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李辉荣 《毕节师范高等专科学校学报》2005,23(4):77-82
高等师范院校中文专业培养的师资，必须适应中学语文课程改革的要求。而目前高等师范院校中文专业在课程设置、课程结构方面与培养适应中学语文课程改革要求的师资上有很大的不适应之处。因此，必须对高等师范院校中文专业课程设置、课程结构进行改革调整。 相似文献
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联系市场经济进行食品工艺实验教学改革的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
褚维元 《江西教育学院学报》1996,17(3):72-73
联系市场经济进行食品工艺实验教学改革的探索褚维元１：问题提出为了改革高等师范教育，培养适应２１世纪需要的人才，根据乡镇企业经济发展和中等教育师资的需要，近几年，我校化学系应用化学教育专业在第三学年开设了应用化学课程─—食品工艺学。食品工艺学属应用学科... 相似文献
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师专教育创新人才培养规格及途径 总被引：1，自引：0，他引：1
随着市场经济的发展、素质教育的大力推行及２１世纪高等师范教育改革研究计划的启动，师专教育人才培养的单一格局已不适应当前形势发展的要求。因此，探索适应时代发展、具有综合素质的新世纪师范类创新人才的规格及培养途径，成为高等师范院校改革和发展的重要课题。 相似文献
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论高师数学分析类课程的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
一当我们迎接新世纪来到的时候,数学面临着重大的挑战。信息时代的来临和社会的发展,有力地冲击着原来培养单一人才的高等师范院校数学教育体系。当前,许多大学都在着手建立适应２１世纪的课程结构和教学内容。在这次改革中,课程改革是高等教育改革的核心,而数学分析... 相似文献
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师范教育服务于基础教育蓬勃发展的需要,以及国家教育领导部门决定在高师本科院校组织实施“高等师范教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”,有力地推动着师范院校教育的改革与发展。师范教育改革的外部环境甚好,师范教育课程改革已付诸实践,令人欣喜。但欣赏... 相似文献
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高等师范院校中文专业培养的师资,必须适应中学语文课程改革的要求.而目前高等师范院校中文专业在课程设置、课程结构方面与培养适应中学语文课程改革要求的师资上有很大的不适应之处.因此,必须对高等师范院校中文专业课程设置、课程结构进行改革调整. 相似文献
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魏峰 《山西大学师范学院学报》2000,12(1):72-74
培养适应２１世纪社会主义现代化建设需要的基础扎实、知识面广、能力强和素质高的高级专门人才，是我国高等教育改革的核心问题。而高等师范院校改革旧的课程体系又适应高等教育改革的关键。我院政教纱于１９９５年开始思想政治教育专业课程体系改革实验，在此方面做了十分有益的尝试，使教师素质和学生素质都得到了极大提高，教学质量不断进步。 相似文献
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唐红妹 《湖州师范学院学报》2011,33(3):126-129
高等师范院校是培养基础教育教师的摇篮,基础教育课程改革迫切要求高等师范院校为其培养实践能力强,综合素质高,有创新意识,适应课程改革要求的师范生.高等师范院校需要树立科学的教育实践观,努力推进实践教学改革,培养实践创新人才,以应对基础教育新课程改革带来的挑战,更好地服务基础教育. 相似文献
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刘晓平 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z1):119-121
随着全国中小学美术课程改革的不断推进和深入,高等师范院校美术教育改革的成败与中小学美术课程改革能否顺利实施是息息相关的。传统的高师色彩教学模式,已无法适应现在这个新思想、新理论和新技术都相互渗透的时代,为了使高等师范院校美术教育能切实做到适应中小学美术教育的需要,加快其改革的步伐就成了当务之急。 相似文献
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为了适应21世纪国民教育更为迅猛发展的需要，高等师范院校培养的跨世纪理科人才必须具备坚实的物理理论基础，出色的科学实验能力和勇于开拓的创新精神，普通物理实验课程在培养学生这些基本素质和能力方面，具有不可替代的重要作用，现行物理实验课程在体系上和教学内容上，都需要调整、改革。 相似文献
