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邹子健 《课堂内外(小学版)》2013,(4):58-58
假期,我干过许多趣事,一个个故事渐渐组合成了一本书,今天我就挑最好玩的一页讲给你们听。记得那是一个寒假,爸爸妈妈带我到奶奶家玩。一见到爷爷奶奶,我可是乐开了花。爷爷奶奶见了我更是心花怒放,又是买鱼又是杀鸡,还让爸爸妈妈帮忙打下手做好吃的呢!你瞧他们,忙得不亦乐乎!而我呢,也帮不上忙,就拿着一本书。 相似文献
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(幕启。校园一角,陈莎莎、李冰、林小刚、徐平平上场。)陈莎莎：告诉你们吧,明天是我生日!李冰：(拉住陈莎莎的手)哈,我们小公主的生日呀,你爸爸妈妈准备给你怎么过生日?陈莎莎：爸爸妈妈给了我100块钱,要我和同学们一起过生日!林小刚：嘿,咱们得好好谋划一下了,这个生日怎 相似文献
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王田 《中学语文园地(初中版)》2004,(7)
盼星星,盼月亮,终于盼到了我生日的这一天! 这天,我破例起了个大早,今天我可是主角,同学们早就说过今天要来给我过生日,我得好好准备一番。“妈,今天我的同学们要到咱家,你快把屋子收拾收拾,多弄点花儿,买点好菜,记 相似文献
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朱则瞳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(1):5-8
8月7日。是我这整个暑假中最最兴奋的一天!你知道为什么吗？猜一猜吧!
对了。嘿嘿!那是因为呀,今天我要和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去上海世博会玩。 相似文献
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《中学生(作文版)》2004,(3)
爸爸,妈妈: 你们好! 我今年都16岁了,别说没给你们写过信,甚至连一张贺卡也没写过,想起来真是有些惭愧。不是因为我不愿写,而是因为我觉得我们之间的感情是那张小卡片无法承载的。今天,借着老师让每个同学给自己的家长写一封信的机会,我要对你们说:能做你们的女儿,我觉得我是一个幸运儿。爸爸妈妈,我感激你们,不仅因为你们把我养育大,更因为你们和别的家长不一样。你们从小就把我当一个“公民”看待,遇到什么事情都让我自己去处理,所以我一直到现在都坚信:一切只能靠自己。 相似文献
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鞠明德 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(7):27-27
今天,我兴致勃勃地来到学校.一路上,我不停地叮嘱妈妈,中午一定要给我送来冰激凌.因为今天是我的生日,我要和同学们一起分享生日的快乐!一到学校,我就迫不及待地把这个好消息告诉了同学门.同学们的脸上也露出了欣喜的表情,因为冰激凌也是大家的最爱. 相似文献
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张子楠 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(12)
今天是星期四,9月22日,是我的生日。头一天晚上我就高兴得睡不着觉,到11点多才进入梦乡。睡梦中我兴奋地向同学们宣布:“今天我过生日,你们都要听我的!……”说着说着,我一高兴,就爬起来了,脚一抬,“啪”的一声,掉到地板上了,把屁股摔得生疼。到第二天早上,我的屁股还疼着呢!上 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(1):95
正好事成双首先@王力宏于11月27日凌晨发布消息这几年你们在微博上最多留言是"赶快找到你的Forver Love",我很幸运遇到了一个可以牵手,共度未来的女孩子,因为她不是娱偿圈人,所以你们还认识她,但我也不希望你们从别的管道认识,她的名字是李靓(jung)蕾,今年27岁,目前在哥伦比亚读研究所,王爸爸妈妈都很喜欢她,希望你们也是。经过将近一天的热烈讨论、在秒删一条微博后@李云迪YUNDI正式公布以下消息……今天很开心,每个人都要真实的去爱,去被爱!我的那个她叫田霏25岁,哥伦比亚金融数学毕业,去年相识,很善良!希望能与你们一起陪伴我未来的音乐梦想之路!谢谢你们一直以来的支持。紧接着,又出现了各种喜闻乐见的神回复: 相似文献
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卜虹宇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(12):70
今天是大年夜,我们一家人欢欢喜喜地坐在一起吃年夜饭。今天的小菜真多,有螃蟹、甲鱼、红烧鱼,还有许许多多好吃的点心,可真是让我大饱口福。爸爸妈妈在不停地给爷爷奶奶夹菜,爷爷奶奶高兴得合不拢嘴。我在他们不注意的时候,给他们倒满了好喝的“旺仔牛奶”。家里充满了欢声笑语。吃好了,我还拿到了两个大红包呢!今晚我觉得真幸福!图老罗[简评]本文透着浓浓的节日气氛和温馨的家庭真情。小作者非常注意场面描写和细节描写,如一家人欢欢喜喜吃着年夜饭、菜多、点心也多“,爸爸妈妈在不停地给爷爷奶奶夹菜,爷爷奶奶高兴得合不拢嘴”,以此来表… 相似文献
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曹蒙 《少年文艺(南京)》2008,(2):12-14
今天,我非常兴奋,因为今天是我的十岁生日,恰好又是周末。能够痛痛快快地出去玩一场喽!早上一睁眼,我就迫不及待地大声喊道:"爸爸妈妈,带我出去过生日!"但我叫 相似文献
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亲爱的同学们:你们好!今天突然产生了给你们写一封信的冲动……在我给你们写这封信的时候,你们也在下面给我写信。说句心里话,还觉得挺紧张的呢!因为今天,我跟你们交流说:"写信,其实就好像聊天,把自己内心的真实想法、感 相似文献
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陈桂元 《语文世界(高中版)》2004,(6)
我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”“知道!”“知道!”孩子们回答。“生日那天,爸爸妈妈向你祝贺吗?”“当然祝贺了!”“祝贺的!”“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”他们骄傲地举起了手,神气十足地左顾右盼。孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去启发他们心灵深处的、他们自己没有意识到的极为珍贵的东西。“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几个女同学沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声( ),没有人再举手,… 相似文献