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网络时代职业院校班主任工作必须与时代同步。建立QQ群是社会发展最新趋势,也是班主任工作的一个创新。如何运用现今信息高速发展的网络交流载体,用学生热衷的方式,与学生进行交流和沟通,进而达到管理好班级的目的,是班主任工作中的现实问题,建立班级QQ群将为网络时代职业院校班主任工作开创新局面。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
随着社会的进步和经济的发展,教育环境也逐渐呈现出多元化的发展态势。社会也越来越重视职业院校的发展,所以我们应当把加强对职业院校的教育力度提到日程上来。对于中职生的管理可谓是中职教育的重中之重,而中职院校管理学生最基层也是最重要的人员就是班主任,班主任的工作水平和工作方式,将直接影响到学生的素质培养。 相似文献
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转型时期教师工作时间的弹性管理 总被引：3，自引：0，他引：3
一、实施弹性工作时间制的意义弹性工作时间制是学校管理者根据现代教育管理原则,针对转型时期教师工作的特点,为创建宽松的工作环境和高效教育目标,将教师工作时间的他控与自控有机的结合所形成的一种具有伸缩性的时间管理制度。实施这一制度既能使管理者指挥灵,又能... 相似文献
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职业院校的班级管理工作中班主任与科任老师须加强合作,职业院校教育具有两重性,需要专业教育与学生品德世界观教育并重,要搞好职业院校教育须加强班级管理,班主任与科任老师的良好合作是搞好班级管理的保障。班主任与科任老师要做到转观念、常联系、互尊重、共进步、同培养、多关心等良好合作关系,使职业院校教育发挥其应有的作用。 相似文献
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职业学校班主任生存状态调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对5所职业学校148名班主任的问卷调查表明,班主任在班级日常管理中存在工作时间长、强度大,付出多、回报少,心理压力大等问题.建议职业学校实行班主任职级制,修订班主任薪酬制度.变革学校管理方式,完善激励机制等措施,提高班主任工作积极性. 相似文献
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提高职业院校班主任德育工作实效性的强化策略探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高敏真 《中国科教创新导刊》2014,(10):232-233
随着现代教育改革的不断推进,职业院校开展教育教学更具开放性,尤其是进入21世纪,计算机和网络技术的普及,使得学生与社会的交流更加密切。学生更加容易受到外界因素的影响,对其思想品德和行为规范的培养成为学校德育工作的重中之重。班主任作为职业院校德育工作的直接承担者,其德育工作的实效性对加强学生思想品德和行为规范的培养具有重要的意义,因此,职业院校班主任必须充分认识德育工作的重要性,强化德育工作实效性,切实提高职业院校班主任德育工作水平。本文分析了当前职业院校班主任德育工作的现状,并对提高职业院校班主任德育工作实效性的强化策略进行简单的探讨。 相似文献
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《考试周刊》2019,(9)
随着学生心理问题日渐突出,无论是国家还是社会各界对学生的心理健康问题重视程度越来越高,重视学生的心理健康教育、促进学生全面健康发展是当今时代教育的主题。职业院校作为我国教育体系的重要组成,在培养人才方面也发挥着至关重要的作用。作为班主任更需要关心自己班级学生的心理情况,明确学生存在的心理问题,积极有效地开展心理健康教育。职业院校的学生正值青春期,往往表现得比较叛逆,心理健康教育工作的有效展开能够帮助学生树立正确的三观,更好的接受职业教育。班主任需要将自己在班级管理中的优势充分发挥出来,在学校心理健康教育工作中发挥主力军角色。本文结合自身在职业院校班主任工作经验,聆听成功班主任的讲座,探讨了职校的班主任如何促进心理健康教育的有效开展。首先明确了当前职业院校的学生在心理健康方面存在的主要问题,接着分析了班主任如何促进心理健康教育的有效展开,对于提升教育教学质量,促进学生健康发展有一定的参考价值。 相似文献
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班主任工作的意义和影响力不言而喻.本文在分析当前班主任工作现实困境的基础上,提出"班主任工作专业化"设想.笔者认为,师范院校应增设"班主任工作"专业,中小学实行专职班主任制,不再由科任教师兼任班主任,确保班主任工作时间、精力、专业性和专业发展."班主任工作专业化"将能够有效解决当前班主任工作困境,提高班主任工作效能,促进中小学教师专业化发展. 相似文献
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吴静 《北京工业职业技术学院学报》2014,13(4):51-54
听课评价是高职院校实施督导的重要环节,排听课管理是高职院校教学质量监控中心每学期的常规工作.为了实现排听课管理的自动化,提高排听课管理的工作效率,研究设计一个功能齐全、使用方便、高效实用的排听课管理系统,使排听课管理工作更加准确、高效、灵活. 相似文献
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叶泽宏 《荆州师范学院学报》2009,(3):95-97
弹性工作制有别于以往固定时间的上下班制,十分灵活,部分高校图书馆引入了这种制度,在非服务窗口的编目部也进行了尝试,较好地提高了职工工作积极性和工作效率。但弹性工作制也存在利弊,在实际推行中应注意其适用范围和度的把握,才能更好地发挥其以人为本的激励作用。 相似文献
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Alan Clardy 《Performance Improvement》2013,52(2):5-15
