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人类进入了二十一世纪,也进入了信息化时代。在这个时代里,信息技术水平得到了迅猛发展。信息技术的发展,带动了教育教学技术的变革,有效促进了课堂教学的发展。小学英语学科教材知识体系具有直观性、丰富性、社会性、实用性等特点,学生喜欢接受生活中的英语资源,喜欢直观的感官刺激,喜欢在动态的课堂上接受新知。因此,英语教师应紧跟时代步伐,科学利用信息技术手段,整合英语资源,提高英语教学质量,落实新课程教学理念。 相似文献
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幼儿比较喜欢新奇的事物。喜欢动态的信息资源。随着科学技术的不断发展与普及．信息技术走进幼儿英语课堂教学已成为历史发展的必然。信息技术手段以其形象、直观、交互等功能优势极大地优化了幼儿英语课堂教学。我们要利用信息技术手段整合幼儿英语绘本资源、电子教辅、网络信息等．丰富英语教学资源．彰显信息技术在幼儿英语课堂教学中的独特魅力培养幼儿的英语素养。 相似文献
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幼儿比较喜欢新奇的事物,喜欢动态的信息资源。随着科学技术的不断发展与普及,信息技术走进幼儿英语课堂教学已成为历史发展的必然。信息技术手段以其形象、直观、交互等功能优势极大地优化了幼儿英语课堂教学。我们要利用信息技术手段整合幼儿英语绘本资源、电子教辅、网络信息等,丰富英语教学资源,彰显信息技术在幼儿英语课堂教学中的独特魅力,培养幼儿的英语素养。 相似文献
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随着计算机、网络的发展,将信息技术运用于课堂教学已受到越来越广泛的接受和采纳。作为一名小学英语教师．笔者在教学中充分发挥信息技术的优势．以计算机为工具．以网络为资源．以语言交际为主线．丰富教学形式．优化教学过程．笔者已经充分感受到了“技术”的魅力。由于一直执教高年级英语．所以对提高学生阅读能力作过很多尝试．发现信息技术在其中能发挥很大的作用。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,大学英语教学的发展和研究进入了前所未有的阶段。各种教学理念、教学方法和教学模式百家争鸣,各式各样的教材百花齐放。大学生对英语教学的要求也随之发生了变化。作为信息化时代的英语教师,不仅要有良好的专业素质,还应该具备良好的信息素养。时代的变化和进步要求我们更新传统的教学方法,运用先进的教学理念。将现代化的信息技术运用到自己的教学实践中去。该文就此探讨了大学英语教师信息素养培养的必要性,教师信息素养的现状及加强信息素养的措施。 相似文献
6.
随着社会经济的高速发展,我们进入了信息化的时代．信息技术使我们的生活和工作发生了深刻的变化。信息技术与课程的整合是我国新课程改革的重要内容．为教学带来了生机和活力。在初中英语教学中．将现代信息技术与英语课程整合．就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具．实现教与学的有机融合,使其与英语课程结构、课程内容、课程资源等融合... 相似文献
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随着我国改革开放的不断深入，经济迅速发展，特别是信息技术和知识经济时代的到来，英语作为国际通用语言，日益得到国人的重视。英语教育，尤其是农村小学英语教育更成为人们关注的焦点。由于农村小学的师资力量、教学条件配备严重不足，大部分学生在学习英语上表现出知识面窄、思维不活跃、接受能力差，对学习无信心、无兴趣等，严重地影响了学习。资源的匮乏、 相似文献
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随着信息的高速发展,计算机的普及,我们进入了知识经济时代。大学英语教师,是传载文明的媒介,要充分利用先进的信息技术来获取、处理、传播知识,针对大学英语交际教学这方面,关键是要发挥教师的引导作用,指引学生进行探索、实践。 相似文献
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董明晶 《黑龙江教育学院学报》2012,31(1):38-39,90
随着信息技术的迅猛发展,大学英语教学的发展和研究进入了前所未有的新阶段。英语教师身处信息化高速发展的时代,这就要求教师们不仅要有良好的专业素质,还应该具备良好的信息素养。时代的变化和进步要求大学英语教师要更新传统的教学方法,运用先进的教学理念,将现代化的信息技术运用到自己的教学实践中。基于此,在明确大学英语教师信息素养的含义的基础上,探讨了大学英语教师信息素养培养的必要性及加强信息素养的策略,以期通过加强大学英语教师的信息素养,进一步提高大学英语教学质量。 相似文献
