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相似文献
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1.
高校推进干部人事制度改革,重在中层干部"能上能下".本文分析了目前在高校干部工作中存在的中层干部"能上难下"的原因,提出了对策措施.  相似文献   

2.
该从分析当前高校干部“上下”的总体现状、存在问题和主要原因入手,重点对如何适应新的形势、解决高校干部能下问题进行了对策研究。  相似文献   

3.
邓小平高度重视解决领导职务终身制问题,他在领导我国改革开放的实践中,从中国实际出发,创造性地提出运用退休制、任期制、顾问制等一系列制度性安排,解决长期存在的领导职务终身制的问题,并且身体力行,主动退出党和国家的领导岗位,为改革开放的深入发展和国家的长治久安,作出了卓越贡献。  相似文献   

4.
许耀桐 《学习之友》2006,(12):34-37
贪污受贿、买官卖官、作风专横、生活糜烂、弄虚作假、热衷政绩工程……在我国当下的政治生活领域中,少数官员的上述所为令舆情哗然,民意愤懑,其危害之大,已严重伤及中国共产党的执政形象。凡此种种腐败现象,究其根源就在于干部管理制度还不够系统全面、健全有力。  相似文献   

5.
《宁夏教育》2006,(6):5-5
海南省出台了《海南省中小学教师职务聘任管理暂行规定》,全省中小学校全面实行教师专业技术资格的评定与专业技术职务的聘任分开,不称职教师将被解聘,取消原来实际存在的教师专业技术职务聘任(任命)的终身制。凡是经批准享受政府特殊津贴的人员、特级教师、省十佳班主任、省级以上优秀教师、省级以上中小学骨干教师等,积极到农村学校或薄弱学校支教,在支教期间表现优秀,得到任职学校和支教学校致肯定的教师,可以不通过竞争,直接原职原聘。中小学校实行教师职务聘任后,其受聘人员的工资由同级政府人事行政部门按实际聘任的岗位核定。单位实行自主分配后,  相似文献   

6.
废除领导职务终身制,是国际共产主义运动中,特别是无产阶级取得政权以后,一直试图解决而又没有解决的一个难题。以邓小平为核心的第二代党中央领导集体,力倡废除领导职务终身制并使之载入党的章程,这是中国共产党制度建设中的重大突破,也是国际共产主义运动史上的一个伟大创举。  相似文献   

7.
毛泽东担任中共中央主席,中共中央军委主席到他生命的最后一刻,事实上,毛泽东一直不赞成“终身制”,他不止一次提出要辞掉他担任的主席职务,只是没有获得党内同意。[编按]  相似文献   

8.
干部人事制度改革是高校内部管理体制改革的基础。高校内部要抓住机遇,正确认识实现管理干部能上能下正常化的客观性和重要性,深化改革,优化管理干部队伍结构,逐步形成干部职务动态管理机制,以适应在社会主义市场经济条件下高等教育体制改革和发展的需要。  相似文献   

9.
领导干部职务任免公文的写作虽然篇幅不长,词句不多,但若把握不准,仍然会出错.主要表现在下列五个方面:职务任免与任免职务、免去职务与自然免去、机构调整与职务任免、机构名称与职务级别、公文中的其他用词.  相似文献   

10.
政治接力对于执政党的建设至关紧要.第二代一建立,邓小平就在安排接班的问题.为了顺利实现第二代到第三代的政治接力,邓小平以身作则废除干部领导职务上的终身制,并倾注晚年毕生心血,着力培养第三代.以江泽民为核心的第三代领导集体与时俱进、开拓创新、不负众望;从第二代到第三代,堪称执政党政治接力的成功典范.  相似文献   

11.
高校推进干部人事制度改革,重在中层干部“能上能下”。本文分析了目前在高校干部工作中存在的中层干部“能上难下”的原因,提出了对策措施。  相似文献   

12.
吴凡 《教育导刊》2009,(8):61-63
教师职务聘任制度作为一种用人制度改革,其重要意义在于引入竞争激励机制,破除教师职务终身制.本文拟通过比较分析美、日、英、澳四国幼儿教师聘任制度,希望对我国幼儿教师聘任制度的完善有借鉴作用.(本文中的幼儿教师主要指幼儿园中的教育人员,不包括保育人员.)  相似文献   

13.
党的十一届三中全会以后,面对新的形势和问题,邓小平以毛泽东党的干部教育思想为基础,结合改革开放的实际,提出了一系列具有远见卓识的思想和原则,丰富和发展了我们党的干部教育理论,形成了邓小平党的干部教育理论.  相似文献   

14.
党的十一届三中全会以后,面对新的形势和问题,邓小平以毛泽东关于党的干部教育思想为基础,结合改革开放的实际,提出了一系列富有远见卓识的思想和原则,丰富和发展了我们党的干部教育理论,形成了邓小平关于党的干部教育理论.  相似文献   

15.
党的十一届三中全会以后,面对新的形势和问题,邓小平以毛泽东关于党的干部教育思想为基础,结合改革开放的实际,提出了一系列具有远见卓识的思想和原则,丰富和发展了我们党的干部教育理论,形成了邓小平党的干部教育理论.  相似文献   

16.
我党第一代领导核心的毛泽东同志提出的“德才兼备”“任人唯贤”以及培养和选拔接班人的干部标准思想,和作为党的第二代领导核心的邓小平同志提出的干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的建党方针,极大地提高了党的执政能力和执政水平。两代领导核心关于干部标准的思想,为新时期加强党的干部队伍建设、提高党的执政能力提供了重要借鉴。  相似文献   

17.
邓小平的干部思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平以无产阶级政治家的胆略和远见卓识,深刻指出干部在社会主义现代化建设带来中所处的战略地位,发挥着关键作用。应该按照“四化”标准,运用正确的方法进行选拔。他认为,全心全意为人民服务是干部工作的根本宗旨,并提出了一系列干部职业行为规范。此外,还应不断加强对干部的教育、管理与监督。形成了一个较为完整的科学体系。  相似文献   

18.
高校行政管理,主要是靠高校的行政管理干部实施,随着改革开放的深入,高校行政管理干部的职务晋升渠道不畅,制约着高校的行政管理,畅通高校行政管理干部职务晋升渠道势在必行。  相似文献   

19.
建国后,特别是十一届三中全会后,邓小平详尽地阐明了对国家干部(主要指党政干部)“进”“出”的基本观点,尽管他的一思想表述散见于不同时间和地点的章及讲话中,但其思想体系却是完整的。 当今,这一思想业 已成我们“进”“出”国家干部的指导思想。  相似文献   

20.
高校学生社团是高校文化建设队伍的重要组成部分,有着相对的独立自主性。但是,当前高校学生社团干部的自身建设存在一些问题,而邓小平的干部思想对当代高校学生社团干部建设有着重要的指导意义,高校学生社团干部建设应注意:集体领导与个人负责相结合,兼职、副职合理搭配,新干部要注意早期培养,加强与广大会员的联系,全心全意为广大会员服务。  相似文献   

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