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文章阐述了信息素养以及信息素养教育的涵义,在分析当前我国中等职业学校学生信息素养的存在问题的基础上,对中等职业学校教育中培养和提高学生的信息素养提出了具体措施。 相似文献
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信息素养是信息时代人们应具备的基本素养之一,因此如何培养学生具备一定的信息素养是中等职业教育的一个重要内容,也是教育工作者必须研究的课题,基于这一目的,笔者对448名不同年级的农村和城市学生进行了问卷调查,在分析数据的基础上,总结了中等职业学校学生信息素养方面存在的主要问题;并根据中等职业学校学生信息素养的现状,提出了相应的培养策略. 相似文献
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本文从学校教育与学生信息素养培养的关系出发,探讨了整合学校教育的各方力量来提升学生信息素养的途径和方法,特别提出构筑信息技术课堂教学主阵地、畅通信息技术与学科整合主渠道、搭建学校信息化环境主平台是学校教育中培养学生信息素养的重要组成部分,共同形成培养学生信息素养的合力。 相似文献
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本文从学校教育与学生信息素养培养的关系出发,探讨了整合学校教育的各方力量来提升学生信息素养的途径和方法,特别提出构筑信息技术课堂教学主阵地、畅通信息技术与学科整合主渠道、搭建学校信息化环境主平台是学校教育中培养学生信息素养的重要组成部分,共同形成培养学生信息素养的合力. 相似文献
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徐梅 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):56-58
中等职业教育是教育体系的重要组成部分，其在社会中具有极其重要的作用．中等职业教育的数学教学不仅能够培养出更多的职业型人才，而且能为学生今后的学习和发展奠定基础．因此在中等职业教育数学教学中，教师应重视学生核心素养的大力培养，依据中职学生的心理特点和发展需求选择合适的教学方法，并不断探索有效培养学生核心素养的举措．文章阐述了培养中职学生核心素养的重要性，分析了中职数学教学的现状，提出了基于核心素养背景的职中等职业教育数学教学对策，旨在提高学生的核心素养和综合能力． 相似文献
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张金波 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(2):43-45
目前中等职业学校为了追求办学效益,过分强调学生＂职业技能＂培养,忽视对学生进行＂职业素养＂教育,提升学生可持续发展的能力这一现状。本文对中等职教如何开展＂职业素养＂教育进行了深刻的思考,大胆地尝试、不断地总结,获取中等职业学校对学生进行职业素养教育有益经验。 相似文献
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中等职业学校教师信息素养现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了解中等职业学校教师信息素养现状,促进其信息素养的发展,本文以上海中等职业学校的教师为对象,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面对其进行了问卷和访谈调查,并对调查结果予以分析和总结。 相似文献
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陈维维 《南京晓庄学院学报》2005,21(6):65-68
信息技术与课程整合已成为对中小学生进行信息技术教育、培养学生信息素养的重要途径之一。本文从美国信息技术与课程整合的现状出发,总结出美国信息技术与课程整合的一般模式,并分析了其对我国信息技术教育的启示。 相似文献
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珠江三角洲中小学教师信息素养的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
在知识经济时代,信息素养是科学素养的重要基础。培养学生的信息素养,培养学生获取、加工、处理信息的能力以及创造新信息的能力是最根本的。而普及和发展现代教育技术培养学生的信息素养的关键是要有一支具备现代教育技术能力的教师队伍,教师对现代教育技术的认识与态度、教师运用现代教育技术的能力都直接影响着学校现代教育技术的开展,影响着学生信息素养的培养和提高。真实了解教师在使中小学生获得信息基础知识和基本技能的同时,如何在中小学教学中将信息技术与其它学科进行整合,如何把信息技术教育融合到其它学科的学习中,如何在信息教育中对学生进行人文、伦理、道德和法制教育等方面具体的实施情况,对进一步培养和提高学生的信息素养有着重要的意义。 相似文献
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"整合"昭示着一种精神,意味着教育教学的一场革命、一次挑战。信息技术与学科整合有利于激发学生的学习兴趣,有利于知识的获取与保持,有利于培养学生的信息素养,有利于学生自主、合作探究的学习方式,有利于培养学生的合作精神。 相似文献
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媒介素养是信息社会的重要能力。在我国当前尚未形成有效的媒介素养教育体系的形式下,大学英语学科与媒介素养教育进行整合具有诸多优势。本研究通过质性分析和量化分析相结合的方法,对媒介素养与大学英语课程整合的教学实践结果进行了分析探讨。研究证明,大学英语课程与媒介素养教育整合的教学方式能有效提高学生的媒介素养能力,在当前环境下不失为高校开展媒介素养教育的一个有效途径。该研究也反映出学生媒介素养水平偏低的现状,需要引起有关人士的重视。 相似文献
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张茂泉 《山西大学师范学院学报》2010,(4):167-168
通过文献资料、问卷、访谈、数理统计等方式调查,可以看到山西省体育教育专业本科生的信息意识较强,信息知识比较缺乏,信息能力偏低,信息道德有待加强。因此,应加强体育教育专业本科生信息素养教育的重视程度,制订相应培养计划;调整课程设置,有针对性地加强学生信息素养的培养;加强学科整合,提高学生信息素养水平;教师要增强对学生的引导和教育;改善学校软硬件设施,为学生营造良好的信息环境;积极发挥图书馆在培养学生信息素养方面的作用。 相似文献
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耿丽巧 《中国科教创新导刊》2009,(21):189-189
随着信息时代的到来,信息素养的培养显得尤为重要。作为中等职业教育医药卫生类的中等卫生学校,应该结合自身的特点,在教学过程中选择合适的教学方法以及在教学内容上与学生的专业相结合,使得中等卫生学校学生信息素养的培养更具针对性和可行性。 相似文献
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中职教育中人文素养培育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
人文素养教育是中等职业教育的重要组成部分,在中职教育中加强人文素养教育具有重要的意义。然而,人文素养教育的现状不容乐观,人文素养缺失在中职学生中普遍存在。应采取相应对策,思想上重视,方法上科学,以促进中等职业学生人文素养的提升。 相似文献
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教育信息化是推动教育改革与发展的需要,是教育现代化的必由之路,有效提升中职教师的信息素养是实现中等职业教育信息化的首要条件。针对目前中职信息技术培训中存在的各种误区,通过具体分析黑龙江省中职教师信息素养的现状,本文详细地从五个方面进行阐述,科学地提出针对黑龙江省中职教师信息素养提升的有效途径。为中等职业教育信息化与教师专业发展提供了一个崭新的视角。 相似文献
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一、教师信息素养的内涵
随着教育信息化的发展,教师的信息素养已成为教师自身专业发展中必备的素质,单纯的掌握信息技术只是教师信息素养中的不可缺少的方面,应当从更加"广义"的角度去理解教师的信息素养.教师的信息素养是基于思想意识、心智能力和文化积淀为内在基础、并以信息技术的综合运用为外在表现形式的综合素养.教师的信息素养要求教师实现教育技术与基础课程的整合,它的终极体现是超越这种整合. 相似文献