共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
尹建功 《数理天地(高中版)》2000,(2):29-29
在说明作匀速圆周运动物体的速度方向时，人们容易想到快速转动的伞上的水珠沿圆周切线方向飞出的例子。而在考虑随水平匀速转盘运动的物体所受静摩擦力的方向时，则认为物体有沿半径向外运动的趋势，怎样看待这个矛盾?实际上这是一个与参照物的选取有关的问题，下面观察随水平匀速转盘转动的物体，如图甲、乙所示． 相似文献
2.
一、静摩擦力提供圆周运动的向心力转盘上物体随着转盘一起做圆周运动,圆周运动向心力来自转盘对物体的静摩擦力,随着转速的增加,静摩擦力逐渐增大. 相似文献
3.
水平方向上的"圆盘"模型大多围绕着物体与圆盘间的最大静摩擦力为中心展开.因此最大静摩擦力的判断对物体的临界状态起着关键性的作用.例1如图1所示.水平转盘上放有质量为m的物块,当物块到距离转轴为r时,连接物块和转轴的绳刚好被拉直,(绳上张力为零).物体和转盘间最大静摩擦力是其正压力的μ倍.求: 相似文献
4.
顾卫荣 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
正高中物理学习中,经常会遇到判断转弯的汽车或随圆盘做匀速圆周运动的物块所受静摩擦力方向的问题。而判断静摩擦力的主要方法是:假设所研究的物体与接触面之间的摩擦力突然消失,根据物体在失去摩擦力后的运动情况,判断物体的相对运动趋势,从而得出物体所受的静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向相反。对于物体做直线运动的情况,运用这种方法学生比较容易掌握,但对物体 相似文献
5.
静摩擦力可以作为动力,加快物体的运动,也可以作为阻力,阻碍物体的运动．由于静摩擦力的“双重身份”,再加上一般用“静摩擦力的方向跟物体相对运动的趋势相反”来判定静摩擦力方向的限制,使得静摩擦力的方向很难判定．这使许多同学在碰到此类问题时,就如坠云雾之中．能否用更好的方法来拨开同学们面前的这层云雾呢？笔者从所有物体均处在物体运动状态不发生改变和物体的运动状态发生改变两种情况入手,阐述了用牛顿第二定律可以判定一切物体所受的摩擦力方向的好方法． 相似文献
6.
7.
在中学物理教学中,师生感到的第一大难关就是静摩擦力,特别是静摩擦力方向的判断。静摩擦力的产生有两个必须条件:物体间必接触且有弹力;接触物体间有相对运动趋势。假定接触物体间的接触面是光滑的,接触物体间要发生相对运动,而实际上由于摩擦存在又未发生的一物体相对另一物体的运动称为相对运动趋势。而物体所受静摩擦力的方向恰巧和它的相对运动趋势方向相反,这就是判别方法的关键所在。现举例说明之: 例1、如图1所示,在粗糙水平面上,有一静止的斜面B,在其上轻放一个物体A,A并没有相对B滑动,试分析物体的受力情况。 相似文献
8.
物体所受的静摩擦力的大小和方向都随外力的变化而变化，比较复杂，尤其是静摩擦力的方向，有时跟物体的运动方向相同，有时跟物体的运动方向相反，很难把握，是同学们学习的一个难点．笔者认为采用下列三种方法，可化难为易． 相似文献
9.
力学的研究对象是物体的机械运动,而任何物体的机械运动都是相对一定的参考系而言的．因此,学习力学应重视参考系．然而,碰到了具体的力学问题,学生们往往就忘掉了参考系,结果导致许多错误的结论．下面分析几个力学问题,说明参考系在学习力学问题中的重要地位．l）分析物体受力的方向离不开参考系在分析静摩擦力的方向时,学生会碰到这样一个“难题”：如图1所示,在匀速转动的唱盘上放一个物体,物体随唱盘一起匀速转动,分析物体所受的静摩擦力的方向．我们知道,物体所受静摩力的方向总是和物体运动趋势的方向相反的．而所谓物体运… 相似文献
10.
静摩擦力的作用规律比较复杂,是中学物理教学中的一个难点。根据学生的实际和“大纲”的精神,在高一讲授新教材时不宜对静摩擦力做过多讨论,因此学生对它的认识往往是肤浅、片面的,有些认识甚至是错误的,例如:一个物体必须受到沿接触面方向的其它外力的作用才会受静摩擦力;静摩擦力总是跟物体所受的其它外力的合力大小相等、方向相反;由于静摩擦力是产生在两个相对静止的物体之间,因而静摩擦力对物体不做功等等。要纠正这些片面的、错误的认识,使 相似文献
11.
