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聂中阳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(11)
今年长江中下游地区发生了自１９５４年以来的又一次特大洪灾,这次洪灾是历史上罕见的,洪峰水位连连超过历史记录,造成了巨大的损失。据不完全统计,湖南、湖北、江西几省直接经济损失达１０００多亿人民币。而且,洪灾持续时间长,长江自宜昌至九江段和洞庭湖、鄱阳湖... 相似文献
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胡秋香 《湖南科技学院学报》2002,23(3):31-33
对20世纪90年代湖南洪灾成因进行了初步的分析与探讨,强调了湖南省的自然地理特性及复杂多变的气候是形成20世纪90年代特大洪涝灾害的诸多重要自然原因中的两个重要原因. 相似文献
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对 2 0世纪 90年代湖南洪灾成因进行了初步的分析与探讨 ,强调了湖南省的自然地理特性及复杂多变的气候是形成 2 0世纪 90年代特大洪涝灾害的诸多重要自然原因中的两个重要原因。 相似文献
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对20世纪90年代湖南洪灾成因进行了初步的分析与探讨，强调了湖南省的自然地理特性及复杂多变的气候是形成20世纪90年代特大洪涝灾害的诸多重要自然原因中的两个重要原因。 相似文献
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今年8月中旬召开的全国成人高等教育工作会议吹响了成人高等教育全面向经济战场进军的号角,揭开了成人教育新的一页。本文把这次会议上有关成人教育的认识、经验、教训加以归纳,形成大中企业成人高等教育和农业成人高等教育一席谈。 一、大中企业成人高等教育 当前国营大中型企业缺乏 相似文献
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何彩成 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):80-81
【教学目标】知识与技能:(1)认识洪水与洪灾及其危害;(2)分析洪灾形成的原因;(3)总结洪灾的防治措施。过程与方法:以某种自然灾害为例,简述其发生的主要原因及其危害,提出防治的措施。情感态度与价值观:培养学生理性的灾害观;树立防灾减灾意识;密切关注自己的生命、生存与生活。【教学重难点】1.洪灾形成的自然原因分析;2.洪灾的防治措施;【学情分析】本节内容是鲁教版必修一第四单元从人地关系 相似文献
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数学教学评价反思不是简单地否定自己,而是要客观地、理性地分析数学教学设计和实践过程中的经验与教训,通过这种反思提升教师对数学教学过程和数学学习过程的认识。 相似文献
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今年适逢科举废止100周年。百年已逝,但人们对古代科举制度以及与其一脉相承的高考制度的了解和评价往往不够全面、不尽客观。为了解当代大学生对科举和高考的印象,147位在校大学生接受了“科举与高考印象”的问卷调查。在了解大学生对科举制度和高考改革的印象、认识与评价的基础上,简略分析他们产生不同认识的原因,进而为如何正确看待科举与当前的高考制度改革提出建议。 相似文献
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今年长江、松花江和嫩江流域发生特大洪灾期间,解放军和武警部队院校22033名学员放弃休假,义无反顾地投入抗洪抢险,在同洪水搏斗的特殊考场上向党和人民交出了一份出色的答卷,展现了军校大学生的风采。长江、松花江、嫩江流域进入汛期后,解放军和武警部队沿江的25所院校, 相似文献
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高校教职工年度考核工作具有评价、激励和导向功能。但由于多方面的原因,当前高校教职工年度考核在具体实施过程中,存在对考核工作的认识还不够明确、对考核过程的监控还不够全面、对考核结果的应用还不够充分等问题。因此,各高校要坚持以人为本的科学发展观,不断创新高校教职工年度考核工作。一是考核标准的制定要创新,二是考核方法的选择要创新,三是考核过程的监控要创新,四是考核结果的反馈要创新。 相似文献
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1931年鄂豫皖地区洪灾分析 总被引：1，自引：0，他引：1
董媛 《晋城职业技术学院学报》2009,2(6):63-66
1931年特大洪灾,近世罕有其匹。文章集中考察了鄂豫皖三省受灾范围、程度及其成因。此次洪灾发生有自然诱因,但也有人为因素：一方面由于国民政府主观上的不作为以及各级地方政府的贪污腐化和官僚主义,使洪水灾难进一步恶性发展;另一方面世界经济危机、连年内战和日本入侵东北以及由此导致的经济衰减等因素,亦牵掣了社会各方和南京国民政府在整个赈灾过程中的有序运作及其救治力度。 相似文献
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王伯平 《中学历史教学参考》1999,(11)
１９９８我国长江流域发生了１９５４年以来又一次特大洪灾,东北地区的松花江、嫩江也出现了百年一遇的洪水。经过全国军民齐心努力,抗洪抢险斗争取得了最终胜利,但所付出的代价也是十分沉重的。当年７月,两院院士及专家赴黄河实地考察后一致认为,黄河不仅“小水大灾”,而且存在着决口改道的危患。种种情况表明,改善我国生态环境已是刻不容缓、迫在眉睫的事情。本文试图从生态史角度来探讨人地关系与我国的环境问题,以认识国情,总结经验和教训。马克思主义经典作家认为,生产本身有两种：一方面是生活资料即食物、衣服、住房以及为… 相似文献
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郭振海 《小学生之友(智力探索版)》2003,(6)
还记得1998年长江发生的特大洪灾吗?洪水发生其中一个重要原因就是长江中上游地区植被遭到破坏,水土流失了。黄河河水变黄,下游变成地上河也与水土流失有直接关系。让我们来做个实验验证一下吧! 相似文献
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1998年6月一1998年9月长江流域发生特大洪灾,以高水边公峰,上压下顶,峰急水猛,时长量大为特征,百万军民齐心协力,坚持到底,夺取了抗洪救灾斗争的决定性胜利.分析洪灾形成的主要原因,除气候反常、降雨集中等自然因素外,也存在水土流失,植被减少,围湖造田,河道淤积,水利工程失修、老化,法制观念淡薄,投入问题尖锐,承灾功能脆弱,人口急剧增长,协调失误等深层次的问题,本文对此作了系统分析,供决策部门在以后抗洪救灾中参考,为职能部门取到咨询作用. 相似文献
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常听学生说,社会太复杂,因而害怕进入社会,不想走出校门。大学生害怕进入社会,是因为他们对社会了解不够和认识不足而心中没底。他们一旦有了足够的认识,恐惧感就会自然消散而变得信心十足。那么,怎样才能更好地了解社会、认识人生呢?有两条途径:一是亲身实践,通过实践积累经验、吸取教训,从中得以成长。然而,在有限的人生里,要想通过亲身实践更全面更深入地把握社会和人生是不 相似文献
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一、教学目的的确定《我们打了一个大胜仗——四川抗洪救灾记事》是一篇通讯特写(即报告文学)。它生动而具体地描述了一九八一年六月至九月四川军民在“百年不遇的特大洪灾”中,为了抢救国家物资和人民生命财产,团结一致,英勇奋战,终于取得了伟大胜利的光辉事迹。学习本文,应使学生深刻认识在党的领导下,依靠社会主义制度的威力,人定胜天的真理;学习四川军民在与特大洪灾斗争中所表现出来的舍己为人的共产主义思想和公而忘私、国而忘家的集体主义精神,从而坚信党的领导、人民群众的力量和社会主义制度是战胜任何困难的根本保证。同时,要学习和掌握本文选择典型材料,采用以点带面、点面结合、文末揭旨的写作方法。鉴于 相似文献