Employees may spend their time on the job behaving in a variety of ways. The purpose of a well‐designed performance management system should be to channel and motivate employees to concentrate their energies on value‐added performance. The extent to which an organization achieves this outcome depends upon the design and structure of its performance management system. The basic framework of any performance management system as presented here involves four levels of operations, policies, and practices: (1) executive leadership; (2) the infrastructure of strategy, measurement and control, and work process; (3) human resource policies and practices in attracting, hiring, developing, and compensating employees; and (4) workplace working conditions shaped and driven by the practices of managers and supervisors and the dynamics of the work group or team. The issues that performance improvement specialists need to consider in analyzing an organization's performance management system are noted. 相似文献
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Shirley M. Sebakwane 《International Journal of Educational Development》1997,17(4):391-404
Using teaching as a labour process, this paper shows how teachers' work is controlled by the state. By using data collected from the Lebowa bantustan in South Africa, the analysis focuses on structural/material constraints on teachers' work; how scientific management has been transferred from industrial corporations to South African black schools as a post-1976 reform strategy, to bring control over teachers and students at a time when the system of education of blacks was characterised by massive student and teacher protests. However, contradictory developments emerged whereby teachers responded and resisted these controls in a variety of ways in different work contexts. Since the research was conducted in the late 1980's, the paper seeks to discuss how widespread scientific management ideas are in the post-apartheid era. 相似文献
16.
胡昌芹 《湖南科技学院学报》2007,28(2):153-155
固定资产是高等学校资产的重要项目、学校的主要经济资源、教学科研和学校各项工作开展的重要物质基础。但长期以来,由于高校固定资产管理制度不健全,利用率不高、损失浪费严重等问题一直存在。本文就这些存在的问题进行了分析,提出了加强高校固定资产管理的一些建设性措施。 相似文献
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导师资助制是2004年我国研究生培养机制改革的一项非常重要的内容,至今已经推行近十年。导师资助制在一定程度上促进了我国研究生教育的国际化,但是引发的问题和矛盾至今依然存在：一定程度上加剧了师生关系的“利益化”;研究生的权益受到一定损害;项目管理的效益受到一定影响;人文社会科学领域矛盾重重;学术生态可能受到破坏等等。因此,必须进行一系列配套改革,如科研经费分配制度改革;科研经费管理与使用方法改革;建立导师评价制度;改革研究生招生与培养制度,保障导师的权利;实行柔性导师资助制;各学科的导师资助额度要进行科学测算等。 相似文献
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课堂教学质量评价体系的建立与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
教学质量评价是对教学质量进行过程控制的重要手段。近年来,河海大学常州校区依据客观公正、定量定性等评价原则,采用学生评教、督导听课等多种评价方式,将全面质量管理理念引入到本科教学管理中,构建了一套科学合理的教学质量评价体系,实践证明该评价体系对稳步提高和保证学校的教学质量起到了积极的作用。 相似文献
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史海现 《洛阳师范学院学报》2013,(8):79-82
洛龙区教育局把阳光体育运动作为实施素质教育的突破口,创新性地提出将阳光体育运动课程化,并深化为"大课间行为艺术新课程体系".该体系是:校长作为第一负责人,是新课程设计运筹的主体;体育教师是指导的主体;各年级主任是管理、协调的主体,班主任是实施、监督的主体.阳光体育运动课程化保证了学生每天锻炼1h,调动了学生积极参加体育活动的主动性,提高了学生身心健康和运动技能,培养了锻炼兴趣和良好习惯,并使跳绳运动从特色向传统发展,也有效地促进了中小学校园文化建设. 相似文献
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全日制硕士专业学位研究生的学位论文质量管理存在不少问题。学校应通过招生宣传和课程设置等环节提高全日制硕士专业学位研究生的质量;通过建立有效合作的双导师制度、加强监管部门对学生实践环节的管理,双管齐下,实现学位论文的过程控制。 相似文献