摩擦是机械运动中普遍存在的一种自然现象，其静摩擦力是在物体之间有相对运动趋势时所产生的一种阻力．如果在物体之间有相对的滑动趋势时，静摩擦力的大小和方向比较容易判断，但是，当物体之间有“无滑动时的滚动”的情况下，判断静摩擦力的大小和方向就有些复杂．下面就此问题，提出几点看法． 设一刚性圆柱体，在一刚性的平面上作无滑动的滚动．由于物体均为刚性；故不存在滚动摩擦力偶矩．今讨论以下几种情况时，物体所受静摩擦力的大小和方向． （ｌ）圆柱体在平面上作匀速滚动（图１）； （２）用水平力Ｆ作用于圆柱体的质心点上（… 相似文献
12.
静摩擦力的大小，方向都可以在其它外力作用下随之发生变化．大小在0&;lt;f≤fm范围内调节．即物体所受静摩擦力的大小和方向均可根据外力的变化而进行自动“调节”． 相似文献
13.
14.
《鞍山师范学院学报》1994,(3)
在分析斜面上物体的受力情况时,必须要考虑它所受的摩擦力,即分析摩擦力的大小和方向。斜面上物体所受的摩擦力与诸多因素有关,如斜面的倾角θ,静摩擦力系数μ_1,或滑动摩擦系数μ_(?)以及系纹中各物体的质量等。本文就是通过一个实例来分析摩擦力与这些量的关系。 相似文献
15.
力学的研究对象是物体的机械运动，而任何物体的机械运动都是相对于一定的参照物（系）而言的。照理讲，研究力学问题应该始终不离开参照物（系），然而当碰到具体的力学问题时，学生常常忘了参照物（系），从而得出错误结论。下面我们通过分析力学中的几个问题，以求说明参照物（系）在研究力学问题中的地位。1、分析物体受力的方向离不开参照物。在分析静摩擦力的方向时，学生会遇到这样一类难题：如图1所示，在匀速转动的唱盘的边缘放着一个物体，物体随唱盘一起匀速转动，求物体所受的静摩擦力的方向。我们知道，物体所受静摩擦力的方向… 相似文献
16.
17.
有关静摩擦力的知识,原高中课本是通过绳子拉水平桌面上的木块或用力推地板上的桌子为例引入的. 据此,一些教师和书刊就归纳出如下的结论:拉力、推力等不垂直于支持面的外力是产生静摩擦力的条件;静摩擦力总是与物体所受沿支持面方向的合外力方向相反;在达到最大值之前,静摩擦力总是与这种合外力大小相等. 这些结论是否具有普遍意义呢?本文拟作如下的探讨. 相似文献
18.
一、判定摩擦力的大小和方向例１如图１所示,质量为ｍ的物体静止在倾角为θ的斜面上。试确定静摩擦力的大小和方向。解析：物体所受重力（ｍｇ）和斜面的支持（Ｎ）力如图１所示。假定斜面光滑,则物体会在大小为ｍｇｓｉｎθ、方向沿斜面向下的下滑力作用下滑动,所以... 相似文献
19.
闫俊仁 《数理化学习(高中版)》2013,(8):27
疑点一向心力是做圆周运动的物体受到的一种新性质的力吗应当明确,向心力不是某种新性质的力,而是根据力的作用效果命名的."向心"二字不过是描述力的方向,把做圆周运动的物体实际受的力正交分解到圆周切线方向和法线方向上去,其中指向圆心的力叫做向心力.向心力并不是重力、弹力、摩擦力之外的另一种力.向心力可以由某一个力提供,也可以由几个力的合力提供,甚至可以由某一个力的分力提供.例如,"水平转盘"问题,一个小物块跟随水平转盘一起做匀速圆周运动,向心力的来源是转盘对物块的静摩擦力;圆锥摆中摆球做匀速圆周运动的向心力是由摆球所受重力及细绳 相似文献
20.
题目．一圆盘可以绕其竖直轴在水平面内转动,圆盘半径为R,甲、乙两物体的质量分别为M与m（M〉m）,它们与圆盘之间的最大静摩擦力均为正压力的μ倍,两物体用一根长为l（l〈R）的轻绳连在一起,如图1所示．若将甲物体放在转轴的位置上,甲、乙之间轻绳刚好沿半径方向拉直,要使两物体与转盘之间不发生相对滑动,则转盘旋转的角速度最大值不得超过 相似文献