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小溪 《中学英语园地(高三版)》2006,(6)
英语中,有些名词“身兼两职”,既可用作可数名词,也可用作不可数名词,但两种用法的涵义却大有区别。请看:一、hairhair用作可数名词时,指“一根根头发”,其复数形式为hairs;用作不可数名词时,指“毛发”,也可通指“头发”。例如:M y m other has som e white hairs inher head.我母亲头上有几根白发。The cathas a fine coat of hair.这只猫长着一身好毛。K ate s hair is long.凯特的头发长。W hat color is her hair?她的头发是什么颜色的?二、fishfish用作可数名词,指鱼的尾数时,单数和复数形式相同,如:onefish一尾鱼,two fish两尾鱼;… 相似文献
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胡扬朋 《中学英语园地(高三版)》2007,(4)
Unit 7 What does he look like?hair用作名词,意为”头发“。例如:She is medium build,and she has long hair.(P41)她中等身材,长着长头发。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(26)
hair:do one's hair (女子)做头发do up one's hair (女子)把头发盘起hang by a hair 千钧一发lose one's hair 脱发,发脾气head:have a cool head 头脑冷静have a hard head 头脑顽固,有注重实际have a long head 有远见head and ears (□)完完全全,全身head to head 交头接耳地face:face to face 面对面lose face 丢脸make faces 做鬼脸pull a long face 愁眉苦脸save face 保全面子 相似文献
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薛文平 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(8)
新学期学生报到的前一天,学校召开了全校教职工会议,校长在布置本学期教育教学工作时,要求教师教育学生不染头发、不戴首饰等。同时,校长注意到一些青年教师也染黄了头发,于是说了一句:“明天学生来报到前,请某些老师把头发染黑了。”这句话使这些老师感到尴尬和为难,有位“爆炸头”老师打趣地自嘲:“我是饿成这样子的。” 相似文献
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Compare people【集中地】1.I’m more outgoing than my sister.与我的姐姐(妹妹)相比,我更外向。2.H e has shorter hair than Sam.A ndhe’s calmer than Sam.他的头发比萨姆的(头发)短,而且他比萨姆更镇静。3.Pedro is funnier than Paul.帕杰尔比保罗风趣。4.Is Tom m ore athleticthan Sam?汤姆的体格比萨姆的(体格)更强健吗?5.W e both have blackeyes and black hair,althoughm y hair is shorter than hers.虽然我的头发比她的(头发)短,但我们都长着黑眼睛和黑头发。【充电区】用英语对事物作比较时,大家要注意以下几点:1.比… 相似文献
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动词keep 在初中英语课本中多次出现,现将其几种常见的结构归纳如下,以供同学们参考。1.keep+宾语+宾语补足语(1)“keep +宾语+形容词(副词、介词短语)”表示“使……处于(保持)某种状态”。如:We must keep our classroom clean and tidy. 我们应当保持教室干净整洁。The students must keep their hands behind their backs. 学生们必须把手放在背后。Don’t keep your hair so long. 你不要留这么长的头发。The bad weather keeps us inside the house. 这坏天气使我们不能出门。Don’t get up. I must … 相似文献
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在翟象俊教授主编的《大学英语》第一册TOt PaPerlr,Partn, Structure(P .168)里有这样一道题: The girl in the snapshot wass而ling‘weetl),:_一 A.her long hair月。wed in theb~ B.her long hair was月owing in the bree艺e C.her Iong hair fiow in the breeze D.her long hair月owil唱10 the breeze 有不少同学在做这遣题时,选的是A.或B.。我们来分析一下,若选 A.或B.,由于逗号“,”前后都应该是结构完整的句子,所以不应该用逗号, 而应该用句号。C.有两个错误,一是和A.、B一样,不能用逗号把两个 结构完整的句子连起来,二是谓… 相似文献
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李志宏 《少年文艺(南京)》2006,(Z1)
对于上课睡觉的学生,老师历来深恶痛绝,请看他们的“绝招”:政治老师:对于“特困生”我们应该给予重点扶助,请大家一起叫醒他。(天生的和平主义者)物理老师:屡教不改者,我的拳头将对你们产生5000帕的压强。(真有劲)历史老师:曾经,有几个爱睡觉的学生趴在桌子上,我没有叫醒,等到下课的时候我才后悔莫及,人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会,我会对他们说三个字:醒来吧。如果非要加上一个期限,我希望……就一节课!(一番肺腑之言,足以令学生在听完后0.03秒内打消睡觉的念头)数学老师:谁睡觉谁就是“脑乱分子”。(谁… 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2003,(10)