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尚凤贤 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z1):122-123
随着全国中小学美术课程改革的不断推进和深入,高等师范院校美术教育改革的成败与中小学美术课程改革能否顺利实施是息息相关的。传统的高师色彩教学模式,已无法适应现在这个新思想、新理论和新技术都相互渗透的时代,为了使高等师范院校美术教育能切实做到适应中小学美术教育的需要,加快其改革的步伐就成了当务之急。 相似文献
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通过分析基础教育的课程改革对人才需求的变化 ,提出高等师范院校需要应对的八大对策 ,力图使高等师范院校的人才培养逐步规格化 ,适应新课程对师范生的正常需求。 相似文献
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高等师范院校是培养基础教育工作的主要阵地，面对全面启动的基础教育课程改革，高师教育应主动适应，积极应对。我们应根据基础教育课程改革的新特点及其对基础教育工作提出的新要求，改革高师教育的课程设置，改进教学方法，为适应基础教育课程改革的需要输送合格的基础教育工作。 相似文献
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论高师课程改革与基础教育课程改革的对接 总被引：1，自引：0，他引：1
何明 《赣南师范学院学报》2005,26(2):12-13
基础教育课程改革的新特点,对教师素质提出了新要求,作为培养师资源头的高等师范院校,应关注基础教育改革,主动适应基础教育课程改革的需要,积极实施与基础教育课程改革的对接。 相似文献
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面向未来世界的素质教育断想张旭东面向２１世纪，高等师范院校培养人才的素质不仅关系到中华民族文化素质的提高，而且还与我们社会主义祖国能否全面地适应国际上日趋激烈的经济、文化、科学技术的竞争密切相关。众所周知，“２１世纪将是一个空间时代和信息社会的新世纪... 相似文献
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探索新高师课程与教学模式改革之路秦秋田编者按：课程与教学模式改革是目前高等师范院校亟待解决的问题,而如何适应基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨的需要,调整高师课程结构与教学模式,又是目前高等师范教育改革的根本方向。对此,锦州师范学院提出了“建... 相似文献
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新世纪伊始，新一轮的基础教育课程改革迅速在全国展开，中小学基础教育的教学理念、教师教学策略、学生学习方式等发生着重大变化，这对一贯被人们视为培养中学教师重要基地的高等师范院校提出了改革的新要求。从出口方面看，高师院校培养出来的学生必须具备适应新课程改革需要的各方面的知识与能力，而高等师范院校在人才培养目标、培养质量标准、课程体系等方面是否做好了准备？再从入口方面看，在新课程改革、新教学理念下成长起来的高考生将从2007年起陆续进入高等院校学习，这也将对高等师范院校传统教学理念、学习方式带来新的冲击。
而目前高等师范中文教育专业在人才培养目标要求、科目设置、课时分配、教学内容、教学方法、人才培养质量标准等方面，都存在不少问题，往往强调了汉语言文学的学科专业性，而弱化了师范生固有的师范性；强调了专业书本知识的灌输，而忽略了综合能力的培养。高等师范中文教育专业现行人才培养模式，已经受到严重挑战。
适应基础教育课程改革的新形势和高等师范教育发展的新需求，曲阜师范大学承担了山东省高校教学改革重点课题《基础教育新课程改革下高师中文教育人才培养模式的转变》的研究，力图在高等师范中文教育人才培养模式方面进行新的探索与改革。
本课题立足于为山东省基础教育服务，着眼于高等师范教育对基础教育应有的先导性、基础性的重要作用，以山东省中学语文教师队伍职前培养为切入点，来探讨高等师范中文教育人才培养模式的转变，并把山东省中学语文教育改革情况与山东省高等师范院校汉语言文学教育专业现行状况作为调研重点，分析现状，查找问题，研究对策，在充分把握当代基础教育改革和高等师范教育改革需要的前提下，努力探索一套具有前瞻性、可操作性和实际指导价值，适应基础教育新课程改革需要的高等师范中文教育专业人才培养模式，培养和提高高等师范中文教育专业人才适应基础教育新课程改革需要的素质和能力。相信本课题研究成果对山东省高等师范教育的改革，对山东省基础教育的发展都具有重要意义。[编者按] 相似文献
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世纪之交我国高等师范教育的发展走向 总被引：3，自引：0，他引：3
赵麟斌 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(1):140-144
本文从高等师范教育的教育体制、办学形式、人才培养、课程改革等方面,预测２１世纪高等师范教育的发展走向。 相似文献