度来考察,可以发现正态分布的概率密度曲线很清晰地揭示了世界上的任何事物都普遍存在着不(非)均匀、不平均分布的特征,即世界上任何事物的分布普遍存在着核心部分与边缘部分的结构差异。这种不(非)均匀的特性不仅表现在现实中,而且表现在频率和概率中,所以人们需要关注中心和抓住重点,才能更有效地指导自己的实践活动。 相似文献
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二维曲线型随机变量及其分布函数 总被引：1，自引：0，他引：1
宁荣健 《安徽教育学院学报》2004,22(6):3-6
本文章主要介绍二维曲线型随机变量及其分布。先引入二维曲线型随机变量的概念，并利用第一类曲线积分讨论其分布，数字特征等有关问题。 相似文献
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民国时期教育系科的地域分布表现出省份分布较全面但分布不均衡的特征;院校分布表现出教育系科主要分布在综合性大学、独立学院①教育系科迅速增加、师范大学教育系科分布却较少的特征,时间分布呈现出抗战前后分布差异较大的特征。这些特征的形成主要缘于政府政策、大学分布以及社会需求等因素。当今中国教育系科的分布要合理继承和创新,重视政府的调控作用;教育系科的分布要根据需要灵活调整,制订好设置标准并做好合理评估。 相似文献
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人体周围传感器共同组成的体域网（BAN）可实时观察并记录人体运动、休息等正常活动时生理参数的变化。对人体运动带来的信道特性变化进行分析是扩展体域网络应用的重要工作。采用两步法构建运动人体信道数学模型。通过电磁仿真得到人体跑步中连续9个动作模型数据,然后通过统计学拟合得到人体连续动作的累积分布模型。实验结果表明,人体跑步动作会改变路径增益,但不会影响信道稳定性。运动中信道增益遵循正态分布,可将衍射等效应认为是乘以变化的统计随机量。而峰值路径的出现时间总体呈逆高斯分布,为直射基频分量与高频分量叠加的结果,实务中须对此加以考虑。 相似文献
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林乐义 《洛阳师范学院学报》2008,27(2):22-24
本文从归纳总结分布函数和特征函数的重要作用入手,着重强调了它们之间有着重要的联系,通常我们认为分布函数可以决定特征函数,同时由唯一性定理知道特征函数也可以决定分布函数。但通过本文引入的反例,我们可以知道,唯一性定理在有限区间上不成立,不过在无穷限区间上我们仍可以说,分布函数和特征函数是一一对应的。 相似文献
16.
国云玲 《沈阳教育学院学报》2005,7(1):46-47
新一轮基础教育课程改革正在顺利、有序的推进。新教材、新理念也强烈地冲击着现有的师范教育体系。师范院校必须在更新观念，改革教学内容、方法和手段等方面做出表率，使培养出来的毕业生能够适应基础教育课程改革的需求。因此，在教育心理学教学改革中，应该在教学理念上，体现主体性；教学形式上，体现创新性；教学方法上，体现主动性；教学过程中，体现师范性。努力使我们师范院校的教育心理学教学改革，与基础教育课程改革相适应，并起到指导和示范作用。 相似文献
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针对某型空地导弹机动性分析时气动参数的非线性特性,提出采用逐步逼近最终达到力矩平衡求解最大平衡攻角及可用法向过载的方法,解决了具有非线性气动特性导弹的可用法向过载计算问题,通过弹道仿真,对需用法向过载和可用法向过载进行了计算和对比．计算结果表明该导弹具有足够的机动能力,为总体设计和控制系统设计提供了依据． 相似文献
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大量的实践经验与理论分析表明,许多自然现象和社会生产现象的表现方式都可以看作服从或近似服从正态分布。但对比较纯粹的社会现象与经济现象,例如国民的社会认同、商品和劳务的价格等现象,是否也服从或者近似服从正态分布的研究则比较少。通过对正态分布理论的内涵与影响因素、纯社会现象与纯经济现象的随机性的综合认识和分析,我们可以合理地认为纯社会现象、纯经济现象也服从或者近似服从正态分布。 相似文献
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小样本测量值正态分布的检验与可疑值的取舍 总被引：1，自引：0，他引：1
当消除了系统误差时，则量值的分布遵正态分布。根据这一基本原理，本文对小样本可疑值的取舍提出了一种新方法。该方法先检验小样本是否遵从正态分布。凡遵从正态分布的小样本，全部则量值都应该保留；对不遵从正态分布的小样本，再用统计量Ｆ进行舍弃，舍弃后的新样本，若遵从正态分布，余下的则量值都应该保留；若不遵从正态分布，还得继续舍弃，如果舍弃的则量值个数较多，仍不遵从正态分布，说明则量过程存在较大的系统误差或样本来自非正态总体。本文最后对小样本可疑值的取舍进行了评价 相似文献
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大学生就业问题已经成为考量高校教育质量与教育水平的重要标准。师范类大学生的就业主要面向各类教育机构,这就决定了在就业指导中需要针对师范类学生进行思政教育。思想政治教育在就业指导过程中占据重要地位,如何有效的把握师范类大学生的特点从而在就业指导中实施针对性的思政教育是摆在广大就业指导老师面前的重要课题。笔者在分析了当前师... 相似文献