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信息技术与初中英语学科的有效整合。改变了传统的以教师为中心的英语教学模式和教学方法，建构一种以学生为认知主体的教学模式。因此，教师要充分发挥信息技术资源和交互式学习平台的优势．为学生个性化的英语学习营造最理想的教学环境，使静态的英语知识变得更加形象化和生动化。引领学生们进入浓厚的英语氛围中。去感受、体验学习和：运用英语... 相似文献
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随着小学生心理的发展．以及活动范围和方式的不断扩大．他们对新知识要求也越来越高．信息技术也同样如此．而在当代教学中．信息技术教学正好顺应了时代发展的总体趋势．它将信息技术与教学有机地融合在了一起．从而使学生更加喜欢信息技术这门课程。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
基于信息技术的不断发展,我国早已进入信息化时代,信息技术成为社会发展中不可缺少的内容,在此背景下,教育领域在改革过程中积极引进信息技术,建设高职英语资源库,顺应当前时代发展的趋势,为学生提高英语综合水平提供有利的条件。但是高职英语资源库在建设过程中尚存在一些问题未解决,因此文中对进行深入的探究,首先阐述高职院校建设英语资源库的必要性。然后对当前高职英语资源库建设中存在的不足之处进行探讨,进而提出加强高职英语资源库建设的有效措施,为高职英语资源库的发展提供有利的条件。 相似文献
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互联网改变了人类的生活方式,技术上的革新和发展在很大程度上推动了传统课堂教学的变革。将信息技术融入到课堂中已经成为了时代的发展潮流和必然趋势,信息技术融入课堂也促进了大学英语教师在教学上进行改革和转型。从某种意义上看,大学英语教师使用信息技术开展教学转型的意愿和态度,在一定程度上会影响其在教学中的技术使用情况及效果。本文通过分析大学英语教师教学转型发展的过程,提出了相应的策略,以期促进高校英语教学更好更快地发展。 相似文献
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周芬芬 《山西广播电视大学学报》2015,(2):48-50
国内各高校开展大学英语分级教学已经绘声绘色,信息技术给大学英语分级教学的改革和发展带来了新的机遇和挑战。本文界定了微时代下大学英语分级教学的范围,概括了在全新的信息时代进行大学英语分级教学所依据的理论,从中探索在互联网风行时代英语分级学习的规律、特点和效果,旨在为今后的大学英语教学实践提供些许建议。 相似文献
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张媛媛 《河北广播电视大学学报》2022,(5):41-43
进入“互联网+”时代后,慕课得到了广泛推行,开启了新的学习时代,为学习者提供了更为丰富的资源支持。教学以此为基础,分析了成人英语继续教育的现存问题,探索在慕课时代成人英语继续教育模式的实施对策,包括共建优质的网络课程资源、借助慕课推行混合式教学、重构教师的育人角色、强化学习策略的指导等。 相似文献
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所谓的大数据时代,指的就是信息技术在这个时代的广泛应用和发展,尤其是互联网及一些移动设备逐渐普及到人们的生活中。另外,大数据时代对中专英语写作的教学同样有着很大的影响,不仅打破了传统教学的观念,更是为中专英语写作教学的改革带来了新的机遇,推动着中专英语写作教学改革的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
信息技术的飞速发展将英语教育带入了一个全新的局面,以网络资源为主要载体的信息技术教学工具纷纷涌入广大英语教师的视野,将整个英语教育推进了数字化时代。这类信息化教学工具不仅为英语教学提供了极大的便利,更为发展学生信息素养打开了契机,因此,将信息技术运用在小学英语教学中已是大势所趋。据此,主要探究了信息技术支持下的小学英语阅读教学,以期为广大英语教师提供部分借鉴。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
进入二十一世纪之后,信息技术逐渐普及,计算机及各类电子设备的使用使人们获取信息的能力大大增强,人类由此进入了大数据时代。大数据时代具有鲜明的时代特性,其在信息交流方面的优势对大学英语的写作教学产生了巨大影响,从写作目的到写作内容再到写作评价等都发生了许多变化,这对大学英语写作教学来说既是一个机遇也是一个挑战,大学英语写作教学应该以应用为主要目的来进行教案设计,通过网络来建构教学资源平台,实现教学资源的共通。大学英语教师更应该积极应对这种变化,积极吸收新知识,并且与技术人员配合对自己的教学方法进行转变,做好新时代的大学英语写作教学。 相似文献