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刘党桦 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(4)
正"补白"一词,《现代汉语词典(第6版)》解释为"报刊上填补空白的短文"。补白作为一种操作技巧,经常被用于绘画中。近年来,语文阅读教学中也常常采用补白的方法,即对与课文有关但课文没有写或没有直接写的内容进行有针对性的补充、解释和说明,使教学内容更加周密、清楚、完整,从而提高教学效率,达到教学目标。补白的内容,可以是书面文字、师生语言,也可以是图像、网络资料。 相似文献
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“补白”《现代汉语词典》解释为“报刊上填补空白的短文”。“补白”作为一种操作技巧,经常被用在绘画上,近年来,语文教学中也常常采用“补白”的方法。语文教学中的“补白”,作为一种阅读教学中的操作技巧,是指在教学实践过程中,对与课文有关但课文没有写或没有直接写的内容进行有针对性的补充、解释和说明,使教学内容更加周密、清楚、完整,从而提高教学效率,达到教学目标的一种手段。补白,可以是书面文字、师生语言,也可以是图像、网络资料。在平时的教学过程中,语文教学“补白”补什么呢?一是诗歌、散文的意境补白诗歌、散文的意境指的是生活图 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(5)
正由于艺术表达的需要,作者有时会惜墨如金、简要概述,以便给读者留下无限想象空间。这种表达手法,也叫留白。引导学生进行补白,可以填补课文内容,助力学生理解文本主题。本文结合苏教版语文教材,在尊重学生主体地位的基础上,浅析补白的策略。一、结合标点补白,丰富文本内容标点符号与文字一样,属于文本的一部分,都是作 相似文献
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<正>《美文》杂志,美文不少,但有时也会美中不足,留下一点瑕疵。既有内容上的,也有文字上的。这里且说文字上的。2007年第3期《美文》,有《杀人杀在菜市口》一文,其中有一 相似文献
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文迪 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(1)
鲁迅使用的最后一个笔名是“晓角”。许广平在《欣慰的纪念》一书中说:“末了,还要说明一句,先生最后用的笔名,载在《中流》上的是‘晓角’二字,他最后还不忘唤醒国人,希望我们大家永远记取这一位文坛战士的热望”。署名晓角,分别发表在黎烈文主编的《中流》一卷一、三、四、五期上的这篇文章,题名《立此存照》。值得注意的是,该文在前三期都是作为杂志的“补白”发表的。第五期的编者按指出:“《中流》初办时,鲁迅先生即以笔名‘晓角’给我们写着补白《立此存照》,实在可以说中国自有杂志以来都不曾有过这样精悍的,名贵的补白”。 相似文献
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蒋波 《中国小学语文教学论坛》2001,(8)
试验教材增加了不少补白，或介绍作者，或解释名词，或提供资料，或另引相关文段，扩大了补白的范围。怎样使用好这些内容，本文试以第二册第五单元为例谈两点看法。 一、根据补白和课文的关系，确定阅读思路。 第五单元有三则补白，与课文构成两种不同的关系。一是并列求异，一是例释证明。 教材《六国论》后补引苏辙的同题文章《六国论》，两篇文章的关系是一种并列求异的关系。苏洵重在分析六国贿赂秦国终成破灭之道，苏辙则指出六国“岂知天下之势”的政治短视，并且提出“厚韩亲魏”的战略思路。可以引导学生比较两篇文… 相似文献
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曲昌军 《中学历史教学参考》2009,(12):58-58
2009年辽宁卷35题原题是这样的：法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹（碑碣及制造品），有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态— 一种文字上的描写和叙述。”作者的意思是（A） 相似文献
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补白一词在《现代汉语词典》中有两个义项:①报刊上填补空白的短文;②补充说明。此外,补白亦可指称阅读方式,即读者借助联想、想象等方式填充文本空白,开掘、再造文意。本文所论补白有两层含义:①填补语文教科书中空白页面的图文信息,此为名词义;②对语文教科书中的空白页面进行补充,此为动词义。一、为何补白1.有白可补以国标本人教版、苏教版、语文版 相似文献
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"补白"是编辑人员运用自己的知识和智慧,通过对文字的增删、版式设计和其他艺术处理的方式,对版面空白处进行相关处理的过程."补白"是一种"有深厚文化内涵"和"深沉价值含量的文化"的创造性劳动."补白"是一种艺术,是一种文化功底,是为学报做"锦上添花"的工作,是对编辑人员职业能力的一种很高的要求. 相似文献
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文学作品在文字之外,多有“不言”之笔,形成了许多“空白”。这就需要学生深入文本,咀嚼文字,领略文境,通过言语“补白”,激活文本的灵性;动作“补白”．彰显角色的个性;情感“补白”,宣泄作者的情怀。如此有助于学生主动地探究,使文学作品转化为“自己的课程”。 相似文献
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新近影印的文津阁《四库全书》本《樊川集》,在版本价值上固然有其独特的文献价值,如在杜牧诗文的文字上多有不同于它本之处,是进行杜牧集校勘的可贵资料,有时确可起到纠正它本错讹或补充异文的作用。但不可讳言,此本与《四部丛刊》影印明翻宋刊本《樊川文集》相比勘,也存在诸多缺憾不足之处,如诗文文字的缺失与错讹、小注的缺失以及篇什的不全、外集诗篇混入正集等等。这一版本为何出现这一状况,实在值得进一步深入研究。 相似文献
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补白,是对文本的发展和超越。作为一种阅读教学中的操作技巧,是指在教学实践过程中,对与课文有关但课文没有写或没有直接写的内容进行有针对性的补充、解释和说明,使教学内容更加周密、清楚、完整,从而提高教学效率,达到教学目标。补白,可以是书面文字、 相似文献
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《常熟理工学院学报》1995,(4)
我国现代著名文史掌故作家郑逸梅生于清光绪二十一年乙未即一八九五年,卒于一九九二年。江苏吴县人。本姓鞠,小名宝生,三岁时为外祖父郑锦庭收为己孙,改姓郑,名顾宗,学名际云,号逸梅(原为笔名,初署一九一三年《民权报》,有《逸梅小品》)。别署郑留、一湄、冷香、拙鸠、陶拙安,自谥文迂、文迂公,又署 大迂、大迂居士,又自称旧闻记者。人称补白大王(早年为报刊写“补白”得名)。晚年又为香港《文汇报》写补白专栏“艺海点滴”,因页又称补白大王长寿 相似文献