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运用实验法，对三组男大学生进行推铅球技术教学，教学方法分别为原地推铅球、分解教学推铅球、完整教学推铅球。通过10个学时的教学，结果显示：采用完整教学法推铅球的一组成绩最高，而采用原地推铅球与分解教学推铅球的两组男大学生不存在差异（P＞0.05）。说明在较短的时间内，采用完整教学法对提高男大学生推铅球成绩更有效。 相似文献
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原地推铅球动作是铅球教学中的重点内容.学生原地推铅球容易出现的错误,按照主次关系,可将其定位为第一位错误、第二位错误、第三位错误.运用相应的教学手段可对这些错误进行纠正,同时观察这三位错误的变化情况以及对成绩变化规律的影响,可确定原地推铅球的教学重点和教学目标,进而可凭此指导教学实践. 相似文献
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本文主要从生理学、运动生物学和弹道学的原理,论述了推铅球的出手初速度、出手角度和出手高度对推铅球成绩的影响,同时在这三个因素中,出手初速度的改变,对推铅球成绩影响最大。明确指出从事体育教学和运动训练,必须重视生理学、运动生物力学的原理指导实践,从而取得更好的运动成绩。 相似文献
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原地侧向推铅球一直是体育高考考生必须面对的考试项目之一．而且原地侧向推铅球的技术动作比较复杂,难度系数较大．因此其成绩的优劣直接影响着考生们的综合成绩。笔者从事体育教学工作多年．对原地高位旋转推铅球教法进行了深入研究．并进行了大胆的改革与实践,取得了较为理想的教学效果。 相似文献
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职业院校体育教学存在的误区与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
目前，随着素质教育的全面推行和体育教学改革的不断深入，极大地活跃了学校体育的学术思想，出现了“快乐体育”、“终生体育”、“创新体育“等一些教学理念和模式。然而，有许多教师由于对当前实施素质教育前提下的体育教学目标尚不明确，理论认识不到位，在教学实践中产生了一些误区。要根本地解决这些误区，就必须要转换教师的思想认识，形成新的教学观念。 相似文献
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当前工程实践教学改革的误区及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
当前工程实践教学改革存在着人才培养目标定位不明确、重内容改革轻师资建设、重经费投入轻资源共享等若干误区,而产生误区的根源在于缺乏对实践教学及其改革的系统认识．因此,工程实践教学改革应结合实践教学体系的系统特性,采取科学定位人才培养目标,大力加强实践教学师资队伍建设以及不断推进实践教学资源共享等有效措施,确保取得成效． 相似文献
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教学误区的存在是影响教师专业发展，阻碍教学效率提高的一个隐性肿瘤。在小学数学教学中，教学误区有观念上的误区和实践上的误区两种。通过对教学误区的成因及其干预策略的研究，可以帮助教师澄清一些错误的教学观念，反思病态性的教学行为，从而有效促进教师专业技能的发展和课堂教学质量的提高。 相似文献
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林强 《福建基础教育研究》2013,(8):93-94
原地推铅球是中学体育教学的内容之一,是以力量为基础,速度为核心的速度力量型项目。根据教学实践以及平时带训练队的经验,发现大多数学生在原地推铅球这个项目中存在较多问题,诸如出手无力,动作脱节,出手角度太低等。结合学生反馈的信息,提出自己的观点,解决办法以及有针对性的教学措施。 相似文献
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李明霞 《教育前沿(综合版)》2015,(7)
在高职英语教学改革的实践中,任课教师产生新误区这是一种必然的现象。如何引导高职英语任课教师正确地分析这些误区,不仅事关任课教师参与教学改革的积极性,而且还事关高职英语任课教师对教学改革实践的评价。因此,本文拟在分析“新误区”特点的基础上,结合具体的教学实践对三个有代表性的“新误区”进行了详细地论述和说明。 相似文献
12.
包广厂 《中国校外教育(理论)》2008,(5):147
体育教学中,教师如何让学生掌握正确的推铅球技术呢?经过多年的教育教学实践,我认为及时地预防和纠正错误动作是让学生掌握技术动作比较关键的一个部分.在此,我对常见的错误动作进行分析. 相似文献
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音乐欣赏对于培养学生的学习兴趣,提高学生的音乐能力具有重要作用。但在对音乐教学有着重要影响的音乐欣赏教学实践中却存在着诸多的误区。反思自己的音乐教学实践,分析和探讨“音乐欣赏中的误区及解决策略”不仅能够推动音乐教学的发展,而且对素质教育的发展会产生重要的影响。因此,每一位音乐老师都有必要结合具体的音乐欣赏过程,分析存在的误区和解决策略。 相似文献
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本文结合具体教学实践,围绕英语阅读教学,详细阐述了多年在偏远的农村地区从事初中英语教学的教师在阅读课教学中容易产生的误区及利用多媒体CAI课件尽量减少这些误区的几点好的做法。 相似文献
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由于一些历史教师对多媒体应用理解不到位，以至于在教学过程中步入了误区。本文对四种常见的误区现象进行了解剖，分析了误区现象产生的原因和危害性，并提出了相应的对策。 相似文献
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在教学过程中，我们要首先强调铅球教学的主要目的，调动他们学习的积极性和自觉性，其次，才开始示范讲解推铅球技术的动作技术和方法及其要领，使学生对动作的技术结构有清楚的认识。在不同的学习阶段，对学生的要求也不尽相同。在教学实践过程中，我们要具体问题具体分析，区别对待。教学方法和手段固然很重要，但融洽的师生关系必不可少，不能对掌握技术情况较差的学生置之不理，而要加强个别的指导和关心来激发他们的学习积极性。 相似文献
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文章运用牛顿定律、运动的独立性等力学原理，对影响推铅球远度的因素进行了全面的理论分析．采用建立数学模型的方法，通过对各因素在推铅球中的作用进行理论计算、对比分析和验证，使运动员和教练员可以全面、准确了解各因素对推铅球成绩的影响以及它们之间的相互关系，从而对运动训练起到指导作用． 相似文献
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