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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
体育文化是高校文化建设的重要组成部分之一,在多元化体育文化的冲击下,高校女生的足球教育不能仅是灌输思想教育和提高足球技能的学习,而是要加以体育文化的教育引导,同时,结合学生层次和学校特色,开展足球教育分层次有目标的针对性教育,拓展教育途径,提高教育效果,构建相应的教育分层体系为大学女生足球进步奠定基础。 相似文献
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从体育物质文化、体育精神文化和体育制度文化三个方面对成都市高校校园体育文化现状进行调查,发现成都市高校体育物质文化中的人文物质文化建设相对缺乏,体育精神文化中学生的体育观念和体育道德发展良好,体育知识存在不足,体育制度建设还不够完善。高校应加大校园体育场馆配套设施的投入,更新教师和学生的体育观念和知识,营造良好的校园体育文化氛围,完善高校体育管理制度体系,为大学生的学习生活提供更好的校园文化环境。 相似文献
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思想政治工作在校园文化建设中的切入点 总被引：2，自引：0，他引：2
高校校园文化分为四个不同层次,思想政治工作在校园物质文化层面的切入点是“营造氛围”,校园行为文化层面的切入点是“强化观念”,校园制度文化层面的切入点是“优化规则”,校园精神文化层面的切入点是“塑造精神”。 相似文献
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张国庆 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(7)
本文主要通过文献法对中日两国高校女子足球运动员训练模式进行了比较,其中文章主要从中日两国女子足球运动员来源及高校女子足球运动员训练模式加以比较。研究认为,中日两国高校女子足球运动员训练模式存在显著的差异性,这也正是导致两国竞技体育发展不同的根本原因所在,中日两国高校女子足球运动员训练模式的不同是两国教育理念差异性的具体体现。 相似文献
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高校校园文化生态和谐与可持续发展 总被引：3，自引：0，他引：3
康敬东 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(2):91-93
高校校园文化作为一个相对独立的文化生态系统,由校园物质文化、规范文化、观念文化、行为文化等文化要素所构成。其和谐度受社会政治、经济、物质、文化以及自身师资条件的制约和影响。要实现高校校园文化的可持续发展,就要加强对高等教育规律、现代科技及网络文化的研究、促进师生和谐而全面的发展,就要调整充实显性课程,开发利用隐性课程,就要充分认识高校校园文化在熏陶塑造学生人文精神的不可替代作用。 相似文献
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石丽华 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):104-105
大学生体质测试对于高校体育文化建设具有积极的推动作用,主要体现在体育物质文化层、体育制度文化层、体育行为文化层和体育思想文化层四个层次.基于此,对大学生体测在高校体育文化建设中的重要作用展开了探讨. 相似文献
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对我国高校校园行为文化建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
校园文化的四个层次相互依存、相互作用,是一个不可分割的完整体系.从结构层次上分析,行为文化处在中层偏里的位置,既受制于物质文化规范,又受制于意识观念,是精神文化在师生员工身上的具体表现,是高校校园文化建设的外在表现.目前.我国高校校园行为文化建设层次较低,因此提升我国高校校园行为文化建设对于推进我国高校校园文化建设至关重要. 相似文献
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利用文献资料法、比较分析法等,对高校校园体育文化现象进行研究,发现高校校园体育文化表现为多形态多层次的立体结构。在文化质态上,可分为体育精神文化、体育制度文化、体育物质文化、体育行为文化和体育艺术文化五个层次。 相似文献
12.