一个风雨交加的黄昏,斑马线上一辆突然冲来的汽车,将一名学生撞倒,幸而车速不是很快,因此未酿成严重车祸。据查这名学生患有色盲症,对颜色几乎没有辨别能力。肇事的汽车驾驶者大声辩驳道:“那学生不是患有色盲症吗?他根本分不清楚红灯和绿灯,是他自己闯了红灯又怎能怪我呢?”诚实的学生却极力争辩:“我绝对是绿灯亮时才穿越马路的。”警察应该相信谁的话呢?究竟谁闯了红灯?你知道吗?(祉浩)谁闯红灯一、请你当侦探27(答案本期找)二、体育用品:图中是7种体育用品的某个角度的平面图或局部图,请你说出这7种体育用品的名称。(一休)游乐城三、巧… 相似文献
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[片断一]在学完了《杠杆》一课后,继续学习《轮轴》一课。上课时,我拿出一个自来水阀门。提问:如何开关?学生:只要旋动阀门上的轮子就可以打开或者关闭。我把轮子拿掉,请班里力气最大的同学试着开关,没有成功。继续提问:这是为什么?生1:轮子拿掉了,光有一根杆子,手使不上劲。生2:我也认为,在这根既短又光的杆子上,我们有劲使不上。我的本意是让学生针对轮子进行思考,出现上面的情况是我没有想到的。一“计”不成,再生一“计”。我又拿出一个自来水龙头,尽力将龙头旋紧,请一名女学生先在竖轴上用力将它打开,她用尽力气也没打开。生(抱怨):老… 相似文献
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西方人在日常生活中喜欢说一些幽默、生动或是一语双关的俏皮话。我们对目前流行的词汇作了一个小结,以便大家学习和交流:1.A-list(very best)最好的;最优秀的;最酷的I was very happy when I received thispresent which w as on the A-list.这是我最喜欢的礼物,我收到礼物的时候非常开心。2.bad hair day(hair looks bad)头发不整,暗示一整天心情也不好I’m having a bad hair day.我今天的头发就是梳不好(今天的心情一直很不好)。It’s not the end of the world if you havea bad hair day。心情不好没什么大不了,还没有到世界末日呢… 相似文献
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在教学《我也是普通一兵》(苏教版小学语文第九册)时,为了引导学生体会文本的思想感情,在学生初读课文之后,我设计了三个追问,有效地诠释了“普通”一词的内涵。追问一:谁“噙满泪水”?为什么?黑板上写下问题后,学生们一愣,陷入思考。我又用粉笔在“噙满”两个字上画了一个大大的圈“:请问‘噙满’是什么意思?”学生踊跃发言,有的说“要流泪了”,有的说“是泪水满满地在眼眶里打转转,呼之欲出了”,有的说“情至深处,说不出话来时就是那个样子”。我说“:一定是动了真情时才会这样。”学生们纷纷点头认可。我指着黑板问“:谁这样了?”学生回… 相似文献
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在初中英语教学中,常有学生就汉译英或英译汉提出这样那样的问题。现就初中生在英语翻译中普遍存在的一些疑难问题,用问答形式解答如下,供教师教学参考。 问:“我是中国人。”译为“I am a Chinese.”还是“I am Chinese”? 答:两者都可以。但如说“I am Chinese.”暗含有非别国人的意思;同时,本句中的Chinese是形容词,其前不用冠词a。 问:“凯特的头发很长。”能否译为“Kate's hairs are long.”? 答:不能。hair作不可数名词时,表示“全部头 相似文献
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薛文平 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(4):73
新学期学生报到的前一天,学校召开了全校教职工会议,校长在布置本学期教育教学工作时,要求教师教育学生不染头发、不戴首饰等.同时,校长注意到一些青年教师也染黄了头发,于是说了一句:"明天学生来报到前,请某些老师把头发染黑了."这句话使这些老师感到尴尬和为难,有位"爆炸头"老师打趣地自嘲:"我是饿成这样子的." 相似文献
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教材:义务教育课程标准实验教科书人教版二年级数学上册第三单元。片段一:在观察实物中感知角师(出示三角板):请小朋友们猜一猜它的角在哪里?谁来告诉大家。(学生情绪高昂,纷纷举起小手。)生:这是它的一个角,这两个也是它的角。(边指边说。)师:小朋友们真会动脑筋!(出示红领巾)再说一说,这是什么形状的?生(很快地):三角形。师:谁能试着指一指它的角藏在哪儿?(学生争先恐后地边指边说。)师:现在,请小朋友们找一找我们周围哪些地方有角?比一比,谁找得又快又准确。(学生既好奇又兴奋,纷纷说出自己看到的角。)生1:这是课桌面上的4个角。生2:这是… 相似文献
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高贵金 《中学课程辅导(初一版)》2006,(3)
你会描述某人的相貌吗?你会用英语点餐吗?口语秀吧可以助你一臂之力!W elcom e to join us!你会描述某人的相貌吗?你会用英语点餐吗?口语秀吧可以助你一臂之力W elcom e to join us!谈论相貌1.What does she look like?她长得怎么样?2.She is tall/short/medium height/mediumbuild.她个子高/个子低/中等身材/中等体形。3.She has short hair/long hair/curly hair/straight hair.她留着短头发/长头发/卷发/直发。4.She is good-looking.她长得漂亮。5.She wears a hat/a pair of glasses/earrings.她戴一顶帽子/一副眼镜/耳环。点餐1.-… 相似文献