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从上期开始，奇奇虫带领同学们进入神奇的Logo世界，和小海龟成为了好朋友!有些同学马上去学习和研究Logo语言了（赞一个^-^）。也有同学向我求助：奇奇虫，我的命令输进去怎么没有反应呀？奇奇虫，我输入左转命令，怎么会有一串英文提示？…… 相似文献
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龚春玲 《小学教育科研论坛》2004,(9):34-34
“好奇”是学生的天性，“好奇心”是创新的潜在动力，是创新意识的萌芽。所以，我们要根据学生的特点，激发学生的求知欲望。例如，我在教学“年、月、日”一课时，上课一开始，我就让学生说说自己的生日。谈起这个话题学生很是高兴。于是，我说：“每年的这一天你都过一次生日吗?赶快算算从出生的那一年开始 相似文献
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首尾对比突破重点──《我要的是葫芦》教学谈浙江特级教师纪育华《我要的是葫芦》是一篇寓言故事，故事中的那个人十分喜爱小葫芦、小葫芦刚长出来，他“每天”都要去“看几次”；叶子上出了虫，他不以为然，一心只希望小葫芦快长，“长得赛过大南瓜”，邻居劝他治虫，他... 相似文献
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在一棵槐树上,有燕子一家。这几天,森林里没有虫子,更没有肉、水果,燕子BB们都哭了。这天,燕子爸爸出去找食物。忽然在一朵花上看见了一条小青虫,便迫不及待地把小青虫带回窝里。燕子妈妈准备把小青虫分成几块,让燕子BB们吃。这时,小青虫说:“燕子妈妈,放了我吧!”燕子妈妈说:“可怜的小青虫,不是我不放你,是因为孩子们都饿得肚子叽哩咕噜的,我没办法呀!”小青虫撒谎道:“燕子妈妈,我也有妈妈爸爸的,我妈妈病了,爸爸去旅行还没回来,我出来采药给妈妈治病,如果它知道我被吃了,一定会很伤心的。燕子妈妈,放了我吧!”燕子妈妈被打动了,便放了小青虫。小青虫又回到了大自然,它自言自语地说:“燕子妈妈真笨,竟然上了我的当,我妈还健康着呢!”过了几天,小青虫在叶子上晒太阳。这时,燕子爸爸又把小青虫带回窝里了。小青虫吓坏了。燕子妈妈没认出自己就是上次那条青虫,她急着要把小青虫喂给燕子BB们吃。小青虫想了想,又撒谎道:“燕子妈妈,你好大胆子,我是上帝派来的青虫守护者,你竟敢吃我,不怕上帝把你和你的孩子处死吗?”燕子妈妈信以为真,赶紧把小青虫放了。又过了几天,小青虫又被捉回了燕子窝。燕子妈妈一看,认得是上次那条青虫,便对燕子爸爸说:“老公,... 相似文献
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赵轶 《语文世界(高中版)》2002,(11)
我很小的时候听母亲讲过一个古老的故事。据说在南方有一种叫青蚨的虫，你把它捉来，用母虫的血涂遍８１枚铜钱，另外，再取子虫的血涂另外８１枚，涂完以后，你就可以把涂了母虫血的８１枚钱拿去买东西，再留下涂了子虫血的钱家里，过不了多久，你就会发现，你花掉的钱很神秘地又一个个飞回来了。记得第一次听那个故事时，自己还只是个５岁的孩子，那天在路边捡到了５分钱的一枚硬币。于是，盘算着用这５分钱买上两颗甜滋滋的大白兔奶糖，于是像只愉快的小鸟蹦蹦跳跳地回到家，母亲便给我讲了那个故事。讲完后，母亲说：“丁西，我的乖孩子… 相似文献