论法治社会中法与道德的辩证关系 总被引：1，自引：0，他引：1
曾凡珂 《自贡师范高等专科学校学报》2003,18(1):59-62
法与道德的关系对于法治社会的建构具有重大的实践意义。法与道德都有观念、规范或制度、秩序三个层次，两的区别主要存在于规范或制度层次，而联系主要存在于观念层次。章从法与道德的规范层面对二进行了区别，指出违法行为与违反道德的行为是有区别的。同时就法与道德观念层次论述了二的联系：基础一致，本质相同，在一定条件下互相转化，作用上互相支持。最后得出法与道德的和谐统一是法治社会的必然要求。 相似文献
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文章阐明了高校校园体育文化和体育生活化的内涵,分析了目前高校校园体育文化建设存在的问题。进而对高校校园体育文化、体育生活化、终身体育三者之间的关系进行了研究,并从高校体育文化的四个维度即体育物质文化、体育精神文化、体育制度文化、体育行为文化探讨了高校体育文化对学生体育生活化的影响,其影响主要包括对学生感知体验、情感体验、智力体验和行为体验四个方面,期望能为高校体育的发展提供新的研究思路和研究视角。 相似文献
14.
文化是人类创造的物质财富和精神财富的总和,包括物质、制度、精神文化三个不同层次。文化管理就是要营造组织生存与发展的良好环境。对合并高校而言,文化管理的重点主要是对组织文化、大学精神及多元文化的管理。 相似文献
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文章在对各类高校体育物质文化的具体内容进行对比,并找出当前高校体育物质文化建设中存在的问题的基础上,提出各高校应着力改变观念,加大高校体育物质文化建设力度;实现多元化发展,使社会效益与经济效益有机结合。 相似文献
16.
邹玉华 《牡丹江教育学院学报》2014,(10):127-128
"和谐校园文化"是由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、娱乐等各领域的相互作用中共同创造出来的一切物质和精神的成果。"和谐校园体育文化"是以师生为主体、以课外体育文化活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化,分价值精神、制度规范、技术物质三个层次。体育文化以自身存在的形态,审美特点及自身完整的结构性,成为构建和谐校园文化中的一个必不可少的独特性要素。 相似文献
17.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(24)
足球是高校体育教学的主要内容,但因高校学生来自不同地区,足球知识、足球技能参差不齐,无疑给高校足球教学提出了较高要求.高校足球教学中,应充分认识到学生足球知识、足球水平间的差异,积极采取有效方法,开展教学活动,其中分层教学法能够结合不同层次学生实际,开展针对性教学,教学目标更加明确,教学效果显著.本文对分层教学法的内涵及应用策略进行了探讨,希望可以为高校足球教学活动的开展提供参考. 相似文献
18.
刘刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(8):151-153
足球和马球分别盛行于北宋和辽朝,因生产生活方式的不同、思想文化观念的特点、马球军体训练作用的反差、皇帝兴趣取向的不同,这两个项目在两朝的开展境遇迥然不同.本研究说明了社会政治经济和思想文化观念对体育影响,以及体育对社会风尚与精神文明的强化和引导作用.启迪我们应重视民族体育精神的弘扬,关注多元体育文化形态的共存与发展. 相似文献
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高校体育文化是形成大学生健康体魄与和谐精神的重要资源,包括了体育精神文化、体育制度文化和体育物质文化三个方面。中国高校体育文化具有继承性与民族性、时代性与社会性、差异性与不均衡性的特点,具有锻炼、凝聚、导向等育人功能。强化中国高校体育文化建设,必须进一步更新观念以加强顶层设计,多措并举以加强制度建设,通过政策倾斜加大经费投入,建好社团营造校园氛围,形成推动高校体育文化建设的巨大合力。 相似文献
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本课题在全面建设体育强省的背景下,以国家和安徽省中长期教育改革和发展规划纲要为指导思想,对安徽省高等院校足球发展进行相关研究,为安徽省高校体育教育发展提供参考.本文通过对以下四个方面进行研究：⑴建设体育强省及国家和安徽省中长期教育改革和发展规划纲要的精髓;⑵探究构建安徽省体育强省背景下实施体教结合的重要意义;⑶安徽省高校足球发展的现状及存在的问题;⑷全面建设体育强省安徽省高校足球发展战略对策.为安徽省高校足球发展提供理论借鉴. 相似文献