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相似文献
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1.
程琳 《上海教育》2012,(35):6-9
对于芬兰教育的成功,芬兰首先将其归功于他们拥有一个优秀的教育体系。无论是芬兰政府部门,还是芬兰教育机构,甚至是各级各类教育工作者,在介绍芬兰教育时,往往会附上一张芬兰教育体系图,让人一目了然。  相似文献   

2.
芬兰是个北欧小国,但其经济竞争力和教育竞争力都在世界上名列前茅,其成功的重要原因就是国家近年来对教育,尤其是职业教育所施行的改革,使芬兰的职业教育迈入了辉煌时期。芬兰学生中报考职业高中的人数逐年上升,由以前的大部分升入高中到现在高中、职校各占50%,芬兰的职业教育越来越受社会欢迎。  相似文献   

3.
芬兰大学入学考试制度将不同能力和特长的学生选拔到适合其能力发展的高校进行培养,从而为芬兰的经济和社会发展提供了各种类型和层次的专门人才,促进了芬兰经济的飞跃发展。对芬兰大学入学考试制度进行分析和探讨,对于改革我国的高考制度具有一定的借鉴意义。  相似文献   

4.
芬兰的教育生态系统持续繁荣发展了四十年,追求公平和高质量是其持续成功的核心。芬兰的教育系统由诸多基本要素组成,面向对象是全体芬兰公民。在过去十年中,芬兰在OECD的国际学生评估项目(PISA)学业成绩测评中名列前茅,这与她一直探寻新教学组织方式和模式应对社会和学习环境变化密切相关,也是芬兰教育系统重视生态发展的特点体现。本文详述了芬兰教育生态系统的组成,并且在此框架内介绍了为应对信息技术主流化发展2012-2014的芬兰国家核心课程改革,以及2016地方课程改革趋势。  相似文献   

5.
在芬兰,“LUMA”一词是Luonnontietee(芬兰语意为自然学科)和Mathematics(数学)的缩写,可将其理解为芬兰社会语境下的STEM教育。芬兰教育部组织开展的LUMA项目,是一项国家级的数学和科学教育发展项目,旨在改进数学与科学教育实践,增强学生对这些数学与科学学科的兴趣。  相似文献   

6.
挖掘芬兰学制成功的秘密需要梳理其学制的变革并总结其现行学制的特点。回顾芬兰历史,其学制经历了探索期、发展期、成熟期和深化期,当前由早期教育、学前教育、基础教育、普通高中与职业教育以及高等教育构成。芬兰学制的优点在于独特的基础教育设置、多维的学生支持体系、公共资金扶持下的各级教育、每个教育阶段的高度自主权和完善的教师教育体系。进入新的历史时期,芬兰学制需要解决教育系统预期目标未能充分实现和教育不公平性有所增加的两大问题。  相似文献   

7.
一直以来,芬兰在经济合作与发展组织(OECD)举办的国际学生评估项目(PISA)中取得的显著成绩引来许多国家对其教育的广泛研究。犹如芬兰教育与文化部长桑尼·格兰-拉索宁所说,芬兰的高质量教育得益于高质量的教师,因为所有芬兰教师至少要拥有硕士学历。分析芬兰教师教育培养策略,可以从中获得启发,为我国教师教育提供可借鉴之处,促进和完善我国教师教育制度的发展。  相似文献   

8.
芬兰职业教育与培训的现状及其发展特色   总被引:1,自引:0,他引:1  
芬兰作为北欧经济发达国家,其教育发展水平在经合组织国家中已处于前列。本文在介绍芬兰职业教育与培训现状的基础上,分析其发展特色,以期对我国职业教育的发展和改革有所启示。  相似文献   

9.
芬兰义务教育的第一阶段为7至12岁,由此开始其蜚声国际的"奇迹教育".芬兰成功的教育模式是欧洲很多国家学习和探索的对象,因此在针对世界各国15岁学生进行的国际学生评估项目中,芬兰学生在语言、数学和自然科学等科目上拔得头筹.  相似文献   

10.
《小学教学参考》2008,(5):25-25
芬兰义务教育的第一段为7至12岁,由此开始其蜚声国际的“奇迹教育”。芬兰成功的教育模式是欧洲很多国家学习和探索的对象,因此在针对世界各国15岁学生进行的国际学生评估项目中,芬兰在语言、数学和自然科学等科目上拔得头筹。  相似文献   

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