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高校教师教育技术校本培训的绩效模型研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文应用绩效技术,结合学校、企业培训,在Rosenberg的人类绩效技术模型的基础上,提出了高校教师的教育技术校本培训的绩效模型,并给出了绩效差距原因分析和具体的干预措施,以期为提高高校教师的教育技术培训绩效提供一种新的思路。 相似文献
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在教育信息化迅速发展的今天,怎样提高校教师教育技术培训绩效已成为教育界关注的重要问题。本文从分析高校教师的特点入手,结合网络教学平台的优势与功能,讨论了在培训中网络教学平台的应用策略和应该注意的问题,期望为高校教育技术培训提供一种新思路。 相似文献
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本文介绍了鲁西南地区高校教师现代教育技术培训的内容与方式,针对教师培训中遇到的具体问题,提出了提高培训绩效、促进高校教师现代教育技术能力持续发展的若干对策。 相似文献
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高校教师教育技术培训是提高其教育技术应用水平的重要途径。用传统的培训方法进行教育技术培训,以及多校区条件下,存在一定的问题。因此,采用合理的高校教师教育技术培训方法,实施有效的教育技术培训,已经成为当前教育领域研究的一个重要课题。 相似文献
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信息时代的到来,对高校教师的信息素养、技能提出了挑战,如何使高校教师的教育技术能力得到快速的提升,使用最广泛的方法就是培训,但是目前的培训效果却差强人意。借助绩效技术基本模型设计出高校教师教育技术培训绩效模型,将其运用到培训的组织、设计、实施和评价等过程。实践证明运用绩效技术开展培训能够有效提高高校教师教育技术能力。 相似文献
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作为山东省高校教师教育技术培训曲阜培训中心的培训教师,笔者介绍了此次培训的内容与方式,结合亲身体会,谈了培训中遇到的具体问题,提出了提高培训绩效、促进高校教师现代教育技术能力持续发展的若干对策。 相似文献
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我国高校教师教育技术培训在实践性知识内容把握、培训方式选择、教学效能提高、教学行为反馈方面存在突出问题,电子绩效支持系统(EPSS)因自身具有的优势可用于高校教师培训.本文给出了面向高校教师的EPSS设计方案,并指出该方案设计与实施中应注意的问题. 相似文献
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归纳分析当前传统的高校教师教育技术培训当中存在的问题,提出在高校教师教育技术培训过程中引入交互式电子白板,并对交互式电子白板在高校教师教育技术培训中的应用进行详细的归纳分析,以期能够取得良好的培训效果. 相似文献
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高校教师教育技术培训需求分析初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师教育技术培训系统始于培训需求分析.作为培训的首要和必经环节,需求分析是确定是否需要培训、培训内容及如何培训的一种活动或过程.运用组织分析、任务分析、人员分析的方法,可将高校教师教育技术培训需求分解为校方需求和个体需求.文章以某地方综合性大学教师教育技术培训为个案,提出培训重点和灵活多样的培训方式,以期为有效开展高校教师教育技术培训提供现实思路. 相似文献
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从2008年实施“国培计划”以来,我国农村的中小学教师的培训取得了很大的成绩。笔者因“国培计划”引发对高校特别是地方性高校师资培训中问题的思考,对我国地方高校师资培训的内容和培训模式进行分析,提出借鉴国外和“国培计划”的培训经验,推广我国地方高校师资培训,以适应高校教育教学需要的建议。 相似文献
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张小情 《重庆第二师范学院学报》2012,25(4):10-13
将铜梁、奉节等12个重庆周边地区农村中学英语教师的培训需求与2005年、2006年重庆市部分高校和教师进修学校实施的此类培训进行对比,指出了该类培训存在的两个问题：培训的针对性和时效性不够突出;培训手段和途径相对单一、传统,并简要分析了问题产生的原因。 相似文献
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高校化学实验安全与实验规范行为培训 总被引：2，自引：0，他引：2
结合高校化学实验安全培训中存在的问题,分析了高校化学实验安全与实验规范行为培训之间的密切关系,阐述了在理工科新生中同时进行化学实验安全和实验规范行为2种培训的必要性.根据实际实验教学中存在的安全隐患,强调了实验行为细节的重要性,并就2种培训提出了相应的建议. 相似文献
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教师教育技术水平已成为制约学校教学水平的重要因素,在政府和学校的支持下,许多高校都有专门的机构负责教育技术培训。然而在培训实施过程中,出现了许多问题,影响了培训质量。文章根据中南大学教育技术培训中心多年的实践经验,总结出应对这些问题的有效办法,即加强培训过程中的"管理三部曲"——组织管理、教学管理以及机房管理,从而有效推进高校教育技术培训和谐持续发展。 相似文献
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程灵 《福建教育学院学报》2005,(10)
省级教育学院要在高等院校结构布局的调整中站稳脚跟、在变革中谋求发展,就需要办出特色、创出品牌。以培训为品牌是教育学院历史回溯和现实分析基础上的理性选择,其基本策略为:确立强烈的服务意识,在服务中展示魅力;确立开放的经营意识,用经营开拓出路;确立牢固的质量意识,用质量体现实力;确立立体的网络意识,借网络增加作为。 相似文献
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高职院校实施导师制的基本形式 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校导师制是在传统的导师制基础上,根据高职院校的培养目标、办学定位、学生管理特点而实施的一种教学和教育管理模式,文章阐述了高职院校实施导师制的作用,总结了高职院校开展导师制的经验,探讨了高职院校实施导师制的主要形式。 相似文献
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乡村教师培训已经成为我国中小学教师培训的重点。从宏观和微观层面对我国乡村教师十年培训存在的问题进行重新审视。宏观层面主要对乡村教师培训项目四类参与主体进行问题检视;微观层面的问题主要是不少乡村教师培训"精准"不足,没有确实做到"按需施训"。针对存在的问题,提出以下的破解路径:培训规划单位要科学合理创新设置乡村教师培训项目,相关部门要严把"入口关"精准遴选参训乡村教师,培训承办单位要加强乡村教师培训质量的监控、反馈和整改,培训项目团队要依据培训课程指导标准落实"按需施训"。 相似文献
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高等特殊教育师范院校公共课程的问题分析与调整对策 总被引：2，自引：1，他引：2
高等特殊教育师范院校的培养目的是培养合格的特殊教育教师,以其师范性而存在,伴随着师范性的消失而消亡。高等特殊教育师范院校师范性不强,学生师范素质不高,是近年来困扰我国高等特殊教育师范院校教育的一大难题。因此,近年来关于高等特殊教育师范院校教育课程改革的呼声颇为强烈。本文立足高等特殊教育师范院校公共教育课程的现状,结合新的课程理论,有针对性地提出一些改革建议。 相似文献
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依据《中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲》,文章对比分析教育技术能力培训与以往培训的区别,根据农村中小学教学实际和教师的基础,用行动研究法总结探究出我县中小学教师教育技术能力的培训方式:培训人员以教研员为主技术人员为辅,按学科组班,集中连续培训。 相似文献
20.
运乃通 《天津职业院校联合学报》2004,6(5):121-124
会计模拟实验课是提高高职学生实际操作能力的有效方式,通过对会计模拟实验课与会计理论课、会计校外实习相比较,对会计模拟实验课的优点从多方面进行了论证,特别是结合教学实际,分析了会计模拟实验课在实施中存在的若干问题,并针对每一问题提出了几种解决的对策。 相似文献